淺談提高語文學(xué)習(xí)興趣的策略

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

作者:山東高密市實驗教學(xué)研究中心 王利群

不少學(xué)生覺得語文課仍然不夠親近,仍然嚴(yán)肅,仍然可敬而不可愛。學(xué)習(xí)流于形式,更多的體現(xiàn)在教師的袖手旁觀。造成語文失寵,學(xué)生厭學(xué)的原因是我們語文教師。而真正能感化學(xué)生的也是教師。那么如何讓學(xué)生喜歡語文呢,我總結(jié)出以下幾點,愿與同仁共同商榷:

一、擴(kuò)大教師視野,掙脫教參的桎梏,讓學(xué)生覺得語文不只是藝術(shù)也是科學(xué)

平時,不少教師完全依賴教學(xué)參考,上課只是照本宣科,只有大概不到50%的教師購買相關(guān)學(xué)科的報刊雜志。要知道大多學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),已經(jīng)主動購買和閱讀了諸如《課文解讀》類的資料,假如我們語文教師向他們傳授的與他們手頭資料一模一樣,學(xué)生就厭學(xué)語文,教師也覺得教書乏味。作為語文教師心中有教參外,還必須購買閱讀相關(guān)學(xué)科資料,才能調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備,激發(fā)他們親近語文的熱望,讓我們的語文課重見生機(jī)。講《奇妙的克隆》,就要去了解有關(guān)克隆的最新信息、報道。始終向?qū)W生傳授的是最新的,最全面的知識。學(xué)生才會覺得語文課不枯燥,語文課學(xué)到的東西多,這樣自然也就對語文感興趣了。

二、了解學(xué)生,走近學(xué)生,就是走近語文

關(guān)心學(xué)生愛好,推薦健康的視覺、聽覺材料,讓他們深刻體會到語文就是生活。語文課上,能不能多插一些中學(xué)生非常熟悉而又感興趣的材料,如韓寒作品,當(dāng)代獲獎名著等;甚至于電視劇,流行歌曲,讓語文課脫下西服,穿上夾克,戴上隨身聽。

此外,我們還要明白我們面對的中學(xué)生是抱著電視長大的一代。我們也許忽略一個極其重要的因素??人類生存的大背景??電視傳媒對人們的沖擊。人們對電視機(jī)的依賴愈來愈大。人們更愿看電視新聞而非報紙,常常先有電視劇火爆,才有該作品的暢銷。成人如此,何況孩子!“幸運52”、“歡樂總動員”“天天向上”“快樂大本營”以其豐富的內(nèi)容,尤其是其活潑的形式,深受中學(xué)生喜歡。當(dāng)我們反對一味的傳授語文知識和訓(xùn)練語文能力,反對把孩子變成考試的機(jī)器時,當(dāng)我們更重視語文的閱讀而不是分析時,語文課就走樣了。沒有了學(xué)科的特點,沒有了語文的教學(xué)含量,甚至語文成了閱讀課,這種現(xiàn)象是需要引起注意的。

三、建立師生平等對話關(guān)系,拉近與學(xué)生的距離

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方法,體現(xiàn)了語文教學(xué)新的導(dǎo)向。這就是,“在著力提高學(xué)生語文能力的同時,特別注意豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)!边@宗旨自然是好的,但同時我們也發(fā)現(xiàn)了一個比較有普遍性的問題。那就是探究合作式學(xué)習(xí)流于形式。教師要么滿堂跑,要么袖手旁觀,以期待學(xué)生精彩的發(fā)言,有新意的思維而任其自然。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/1333016.html

相關(guān)閱讀:語文寫作指導(dǎo):七字作文法