高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞表現(xiàn)手法 詩(shī)歌鑒賞描寫手法

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中語(yǔ)文 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

詩(shī)歌鑒賞中的表現(xiàn)手法、藝術(shù)手法、表現(xiàn)技巧、藝術(shù)技巧這些概念大同小異,可以歸結(jié)為都是手法的運(yùn)用。而表現(xiàn)手法又可以細(xì)分為:描寫手法、描寫角度、修辭手法和抒情手法四類。只要我們掌握了每一個(gè)分類中的具體手法,構(gòu)建起表現(xiàn)手法的知識(shí)體系,考點(diǎn)自然就明了,考試中的表現(xiàn)手法題型就迎刃而解。下面逍遙右腦小編就給大家介紹一下詩(shī)歌鑒賞表現(xiàn)手法中的描寫手法,希望對(duì)你有幫助。

詩(shī)歌鑒賞描寫手法

1.白描:

本是中國(guó)畫的技法名稱,用墨線勾描物象,不著顏色的畫法。用在文學(xué)創(chuàng)作中,指用簡(jiǎn)練的筆墨,不加烘托,刻畫出鮮明生動(dòng)的形象的寫作方法。

例:(散文)“房間內(nèi)的光線不夠,所以在房間正中頂上,開了一個(gè)八角形的光斗。因此大家就把這個(gè)樓叫做‘八角樓’!弊髡哂脴闼氐恼Z(yǔ)言,不作任何形容,簡(jiǎn)明地寫房間內(nèi)簡(jiǎn)陋的陳設(shè),重點(diǎn)介紹了“八角樓”名稱的由來(lái)。

(詩(shī)歌)“父耕原上田,子斫山下荒。六月禾未秀,官家已修倉(cāng)。”描繪了一副父子辛勤勞作、官家修筑糧倉(cāng)的畫面,表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。

“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬!卑呀(jīng)過(guò)選擇的九種事物,巧妙地排列開來(lái),勾勒出荒遠(yuǎn)古道上秋風(fēng)颯颯的凄涼景象,寫出了“斷腸人”眼中的凄涼景象。

2.渲染:

本是中國(guó)畫的一種畫法,用水墨或淡的色彩涂抹畫面,有不同尋常的藝術(shù)效果。文藝創(chuàng)作表現(xiàn)手法是對(duì)所寫對(duì)象作突出的描寫、形容、烘托,在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩。

例:(詩(shī)歌)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花!边@里“家家雨”“處處蛙”渲染了一種氣氛,襯托夜的靜、心情的焦急。寫出了焦急等待的心情。

(詩(shī)歌)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬(wàn)里船!弊髡咄怀隽藙偝樾卵康牧,成雙成對(duì)的黃鸝,自由自在的白鷺和一碧如洗的青天,四種鮮明的顏色新鮮而且明麗,構(gòu)成了絢麗的圖景。

3、烘托:

對(duì)所描寫的主要對(duì)象不作正面的刻畫,而是通過(guò)寫周圍的人物、環(huán)境,使主要對(duì)象更加鮮明突出。屬于側(cè)面描寫。

例:(詩(shī)歌)“三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。”寫劉備頻繁問(wèn)計(jì),是為了從側(cè)面烘托出孔明的才智。

4.虛實(shí)結(jié)合:

有者為實(shí),無(wú)者為虛;有據(jù)為實(shí),假托為虛;顯者為實(shí),隱者為虛;現(xiàn)實(shí)為實(shí),想象為虛。

例:(詩(shī)歌)“君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)!北驹(shī)寫了兩次“巴山夜雨”,第一次是實(shí)寫,第二次是虛寫:想象未來(lái)一天與妻子團(tuán)圓,“共剪西窗燭”時(shí)再回憶起今晚巴山夜雨的情景。

虛寫分為兩類:聯(lián)想和想象。確實(shí)存在是事物是聯(lián)想,由此及彼。如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像是閃著無(wú)數(shù)的明星”。

思維再創(chuàng)造是想象,虛構(gòu)的虛幻的神仙世界和夢(mèng)境都是想象。如《夢(mèng)游天姥吟留別》《虞美人》。

“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺!(劉禹錫的《望洞庭》)這首詩(shī)選擇了月夜遙望的角度,通過(guò)極富想象力的描寫,將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。

5.襯托:

分為正襯和反襯。

正襯:用類似的事物襯托所描繪的事物。如《愛蓮說(shuō)》中用菊花襯托蓮。

反襯:用相反或相異的事物襯托所描繪的事物。如“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏!

例:(詩(shī)歌)“返景入深林,復(fù)照青苔上!绷稚顦涿埽(yáng)光很少,直到夕陽(yáng)西下的時(shí)候,才有幾道余光斜射進(jìn)來(lái),把地上的青苔照得一片明亮。正如閃電能顯現(xiàn)夜的黑暗一樣,這一點(diǎn)點(diǎn)亮光,反而使人更感到樹林的昏暗、幽深。

詩(shī)歌鑒賞描寫手法

6.對(duì)比:

對(duì)比既是描寫手法,也是修辭手法。

例:(詩(shī)歌)“臺(tái)城六代竟豪華,結(jié)綺臨春事最奢。萬(wàn)戶前門成野草,只緣一曲后庭花。”全詩(shī)以臺(tái)城這一元朝帝王起居臨政的地方為題,描寫了六朝縱情作樂(lè)的荒淫生活,和如今野草叢生的凄涼景象形成對(duì)比,把嚴(yán)肅的歷史教訓(xùn)化做了觸目驚心的具體形象,寄托了吊古傷今的無(wú)限感慨。

“陶盡門前土,屋上無(wú)片瓦。十指不沾泥,鱗鱗居大廈!蓖ㄟ^(guò)陶者和富家的對(duì)比,深刻揭露了封建社會(huì)制度的貧富差距和不同命運(yùn),表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

7.動(dòng)靜結(jié)合

動(dòng)靜結(jié)合是指對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,多角度開拓意境,構(gòu)成一種情趣。

(1).以動(dòng)襯靜

如王維《鳥鳴澗》:人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。

詩(shī)人就通過(guò)花落、月出、鳥驚等景物的“動(dòng)”突出了春山、春澗的“靜”,從而創(chuàng)造出了靜謐、高遠(yuǎn)的意境。

(2).以聲襯靜

如南朝梁·王籍的《入若耶溪》:“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。”長(zhǎng)久寂靜后的偶爾聲響,或一陣聲響后的寂靜,都會(huì)使寂靜更明顯。

例:(詩(shī)歌)“落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人??qǐng)@白露滴,孤壁野僧鄰。”運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法,突出夜闌人靜,只有露珠滴落在枯葉上的聲響的靜寂。

(3)有動(dòng)有靜

“涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來(lái)上灘!

采用了前兩句的靜景和后兩句動(dòng)景結(jié)合的方法,將山水的明麗動(dòng)人,月色的清爽皎潔,漁民的欣快歡暢,淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中。

8.細(xì)節(jié)描寫:

指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪,它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。

例:(詩(shī)歌)“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng),欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開封!痹(shī)中寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié):家書將要發(fā)出時(shí),又覺得有話要說(shuō),故“又開封”。表達(dá)了漂泊異鄉(xiāng)的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)盡思念。

9.點(diǎn)面相結(jié):

“點(diǎn)”,指的是最能顯示人事景物的形象狀態(tài)特征的詳細(xì)描寫;所謂“面”,指的是對(duì)人事景物的敘述或概括性描寫!包c(diǎn)”,可以突出重點(diǎn),體現(xiàn)深度;“面”,可以顧及全局,體現(xiàn)廣度。

例:(詩(shī)歌)“ 千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!贝嗽(shī)中千山、萬(wàn)徑是面,孤舟、蓑笠翁是點(diǎn)。

“千里水天一色,看孤鴻明滅!膘o態(tài)的“千里水天”的畫面上,又加上了孤鴻這個(gè)動(dòng)點(diǎn)。點(diǎn)面結(jié)合,表現(xiàn)了詩(shī)人超脫世俗、不受約束的閑適生活。

10.移步換景:

描寫景物時(shí),人走景移,隨著觀察點(diǎn)的變換,不斷展現(xiàn)新畫面。

例:(詩(shī)歌)“月下飛天鏡,云生結(jié)海樓!蓖砩,江面平靜時(shí),俯視月亮在水中的倒影,好像天上飛來(lái)一面明鏡似的;日間,仰望天空,云彩興起,變幻無(wú)窮,結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。

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