在地理的考試中,有的同學(xué)將試卷寫的密密麻麻可是最后的分?jǐn)?shù)卻少的可憐。下面小編為大家介紹高三地理怎么答題,僅供大家參考。
高三地理二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三地理區(qū)域的知識(shí)系統(tǒng)一般都是從總論到分論?傉搹暮暧^上了解自然條件,如位置、地形、氣候、河湖、生物、資源等;還有人類活動(dòng)如農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)、交通、人口、城市等。分論按分區(qū)論述不同地區(qū)的自然特征、發(fā)展?fàn)顩r、人文景觀、人地協(xié)調(diào)發(fā)展等,以及地域之間的差異。掌握知識(shí)的層次、脈絡(luò)及相互關(guān)系,繪出知識(shí)系統(tǒng)圖或列出系統(tǒng)聯(lián)系表,是復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。
高三地理事物的存在,地理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及變化,都需要依存于一定的空間位置,在此基礎(chǔ)上才有空間聯(lián)系、空間結(jié)構(gòu),以及空間思維、空間想像的出現(xiàn)。這一切要密切結(jié)合有關(guān)圖像,以具體的地理事物空間分布為憑借,展開想像,拓寬思路,建立聯(lián)系線索,使知識(shí)多方聯(lián)系,形成網(wǎng)絡(luò),便于提取應(yīng)用。例如:七大洲和曲大洋,要從名稱、位置、輪廓進(jìn)行讀圖記憶,再了解界線及相互關(guān)系,最后還要從圖上掌握通過該大洲或大洋的重要經(jīng)緯線,或通過其中部的經(jīng)緯線,以作為參照。
在眾多高三地理圖像的判讀技能中,尤其要注意等值線圖的判讀。以等高線圖的判讀為例,先要閱讀等高線圖中的等高距數(shù)據(jù),然后看高度遞增或遞減的方向,最關(guān)鍵的是觀察線間點(diǎn)和線上點(diǎn)高度的差異,如線間點(diǎn)高于線上點(diǎn),則線間點(diǎn)的連線為分水線,地形為山脊;反之,如線間點(diǎn)低于線上點(diǎn),則線間點(diǎn)的連線為集水線,地形為山谷。
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高考地理答題技巧高考中,地理試題類型分五類:特征描述(或簡述)、成因分析、區(qū)位分析、意義羅列、建議羅列。
在答特征描述題時(shí),首先要明確該題問的是地理事物的形態(tài)特征與狀態(tài)特征,或者是分布特征及變化特征描述。
其次,要掌握描述地理事物特征的方法,試題設(shè)問形式通常為“說明……特點(diǎn)”“描述……狀況”“簡述……特征”等。
在答此類題時(shí),學(xué)生首先要明確區(qū)域位置和圖文信息,抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征,并運(yùn)用地理術(shù)語表述出來。
根據(jù)變化要素,預(yù)測未知
區(qū)位分析既要說明某地理事物的位置,又要說明其與其他事物的空間聯(lián)系。
聯(lián)系即是影響因素,包括自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)三大因素。其中自然條件是基礎(chǔ),技術(shù)條件是保障,而社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素是決定性因素。
答區(qū)位分析堅(jiān)持四個(gè)原則:一要點(diǎn)全,如分析影響因素從有利和不利兩方面分析;對(duì)比分析既要找出兩者的相同也要找出不同。
二是主導(dǎo)因素突出,避免蜻蜓點(diǎn)水,面面俱到。
三是回答問題要具體,有針對(duì)性。
四是用發(fā)展的觀點(diǎn)看待區(qū)位因素。注意根據(jù)變化的要素,推知變化的方向。分析區(qū)位因素的思路一般是:在何處(即經(jīng)緯度位置或相對(duì)鄰位置)→有什么(即有哪些地理事物)→為什么(即影響地理事物的因素有哪些,主導(dǎo)因素是什么) →怎么樣(即怎么變,變化的規(guī)律是什么)。
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