智慧提升
在第二輪梳理整合的基礎上，我們要進行第三階段的智慧提升階段??即專項題型解題能力的全面提升。舉例說明如下：
1.選擇題部分。
縱觀每一年的高考理綜合試卷中的化學部分，8道選擇題覆蓋6個知識塊（概念、理論、元素化合物、有機、實驗、計算），有些知識塊會出兩個選擇題，比如概念部分和理論部分。所以進行選題練題和分析總結的時候一定要把試題的出處和考點落實清楚。如：
例1 運用元素周期律分析下面的推斷，其中錯誤的是（ ）
①鈹（Be）的氧化物的水化物可能具有兩性
�、阢B（Tl）既能與鹽酸作用產生氫氣，又能跟NaOH溶液反應放出氫氣，Tl(NO3)3溶液的酸性很強
③砹（At）為有色固體，HAt不穩(wěn)定，AgAt感光性很強，但不溶于水也不溶于稀酸
�、茕嚕↙i）在氧氣中劇烈燃燒，產物是Li2O2，其溶液是一種強堿
�、萘蛩徭J（SrSO4）是難溶于水的白色固體
⑥硒化氫（H2Se）是無色、有毒，穩(wěn)定的氣體
A．①③⑤ B．①②④⑥
C．②④⑥ D．①②③④⑤⑥
[答案] C
[解析]Be處于金屬與非金屬分界線附近，與Al存在相似性，所以其氧化物、氫氧化物具有兩性，①項正確；Tl在Al之后，金屬性比Al強，不具有兩性，②項錯；由F2－Cl2－Br2－I2－At2單質、氫化物性質的遞變規(guī)律，At2顏色很深，氫化物HAt不穩(wěn)定，如同AgI一樣感光性很強，不溶于水和稀酸，③項正確；Li與Mg處于周期表中對角線位置，性質相似，與O2反應生成Li2O，LiOH為中強堿，④項錯；由MgSO4、CaSO4、BaSO4溶解性遞變規(guī)律，SrSO4為沉淀，⑤項正確；H2Se的穩(wěn)定性比H2S的差，為不穩(wěn)定氣體，⑥項錯。因此應選C。
例2 從化學角度來看，下列實驗操作與事故處理不正確的是（ ）
A．在250ml燒杯中加入216mlH2O和24g固體NaOH，配制濃度為10%的NaOH溶液
B．在用二氧化錳和濃鹽酸反應制取氯氣的實驗過程中，加入二氧化錳后，應先注入濃鹽酸，然后再加熱制取氯氣
C．在用固體氯化銨和氫氧化鈣制取氨氣結束后，將大試管從鐵架臺上取下置于石棉網(wǎng)上冷卻后洗滌
D．當液氯罐破損時，為防止液氯泄漏，應立即將罐置于堿水池中進行處理
[答案] A
[解析]本題涉及化學實驗的基本操作、實驗過程中的有關安全問題。對于A項，所裝溶液太多，攪拌會使溶液濺出。B、C項都是為了預防溫度的急劇變化而引起玻璃制品的破裂，均正確。對于D項，液氯與堿水發(fā)生化學反應，故處理方法正確。
例3對于平衡體系mA(g) +n B(g) →pC(g) +qD(g)；△H<0。下列結論中正確的是（ ）
A．若溫度不變，將容器的體積增大1倍，此時A的濃度變?yōu)樵瓉淼?.48倍，則m+n>p+q
B．若平衡時，A、B的轉化率相等，說明反應開始時，A、B的物質的量之比為m:n
C．若往含有a mol氣體的平衡體系中再加入b molB，達到新平衡時，氣體的總物質的量一定小于（a+b）
D．溫度不變時，若壓強增大至原來的2倍，達到新平衡時，總體積一定比原體積的1/2要小
[答案] B
[解析] 溫度不變，體積擴大1倍，A的濃度為原來的0.48倍，說明平衡正向移動，則m+n
例4 諾龍屬于國際奧委會明確規(guī)定的違禁藥物中的合成代謝類物質，其結構簡式如右圖所示，下列有關諾龍性質的說法中，正確的是（ ）
A．所有碳原子都在同一平面內
B．用新制的氫氧化銅懸濁液可將諾龍和乙醛鑒別開來
C．能發(fā)生取代、消去、加成、酯化、水解等反應
D．諾龍的分子式為C18H23O2
[答案] B
[解析] 本題主要考查有機化學基礎，涉及到的主要知識點有結構、官能團的性質、反應類型、分子式等幾個方面。有機物主要是含環(huán)烷烴環(huán)，故碳原子不在同一平面，A錯；分子式為C18H25O2，B錯；不能發(fā)生水解反應，C錯；不含醛基，故B正確。
2.主觀題部分。一般后面的主觀卷部分會有四道化學的大題，每題分值15分左右，考查內容依然涉及六大知識塊。通常會有一個無機推斷，一個有機推斷，一個化學實驗，一個綜合概念和理論、計算的有關填空題。對于這部分內容更要撥開面紗，找出其真正的考查基點，就會使解題變得輕松而又愉快。
例如：A、B、C、D、E、F六種物質的相互轉化關系如下圖所示（反應條件均未列出）。
�。�1）若A、D、F都是非金屬單質，且A、D所含元素同主族，A、F所含元素同周期，則物質B的名稱是_______，晶體B內部的微粒及微粒間的作用分別是_______ 。
（2）若A是常見金屬單質，D、F是氣體單質，反應①在水溶液中進行，則單質A是____，反應②（在水溶液中進行）的離子反應方程式是_______；已知D與F反應生成1mol B時放出92.3kJ的熱量，寫出該反應的熱化學方程式 _______。
（3）若A、D為短周期元素所組成的單質，且所含元素的原子序數(shù)A是D的兩倍，原子核最外層電子數(shù)D是A的兩倍，③、④兩個反應都有紅棕色氣體生成，則反應①、④的化學方程式分別為 ①_______ ；④ _______。
[解析]本題是對有關常見元素的單質及重要化合物的知識比較全面和綜合的考查。這種題型在理綜合的高考試題中已經(jīng)成為相對穩(wěn)定的必考題，即我們通常所說的無機推斷題。跟遼寧省2006年的理綜合試卷中出現(xiàn)的寫三個置換反應的題目有相似之處，即在限定的范圍內對元素的單質及化合物進行篩選和驗證，要求學生具有比較扎實的基礎掌握，試題覆蓋面較大，有很好的區(qū)分度。這種推斷題的突破口不像傳統(tǒng)的推斷題，可以在題干信息中或是框圖中找到，這個題目的突破需要在下面的每一個問題當中來尋找。比如解決第一個問題，通過限定A、D、F都是非金屬單質，且A、D所含元素同主族，A、F所含元素同周期，可以篩選出A、D、F應該在C、N、O、F、Si、P、S、Cl這幾種常見的非金屬元素中來選擇確定，再去結合框圖，會看到A能置換出D（說明A排在D的上面，符合要求的有兩組：C、Si；O2、S。）且A+F→E，C+F→E，可得A在C和E中有變價，符合要求的只有C、Si、O這三種單質，推到此，其他問題就可以迎刃而解了。
[本題答案]（1）二氧化硅 硅原子和氧原子 共價鍵
（2）Fe 2Fe2++Cl2 2Fe3++2Cl- H2(g)+Cl2(g) 2HCl(g)；ΔH=-184.6kJ?omol-1
（3）2Mg+CO2 2MgO+C C+4HNO3(濃) CO2↑+4NO2↑+2H2O
由于篇幅所限，我只能略舉以上幾個典型例題，目的是讓廣大考生明確自己復習的方向和依據(jù)，訓練自己思考問題的視角和技巧，這樣才能真正跳出題海，脫離苦海，才能達到考前復習的最大化效果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/298357.html
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