設(shè)計(jì)理念:這是一篇洋溢著濃郁鄉(xiāng)土氣息的小說(shuō),語(yǔ)言大多是民間口語(yǔ)、俗語(yǔ),活潑伶俐。因此,本創(chuàng)意的設(shè)計(jì)是:多層面的誦讀小說(shuō),感受、觸摸和積累語(yǔ)言。
步驟:
一、 變體式閱讀小說(shuō)。即把本文節(jié)選的兩章節(jié)當(dāng)作寫人敘事的記敘文來(lái)讀。
1.指導(dǎo)學(xué)生擬如下小標(biāo)題: 何滿子與奶奶 何滿子與爺爺
2.學(xué)生通讀全文,完成字詞疏解。
3.積累詞語(yǔ):咬牙切齒 人高馬大 膀闊腰圓 兩肋插刀 三顧茅廬 腰纏萬(wàn)貫
咬文嚼字 望影而逃 天倫之樂(lè) 如坐針氈 望眼欲穿 影影綽綽
一氣呵成 妙手回春 斷壁殘?jiān)?芒刺在背 榮膺 膩歪 坍塌 戲謔 A氣
1.選讀描寫人物的文段,感受特色語(yǔ)言。
① 漫畫式的人物外貌描寫:
寫何滿子:如“剃個(gè)光葫蘆頭,天靈蓋上留個(gè)木梳背兒;光屁股,兩道眉毛只剩下淡淡的痕影……”
寫奶奶:如“大高個(gè)兒,一雙大腳,青銅膚色,長(zhǎng)滿老繭的大手……”
寫爺爺:如“人高馬大,膀闊腰圓,面如重棗,濃眉朗目,一副關(guān)公相貌!
寫老秀才:“手拿一桿斑竹銅鍋的長(zhǎng)桿煙袋,整天板著一張陰沉沉的臉!
② 評(píng)書式的人物介紹:
寫奶奶:“嗓門也亮堂,罵起人來(lái),……就像雨打芭蕉,長(zhǎng)短句,四六體,鼓點(diǎn)似的……”!八會(huì)扎針、拔罐子、接生、接骨、看紅傷……!
寫爺爺:“好戴高帽兒,講排場(chǎng),擺闊氣,編起故事來(lái),有枝有葉,有文有武,生動(dòng)曲折,驚險(xiǎn)紅火。”……
③ 妙用純鄉(xiāng)土味的比喻凸顯人物:
寫奶奶的潑辣:“一丈青大娘罵人,像雨打芭蕉,長(zhǎng)短句,四六體,鼓點(diǎn)似的……”
寫纖夫被打的狼狽:“像風(fēng)吹乍蓬,轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)……”“像正月十五煮元宵,紛紛落水!
寫何滿子的玩劣:“長(zhǎng)到四五歲,就像野鳥不入籠……
寫老秀才的嚴(yán)肅:“只覺(jué)得頭上壓著一朵烏云,叫人喘不過(guò)氣。”
寫爺爺?shù)暮纾骸熬拖窀舍槨?br />④ 趣用壓韻和對(duì)偶的民間口語(yǔ)、俗語(yǔ),讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫,有節(jié)奏感:
排比對(duì)偶并用:“何滿子是一丈青大娘的心尖子,肺葉子,眼珠子,命根子!
句中短語(yǔ)對(duì)偶:“轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn),擰了三圈,滿臉開花,口鼻出血,緊一口慢一口倒氣,高一聲低一聲呻吟。” “又燒香又上供,又拜佛又許愿”;“嘮叨這個(gè),嘟噥那個(gè)”;“有枝有葉,有文有武,生動(dòng)曲折,驚險(xiǎn)紅火”;“房無(wú)一間,地?zé)o一壟”;“頭發(fā)長(zhǎng),見識(shí)短”;
學(xué)生還可以自由選點(diǎn),讓例句與賞析更豐富多彩。
2.總結(jié)與歸納。
【備學(xué)教案】
設(shè)計(jì)理念:本課活動(dòng)安排學(xué)生先從文中找事例支撐人物性格,然后簡(jiǎn)短的口述一段自己身邊某人的典型形象或事例。
步驟:
一、 通讀全文,熟悉小說(shuō)情節(jié)。
二、在線閱讀,了解劉紹棠及其作品。
劉紹棠(1936——1997),當(dāng)代作家,北京人。1949年中學(xué)時(shí)開始發(fā)表小說(shuō),作品深受孫犁的熏染,擅長(zhǎng)鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作,作品反映農(nóng)村的背景閱讀,了解小說(shuō)。
時(shí)間:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代。 地點(diǎn):京東北運(yùn)河畔一個(gè)普通人家
構(gòu)思:沒(méi)有章回體,但浸潤(rùn)著古典文學(xué)色彩。采用兒童視角。
語(yǔ)言:生動(dòng)活潑,讀來(lái)朗朗上口。
歷史和風(fēng)土人情,格調(diào)清新淳樸,文筆通俗曉暢。自稱作品是“為粗手大腳的爹娘畫像”。作品有短篇:《青枝綠葉》《中秋節(jié)》;中篇:《運(yùn)河的槳聲》《蒲柳人家》(獲首屆全國(guó)優(yōu)秀中篇二等獎(jiǎng))長(zhǎng)篇:《春草》《京門臉子》等。
三、感受人物形象與性格。
何滿子: 好動(dòng)玩劣,聰慧靈秀;
好學(xué)好問(wèn),伶俐可愛(ài);
疼愛(ài)爺爺,有愛(ài)憎立場(chǎng),有男子漢氣;
何大學(xué)問(wèn): 剛正不阿,仗義輕財(cái);
慷慨豁達(dá),俠肝義膽;
能說(shuō)會(huì)道,嫉惡如仇;
一丈青大娘:口苦心甜,寵愛(ài)孫子;
身強(qiáng)體壯,能干潑辣;
信神拜佛,思想守舊;
直腸直性,愛(ài)憎分明;
性格豪爽,勤勞善良;
學(xué)生從文中組合語(yǔ)言,支撐以上說(shuō)法。可概述事件,可直接摘引。還可由教師示例或按照句式完成說(shuō)話。
四、 說(shuō)說(shuō)身邊的“他”或“她”。
a) 自由回憶與醞釀;貞浬磉呌械湫吞卣鞯娜。
b) 具體描述他(她)的一兩個(gè)生動(dòng)有趣的細(xì)節(jié),不超過(guò)100字。
c) 表達(dá)、交流,學(xué)生互評(píng),教師點(diǎn)撥。
五、 聯(lián)展閱讀,擴(kuò)大視野。
1.趣談中國(guó)四大名著中的人物綽號(hào)。
例:《水滸》中林沖、魯智深、孫二娘、宋江、吳用、李逵等。
《三國(guó)演義》中的諸葛亮;《西游記》中的孫悟空、豬八戒等
2.鼓勵(lì)有能力的同學(xué)講述與綽號(hào)有關(guān)的趣事。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/65931.html
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