語(yǔ)文北京版必修一《范愛(ài)農(nóng)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高一 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
(四課時(shí))
一、目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文,體會(huì)作者的感情。
2、培養(yǎng)閱讀和鑒賞寫人記事散文的能力。
3、探討范愛(ài)農(nóng)的人生悲劇的意義及其成因,觸摸范愛(ài)農(nóng)及作者魯迅的內(nèi)心世界。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)課文選材、組材的特點(diǎn),刻畫人物的本領(lǐng),學(xué)習(xí)魯迅寫人敘事的方法。
2、了解作品的時(shí)代背景,體會(huì)作者的創(chuàng)作心態(tài),思考范愛(ài)農(nóng)悲劇的社會(huì)意義。
三、課時(shí)安排:4課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
(一)預(yù)習(xí)
課前要求學(xué)生誦讀課文兩遍。第一遍誦讀,畫出生字詞,并作整理。第二遍
誦讀,結(jié)合課文旁批,記下自己的疑問(wèn)。
(二)導(dǎo)入
“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開太平”(北宋大儒張
橫渠)是中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子安身立命的銘文。
范愛(ài)農(nóng),清末革命團(tuán)體光復(fù)會(huì)成員,在浙江紹興府學(xué)堂求學(xué)期間,徐錫麟(光復(fù)會(huì)重要成員)的學(xué)生,在徐錫麟的教誨下,范愛(ài)農(nóng)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)優(yōu)異,是紹興府學(xué)堂的高才生,也是徐錫麟的得意門生之一。
魯迅筆下的范愛(ài)農(nóng)是怎樣的一位知識(shí)分子?
(三)課文理解
1、回顧關(guān)于魯迅的文學(xué)常識(shí),了解寫作的時(shí)代背景。
魯迅,字豫才,原名周樹人,浙江紹興人,中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家。1918年,第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》。其小說(shuō)集有《吶喊》 《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,詩(shī)集是《野草》。雜文集有《且介亭雜文》《南腔北調(diào)集》《華蓋集》等。初中我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的散文有《從百草園到三味書屋》(《藤野先生》)(《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》)。
《范愛(ài)農(nóng)》是一篇追懷亡友的散文,寫于1926年11月18日(范愛(ài)農(nóng)死于1912年7月間),收錄在散文集《朝花夕拾》。
2、請(qǐng)學(xué)生誦讀課文,并找出本文所寫的四件事,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。
誦讀后,學(xué)生交流后回答。
時(shí)間 地點(diǎn) 事件
清末 東京 同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)
辛亥革命前一年 紹興 酒樓敘舊
辛亥革命爆發(fā) 紹興 報(bào)館案風(fēng)波
辛亥革命失敗 紹興 范愛(ài)農(nóng)之死
文中所寫四件事,取材辛亥革命社會(huì)大背景下。
(四)作業(yè)
1、鞏固詞語(yǔ)練習(xí)(學(xué)案第三題)
2、誦讀課文一遍,寫一篇短文《我眼中的范愛(ài)農(nóng)》,字?jǐn)?shù)不限。
第二課時(shí)
(一)導(dǎo)入
“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,我們眼中的范愛(ài)農(nóng)是怎樣的?。展示交流學(xué)生的作業(yè)。
(二)課文理解
1、《范愛(ài)農(nóng)》寫了魯迅和范愛(ài)農(nóng)相識(shí)到永訣中的四件事,其中表達(dá)了他對(duì)范愛(ài)農(nóng)的感情,很明顯,感情是變化的。請(qǐng)同學(xué)用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括。
憎惡—相知—懷念
2、讀到哪些文字讓你能感受到魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的感情的變化。
學(xué)生自讀課文并畫出這樣的詞語(yǔ)或句子。小組交流并總結(jié)發(fā)言。
眼睛(肖像描寫)
“眼球白多黑少,看人總像在渺視”
“他瞪著他多白的眼”
用魯迅的話說(shuō):看人總像在渺視。先說(shuō)“白眼看雞蟲”,是指范愛(ài)農(nóng)不隨波逐流,藐視那些爭(zhēng)權(quán)奪利而非為人民著想之輩。正如晉代“竹林七賢”之一的阮籍善作“青白眼”,每遇“禮俗之人”即“以白眼對(duì)之”。而當(dāng)魯迅猜測(cè)兩人誤會(huì)的緣由,問(wèn)到那引起誤會(huì)的弓鞋時(shí),范愛(ài)農(nóng)那多白的眼,將他坦白、直率的品性表露無(wú)疑。
喝酒(細(xì)節(jié)描寫)
“他又告訴我們他現(xiàn)在愛(ài)喝酒,于是我們便喝酒”
“一到冬初,我們的情況更拮據(jù)了,然而還喝酒,講笑話”
“他很困難,但還喝酒”
“他醉著,卻偏要到船舷上去小解。”
當(dāng)自己的理想和現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖撞而無(wú)法實(shí)現(xiàn),社會(huì)秩序依然如故時(shí),他所接受的資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想顯得蒼白無(wú)力。他那原先擁有的反帝反封建的革命熱情也逐漸降溫消褪。于是乎,范愛(ài)農(nóng)變得愛(ài)喝酒了,“酒醉后,常談些愚不可及的瘋話”。其實(shí),“瘋話”不瘋,而是縱論天下時(shí)勢(shì)的言論,愛(ài)喝酒的習(xí)慣是在受封建勢(shì)力排擠、壓迫后的借酒澆愁,盡管“抽刀斷水水更流,借酒澆愁愁復(fù)愁”,而且日后的不幸溺水身亡,據(jù)說(shuō)也因?yàn)槭呛攘它c(diǎn)酒的原因,但對(duì)當(dāng)時(shí)政治上、經(jīng)濟(jì)上飽受打擊的范愛(ài)農(nóng)而言,也許酒是他排遣郁悶心情的唯一方法。魯迅理解范愛(ài)農(nóng)為何從“小酒人”變得常飲常醉,是對(duì)朋友的相知、同情與悲憫。
抓住人物肖像、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)描寫
報(bào)館案風(fēng)波與同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)(對(duì)照)
寫“同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí)”是為了突出范愛(ài)農(nóng)的清醒,表現(xiàn)一個(gè)革命者的“世故”和看不到前途的絕望,反襯留學(xué)生的無(wú)意義的口頭革命——包括當(dāng)時(shí)的魯迅在內(nèi),揭示當(dāng)時(shí)革命隊(duì)伍的真實(shí)現(xiàn)狀。而魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的理解,正是在“報(bào)館案風(fēng)波”一事中體現(xiàn)出來(lái)。今日的少年就是昨日的魯迅,今日的魯迅也正是昨日的范愛(ài)農(nóng)。
報(bào)館案風(fēng)波這件事敘述詳細(xì),照應(yīng)了同鄉(xiāng)會(huì)爭(zhēng)執(zhí),既是徹底地解除了魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的誤會(huì),同時(shí)也讓我們看到一個(gè)有進(jìn)步思想,有鮮明立場(chǎng),同時(shí)也是清醒的革命者——范愛(ài)農(nóng)。
3、從以上的描寫中,我們可以看到范愛(ài)農(nóng)是一個(gè)怎樣的人。
外冷,內(nèi)熱,耿直,率真,思想進(jìn)步的覺(jué)醒的知識(shí)分子。
(三)作業(yè)
1、讀課文一遍,讀《哀范君三章》,再寫短文《我眼中的范愛(ài)農(nóng)》,字?jǐn)?shù)不限。
2、練習(xí)
第三課時(shí)
(一)導(dǎo)入:“好人一生平安”,從大家再寫的《我眼中的范愛(ài)農(nóng)》,我們能看到范愛(ài)農(nóng)是個(gè)好人,這位好人的命運(yùn)不見(jiàn)“平安”二字。
(二)根據(jù)課文,勾勒范愛(ài)農(nóng)的命運(yùn)走勢(shì),并用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
孤獨(dú)——困窘、無(wú)奈——失望、凄涼——困窮、凄苦——死去
(三)討論:范愛(ài)農(nóng)的悲劇命運(yùn)是由什么造成的,文中有沒(méi)有明確的答案,你是怎么理解的?
比較辛亥革命前后的社會(huì)環(huán)境。
文中寫范愛(ài)農(nóng)又回到了革命前的狀態(tài),豈止是范愛(ài)農(nóng),而是中國(guó)社會(huì),辛亥革命并沒(méi)有帶來(lái)中國(guó)徹底的變革,而是“換湯不換藥”。愚昧腐朽的社會(huì)是不會(huì)給覺(jué)醒的知識(shí)分子以立錐之地。所以說(shuō)范愛(ài)農(nóng)的悲劇是社會(huì)造成的。
(四)作業(yè):
這篇回憶文章寫于一九二六年十一月十八日,正是初冬時(shí)節(jié),想象一下書房氛圍、作者心境,寫短文《初冬時(shí)節(jié)》,150字左右。
第四課時(shí)
(一)點(diǎn)評(píng)作業(yè)短文《初冬時(shí)節(jié)》。充分理解魯迅對(duì)范愛(ài)農(nóng)的感情和范愛(ài)農(nóng)悲劇
命運(yùn)的社會(huì)意義。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/65445.html

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