高中生物是大學(xué)很多專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，所以學(xué)好高中生物關(guān)系到的不僅是高考生物的成績(jī)。怎么記憶高中生物知識(shí)最有效呢?可能這是很多人想知道的問題，今天逍遙右腦小編就給大家解答一下這個(gè)問題，歡迎閱讀。

怎么記憶高中生物知識(shí)最有效

1.衍射記憶法

此法是以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。例如，以細(xì)胞為核心，要衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)展、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。

2.聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

3.對(duì)比記憶法

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可以運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單獨(dú)列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

高中生物怎么學(xué)好

高中生物的學(xué)習(xí)要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也是生物這個(gè)科目作為理科有點(diǎn)偏文科的方面，然后構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)生物的知識(shí)點(diǎn)框架。為什么要先理解呢，對(duì)于生物學(xué)來(lái)說，同學(xué)們要思考的對(duì)象即思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/1256886.html

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