一．語法知識的掌握與自我訓練方法
語法知識中比較而言，詞語學習更顯瑣碎和不著邊際，句法學習則相對單一，有規(guī)律可循，我們在學習的時候可以注意以下幾點：
1、將單詞讀音念準確，注意拼讀的規(guī)律性與特殊性。 如： allow(規(guī)律)，soup (特殊)，blood(特殊)
2.將老師提出的重要單詞、詞組或習慣表達法的意思最好用英文準確理解。
如：Let me have the bill. (pay)
He invited me to dinner yesterday. (asked)
He gave her an opportunity to have another try. (chance)
I would like some fresh tomatoes. (want)
3、注意英文單詞的構(gòu)詞法，及何時用何種詞形。
如：interest, interesting, interested
The story is _______.
I’m ______ in the story.
The story ________ me greatly.
4、注意詞語的正確用法及辨析。
如：prefer sth / doing to sth / doing(喜歡…不喜歡…) prefer to do sth （喜歡做…）
prefer to do sth rather than do sth (喜歡做…不喜歡做…) prefer sb to do sth (想要某人做某事)
be used to sth./doing…(習慣于做某事) used to do…(曾經(jīng)常做某事)
5、注意一詞多義。
如：change (v.改變，n.變化；零錢)
in good order (順序)，order one’s lunch (點菜) order the machines (定貨)，order sb to do sth. (命令)
6、注意句法的一般規(guī)律及其特殊點。
如：He is cleaning the table now.
The train is coming .
She is always thinking of herself
句法基本按單元分布傳授，每單元結(jié)束后可在筆記本上進行一次小結(jié)，這種整理、復習和積累是很必要的。
光強調(diào)語言知識的學習絕非否認語言技能的培養(yǎng)與訓練，否則一本詞典和一本語法書足矣。
二．語言能力的培養(yǎng)與自我訓練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學習強調(diào)聽說，高中學習側(cè)重讀、寫。實際上偏廢哪一項也學不好英語，只重聽、說導致文盲，只重讀、寫導致聾啞。在語言學習中這四種技能是交織在一起的，應該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學習能力鍛煉發(fā)展大好時機，一定要珍惜和充分利用。
⒈ 四種語言技能中聽、讀幫助你獲得信息，說、寫幫助你表達信息。因此，在學習新課文時，我總是讓大家在預習時先聽兩遍課文，獲得大概信息，再默讀課文兩遍，回答課文后的相關(guān)問題。之后，將這些問題的答案稍加整理串起來一次一次地復述課文（先老師大聲說，學生小聲；然后學生大聲，老師必要時提示），再跟讀課文，最后再筆頭復述課文。
⒉ 聽是學外語必不可少的。從某種意義上說，外語是聽會的。盡可能地為他們創(chuàng)造一個外語氛圍。除了在專門學英語時，你可以全神貫注地聽、讀、寫，但我要求學生不要忘記在起床后、睡覺前、吃飯時、娛樂或做家務(wù)時，可放上磁帶隨意聽，可聽聽力訓練內(nèi)容，也可選自己喜愛的英文歌、英文電影、電視節(jié)目或錄像帶。不必刻意捕捉什么，同一盤帶子可每半面或一面反復播放一星期或兩星期，直至熟悉帶上內(nèi)容為止。堅持一個月，聽英語開始變得容易了。
3．誰都希望自己能說一口流利的、漂亮的英語，但說是需要訓練的，訓練是要張嘴的。說英語的最大障礙往往是自己為自己設(shè)置的：臉皮薄，怕說錯；不張嘴，或者是另外一種自我安慰的形式；反正我也會了，為什么一定要說出來？久而久之，嘴巴就變笨了。此外，大班教學，輪到每個人發(fā)言的機會很少，且緊張的教學進度不容許設(shè)置很多的口語表達能力訓練的課堂活動。所以先讓學生過語音關(guān)，將課文聽熟后一句一句跟讀，注意語音語調(diào)、連讀、停頓、語氣、盡量模仿，最后朗讀并背下全文。課本上每篇課文我都要求學生背下來。
4．讀是高中重點發(fā)展的語言能力之一，這個問題是光靠課本所不能解決的。在學校的課本學習是精讀，其他閱讀材料屬泛讀的范圍。我根據(jù)職高學生的情況選擇一些來讀，如《英語閱讀技巧與應用》。讀的時候應注意這幾個問題：
（1）不要隨意性太強，要限定時間。每天利用中午的二十分鐘的時間閱讀兩三篇文章。
（2）不要每逢新詞便查字典，要學會通過上下文猜測詞意。
（3）不要字字都讀，要學會眼掃開頭、結(jié)尾，確定主題大意。
（4）不要放過關(guān)鍵詞語，要抓住but, however等詞后的真正意圖。
（5）不要放棄重要的長句，要學會找到句子的并列或主從結(jié)構(gòu)特征以理解句意。
（6）不要輕易根據(jù)某一細節(jié)妄下結(jié)論，要將相關(guān)因素聯(lián)系起來全面地看問題。
（7）不要一味在字面上找答案，要學會字里行間地體會作者意圖，或根據(jù)所得信息推理。
（8）不要以中國的習俗及價值觀念為準繩去評判西方英語國家人們的行為習慣。
（9）不要做完就算，要及時校對更正。
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