對于左撇子來說，世界往往是殘酷的：剪刀是危險的東西；寫東西時手會尷尬地碰到同桌的手肘，更別提會染上墨水印之類的問題了。

然而，最近的一項研究表明，盡管存在這些問題，左撇子的數學能力往往更好。尤其是對于青少年男性來說。

用手習慣與數學能力之間是否存在聯系，這一問題已經研究了幾十年的時間，不過結果并不清晰。一般認為偏好用左手的人大腦處理問題時活躍的區(qū)域與其他群體不同，這一差別會導致他們在數學能力方面顯現出優(yōu)勢。

不過，即使一些研究發(fā)現左撇子的數學運算能力強于右撇子，但也有同樣多的研究表明其中并沒有明顯差別。

如今，來自英國利物浦大學的科學家們進行了一項大規(guī)模的研究：他們調查了意大利境內6歲到17歲之間的2300名學生的數學能力。

首先，每名學生接受了擁有習慣測試，用以判斷他們平時的慣用手是左手還是右手，或者左右手皆可。之后，這些學生參加了一系列的數學測試，有基本的運算，也有應用類的問題。通過排除了其它因素的干擾（性別， 年齡），研究者們發(fā)現慣用手的差別能夠對數學成績起到5%-10%的影響。

"這一研究表明用手習慣與數學能力之間確實存在某種程度的聯系"，首席研究員Giovanni Sala說道："另外，數學成績的差別中受到慣用手影響占到5%-10%，這是十分顯著的效應"。

到此為止，兩者之間的相關性已經得到了證實，不過沒有人能夠解釋其中的原理。另外，這一相關性比想象的還要復雜，它還會受到參與者年齡與性別的影響。

例如：那些極度依賴某一只手（左手或右手）的幼年學生，不論男女，他們的數學成績在同齡人中往往是最差的。

但這一效應在男性青少年中卻消失了：慣用左手的男性青少年學生比同齡、同性別的學生們數學成績要更好。

相關結果發(fā)表在2019年大不列顛心理學年會會議上。

雖然該結果還沒有正式被文章接受，但這一工作能夠幫助我們理解左撇子與右撇子的差異，從而促進我們教育的優(yōu)化。

"這一結果還不是最肯定的"，Sala說道："不過這以結果能夠促進我們對于這一復雜的社會現象的理解"。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaozhong/1243193.html

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