通過學(xué)習(xí)生物學(xué)，不僅可以學(xué)到很多生物學(xué)知識，而且還可以學(xué)會一些觀察、實驗、探究生命現(xiàn)象的方法，學(xué)會從日常生活、生產(chǎn)實踐或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)并提出與生物學(xué)相關(guān)的問題。高中生物的知識點很多，而且比較分散，逍遙右腦小編下面就為大家整理了《高中生物必背知識點歸納總結(jié)》。

高中生物必背知識點歸納總結(jié)一

1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).

2.從結(jié)構(gòu)上說,除病毒以外,生物體都是由細胞構(gòu)成的.細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱,是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ).

4.生物體具應(yīng)激性,因而能適應(yīng)周圍環(huán)境.

5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象.

6.生物遺傳和變異的特征,使各物種既能基本上保持穩(wěn)定,又能不斷地進化.

7.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境.

8.組成生物體的化學(xué)元素,常見的主要有20種,可分為大量元素和微量元素兩大類.組成生物體的化學(xué)元素沒有一種是生物特有的,這說明生物與非生物具有統(tǒng)一性的一面,同時,組成生物體的化學(xué)元素含量又與非生物有明顯不同,這是生物與非生物差異性的一面.

9.原生質(zhì)泛指細胞內(nèi)的生命物質(zhì),包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核等部分.原生質(zhì)以蛋白質(zhì)和核酸為主要成分,但并不包括細胞內(nèi)的所有物質(zhì),如構(gòu)成細胞的細胞壁.

10.各種生物體的一切生命活動,絕對不能離開水.自由水/結(jié)合水的比例升高,細胞代謝活動增強.

11.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分,是細胞的主要能源物質(zhì),是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì).

12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等,這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi).

13.蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物,一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),生物的性狀是由蛋白質(zhì)來體現(xiàn)的.蛋白質(zhì)形成過程中肽鍵數(shù)=脫去的水分子數(shù)=n-m(其中n是該蛋白質(zhì)中氨基酸總數(shù),m為肽鏈條數(shù)),相對分子質(zhì)量=氨基酸相對分子總質(zhì)量-失去的水分子的相對分子總質(zhì)量.

14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),是遺傳信息的載體,是生命活動的控制者.

15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動,而只有按照一定的方式有機地組織起來,才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象.細胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式.

16. 構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的,這決定了細胞膜具有一定的流動性,結(jié)構(gòu)的流動性保證了載體蛋白能從細胞膜的一側(cè)轉(zhuǎn)運相應(yīng)的物質(zhì)到另一側(cè),由于細胞膜上載體的種類和數(shù)量不同,因此,物質(zhì)進出細胞膜的數(shù)量、速度及難易程度也不同,即反映出物質(zhì)交換過程中的選擇透過性.流動性是細胞膜結(jié)構(gòu)的固有屬性,而選擇透過性是對細胞膜生理特征的描述,這一特性只有在流動性基礎(chǔ)上,才能完成物質(zhì)交換功能.

高中生物必背知識點歸納總結(jié)二

1.酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.

2.酶的催化作用具有高效性和專一性;并且需要適宜的溫度和pH值等條件.

3.ATP是三磷酸腺苷的英文縮寫.酶和ATP是生物體進行新陳代謝的兩個必要的條件,酶作為生物催化劑,催化各種代謝反應(yīng)的完成,ATP為各種代謝直接提供能量.

4.光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧的過程.光合作用釋放的氧全部來自水.光反應(yīng)階段：在葉綠體的類囊體上進行,實現(xiàn)光能→電能→活躍化學(xué)能貯存于ATP和NADPH2中.暗反應(yīng)階段：不需要光,在葉綠體的基質(zhì)中進行.暗反應(yīng)是活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定化學(xué)能的過程,通過碳同化來完成.碳同化的途徑有C3途徑、C4途徑等.根據(jù)碳同化的最初光合產(chǎn)物的不同,把高等植物分為C3植物和C4植物兩類.C4植物維管束鞘細胞外面有“花環(huán)狀”的葉肉細胞.

5.影響光合作用的因素有：①光：光照強弱直接影響光反應(yīng),從而影響光合作用的速度;②溫度：溫度高低會影響酶的活性,從而影響光合作用的速度;③CO2濃度：CO2是光合作用的原料.如果CO2濃度降低到0.005%,光合作用就不能正常進行;④水份：水既是光合作用的原料,又是體內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),另外水份還影響氣孔的開閉,間接影響進入植物體;⑤礦質(zhì)元素：礦質(zhì)元素是光合作用產(chǎn)物進一步合成許多有機物所必需的物質(zhì).

6.滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜,二是這層半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.利用質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗不僅可以判斷細胞的死活,初步測定細胞液的濃度,還能作為在光學(xué)顯微鏡下觀察細胞膜的方法.

高中生物知識點總結(jié)及學(xué)習(xí)方法

7.植物根的成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程.

8.糖類、脂類和蛋白質(zhì)之是可以轉(zhuǎn)化的,并且是有條件的、互相制約著的.只有在糖類供應(yīng)充足的情況下,糖類才有可能大量轉(zhuǎn)化脂質(zhì).糖類可以大量轉(zhuǎn)化為脂肪,脂肪不能大量轉(zhuǎn)化為糖類.只有當(dāng)糖類代謝發(fā)生障礙時,蛋白質(zhì)和脂肪才能轉(zhuǎn)變成小分子氧化分解供給能量,當(dāng)糖類和脂肪的攝入量不足時,動物體內(nèi)的蛋白質(zhì)的分解就會增加.

相關(guān)激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用.

9.在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層.

10.動物建立后天性行為的主要方式是條件反射.

11.判斷和推理是動物后天性行為發(fā)展的最高級形式,是大腦皮層的功能活動,也是通過學(xué)習(xí)獲得的.

12.動物行為中,激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的,但神經(jīng)調(diào)節(jié)仍處于主導(dǎo)的地位.

13.動物行為是在神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動器官共同協(xié)調(diào)下形成的.

14.有性生殖產(chǎn)生的后代具雙親的遺傳特性,具有更大的生活能力和變異性,因此對生物的生存和進化具重要意義.

高中生物必背知識點歸納總結(jié)三

1細菌進行有氧呼吸的酶類分布在細胞膜內(nèi)表面,有氧呼吸也在也在細胞膜上進行(如：硝化細 菌)。光合細菌,光合作用的酶類也結(jié)合在細胞膜上,主要在細胞膜上進行(如：藍藻)。

2.細胞遺傳信息的表達過程既可發(fā)生在細胞核中,也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中。

3.在生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者,仍屬于生產(chǎn)者的能量。

4.用植物莖尖和根尖培養(yǎng)不含病毒的植株。是因為病毒來不及感染。

5.植物組織培養(yǎng)中所加的糖是蔗糖，細菌及動物細胞培養(yǎng)，一般用葡萄糖培養(yǎng)。

6.需要熟悉的一些細菌：金黃色葡萄球菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌、乳酸菌。

7.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。

8.需要熟悉的病毒：噬菌體、艾滋病病毒(HIV)、SARS 病毒、禽流感病毒、流感病毒、煙草花葉 病毒。

9.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、莧菜、水稻、小麥、豌豆。

10.需要熟悉的動物：草履蟲、水螅、蠑螈、蚯蚓、蜣螂、果蠅。

11.需要熟悉的酶：ATP 水解酶、ATP 合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA 解旋酶、DNA 聚合酶、DNA 連接酶、限制酶、RNA 聚合酶、轉(zhuǎn)氨酶、纖維素酶、果膠酶。

12.需要熟悉的蛋白質(zhì)：生長激素、抗體、凝集素、抗毒素、干擾素、白細胞介素、血 紅蛋白、糖被、受體、單克隆抗體、單細胞蛋白、各種消化酶、部分激素。

13表觀光合速率判斷的方法：坐標(biāo)圖中有“負(fù)值”，文字中有“實驗測得”。

14.哺乳動物無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，酵母菌兼性厭氧型能進行有氧呼吸和無氧呼吸。 植物無氧呼吸一般產(chǎn)生酒精、二氧化碳(特例：馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。

15.植物細胞具有全能性，動物細胞(受精卵、2~8 細胞球期、生殖細胞)也有全能性;通常講動物 細胞核具有全能性(實例：克隆羊)，胚胎干細胞具有發(fā)育全能性。

16.基因探針可以是 DNA 雙鏈、單鏈或 RNA 單鏈，但探針的核苷酸序列是已知的(如測某人是否患 鐮刀型貧血癥)，則探針是放射性同位素標(biāo)記或熒光標(biāo)記的鐮刀型貧血癥患者的 DNA 作為探針。

17.病毒作為抗原，表面有多種蛋白質(zhì)。所以由某病毒引起的抗體有多種。即一種抗原(含有多個 抗原分子)引起產(chǎn)生的特異性抗體有多種(一種抗原分子對應(yīng)一種特異性抗體)。

18.每一個漿細胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，所以人體內(nèi)的 B 淋巴細胞表面的抗原-MHC 受體是有許 多種的，而血清中的抗體是多種抗體的混合物。

生物學(xué)是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。無論是過去、現(xiàn)在，還是未來，人類的衣、食、住、行都離不開生物，也就離不開生物學(xué)。

高三生物復(fù)習(xí)知識點總結(jié)
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/1320600.html

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