語文寫作素材之孫楊的按步就班導(dǎo)致0.13秒之差失利

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語文 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

北京晚報(bào)訊里約奧運(yùn)會(huì)男子400米自由泳比賽,孫楊遺憾摘銀,從冠亞軍成績(jī)對(duì)比來看,僅差了0.13秒。這種差距不是實(shí)力上的差距,現(xiàn)場(chǎng)教練在賽后也鼓勵(lì)孫楊說:“沒事,不是能力問題,就差一點(diǎn)點(diǎn),已經(jīng)很好了!钡绻覀円埠(jiǎn)單地把原因歸結(jié)為孫楊在這場(chǎng)比賽中運(yùn)氣差的話,可能會(huì)錯(cuò)失一個(gè)探求問題本質(zhì)的機(jī)會(huì)。

從嬰兒期開始,我們就需要建立起對(duì)環(huán)境的控制感,越是天賦出色的人,這種控制環(huán)境的需求就越強(qiáng)。體現(xiàn)在高水平競(jìng)技領(lǐng)域,那些越是有天賦,而且歷史成績(jī)?cè)胶玫倪\(yùn)動(dòng)員,控制比賽的需求就越強(qiáng)。孫楊天賦異稟,而且歷史成績(jī)也非常好,所以他習(xí)慣對(duì)比賽有很強(qiáng)的控制感,這種對(duì)控制感的追求會(huì)促使他去努力訓(xùn)練提高水平。但另一方面,這種想要控制環(huán)境的需求也可能會(huì)限制他潛能的開發(fā)。

孫楊在賽后的采訪中提道:“訓(xùn)練都是按照節(jié)奏來的,按部就班,按照這個(gè)訓(xùn)練量應(yīng)該拿金牌”。這里的“應(yīng)該”,說明他認(rèn)為自己是可以通過控制訓(xùn)練來達(dá)到控制比賽的目的。在訓(xùn)練中他會(huì)認(rèn)為“我只要練到這個(gè)程度就可拿金牌了”,而不是“我還要沖擊自己的極限”。當(dāng)他認(rèn)為訓(xùn)練到這個(gè)程度就可以的時(shí)候,別的運(yùn)動(dòng)員并不一定會(huì)認(rèn)為只需訓(xùn)練到他認(rèn)為的那個(gè)程度就可以了。

如果說孫楊對(duì)控制感的需求能夠讓他進(jìn)入到爭(zhēng)冠平臺(tái),那么這種控制感同樣也給了霍頓在這一平臺(tái)上與他競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),而他本可以不給霍頓這個(gè)機(jī)會(huì)的。


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