目標
1．知識方面：通過本節(jié)內容的，使學生了解或掌握新思想萌發(fā)的原因；新思想的倡
導者林則徐；魏源和《海國圖志》；姚瑩和《康?紀行》；徐繼畬和《瀛環(huán)志略》；《資政新
篇》的主要內容和評價。
2．能力方面：（1）通過新思想萌發(fā)的原因和林則徐、魏源“向西方學習”的新思想的教
學，培養(yǎng)學生分析歷史問題的能力。（2）通過《資政新篇》主要內容和評價的教學，培養(yǎng)學
生分析和評價歷史事物的能力。
3．態(tài)度、價值觀方面：（l）通過介紹林則徐、魏源“向西方學習”的新思想，培養(yǎng)學生
放眼世界、探索新知、不斷進取的開拓精神。（2）通過對《資政新篇》的分析，使學生認識
到《資政新篇》是近代中國最早提出的發(fā)展資本主義的方案，集中反映了當時先進的中國人
向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望。
4學法指導方面：（1）引導學生將新思想的萌發(fā)和鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響聯(lián)系起來，
從整體上把握和加深對新思想萌發(fā)原因的理解。（2）指導學生比較林則徐、魏源“向西方學
習”的新思想和《資政新篇》主要內容的異同，幫助學生掌握類比聯(lián)想思維的方法。（3）指
導學生運用列表的方法，將本節(jié)教材提到的重要的人物、著作和思想主張進行歸納、概括，以 加深印象。
重點、難點分析
1．重點分析：（l）林則徐、魏源“向西方學習”的新思想是重點。林則徐、魏源的新思
想，主要是主張學習西方的科學技術，目的在于“師夷長技以制夷”。學習這一內容，有助于
學生認識和理解新思想的特點。（2）《資政新篇》是重點�！顿Y政新篇》具有鮮明的資本主義
色彩，是先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的救國方案。學習這一內容，能讓學
生進一步理解太平天國運動的特點。
2．難點分析：對《資政新篇》的評價是難點�！顿Y政新篇》不僅主張在科學技術方面，而
且在政治方面學習西方，具有鮮明的資本主義色彩。教學中，應引導學生結合《資政新篇》提
出的時代背景及其主要內容，積極思維，培養(yǎng)學生分析和理解歷史問題的能力。
課堂教學設計
師：1840年至1842年的鴉片戰(zhàn)爭，對中國社會產生了巨大的影響。哪位同學能給大家談
談這些影響表現在哪些方面？
生：（思考并作答）
師：鴉片戰(zhàn)爭不僅使中國的社會性質、社會主要矛盾和革命任務發(fā)生了巨大變化，而且
引起了思想界的巨大變化，這就是“向西方學習”的新思想的萌發(fā)。今天，我們來學習這一
問題。（板書第七節(jié)的課題）
一、新思想萌發(fā)的原因
師：鴉片戰(zhàn)爭以前，中國思想界“萬馬齊喑”，死氣沉沉。（讓學生閱讀課本這一子目的
第一段，并概括當時中國思想界這種局面的表現）
生：（閱讀課文并概括）
師：鴉片戰(zhàn)爭以前，中國思想界為什么會“萬馬齊哈”，死氣沉沉？“向西方學習”的新
思想為什么會萌發(fā)？
1．封建統(tǒng)治危機日益加深
師：鴉片戰(zhàn)爭前夕，中國已經處于封建社會的末期，清朝封建統(tǒng)治危機四伏。（引導學生
回憶已學過的初中課本的有關內容）
生：（與教師共同回憶）
師：在清朝封建統(tǒng)治危機日益加深的情況下，處于“萬馬齊喑”、死氣沉沉的中國思想界，
卻出現了一絲生氣。（讓學生閱讀課本這一子目的第二段）
生：（閱讀課文）
師：龔自珍、林則徐、魏源等封建立大夫中的有識之士，感到空談義理、考據之學，無
法解決現實社會問題。他們繼承了明末清初進步思想家的學風，開始面對社會現實，揭露腐
敗現象，呼吁革除弊端，提倡“經世致用”，引導人們掙脫程朱理學的枷鎖，為新思想的萌發(fā)
奠定了思想基礎。（引導學生閱讀課文小字內容，了解林則徐效法西方鑄造銀幣，進行幣制改
革的主張，加深對課文內容的理解）
生：（閱讀課文小字內容）
2．民族危機的出現
師：中英鴉片戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)敗的原因是什么？
生：（回憶、思考并作答）
師：鴉片戰(zhàn)爭的失敗，充分暴露了清政府的腐敗無能、封建統(tǒng)治者的愚昧無知和中國政
治、經濟、軍事等各方面的落后。（讓學生閱讀課本這一子目的第三段）
生：（閱讀課文）
師：在鴉片戰(zhàn)爭中，船堅炮利的英國侵略者打敗了日益腐朽的清朝封建統(tǒng)治者，中國開
始出現民族危機。一些愛國的知識分子從“天朝上國”的夢幻中驚醒，開始拋棄虛驕自大的
陳腐觀念，注目世界，探索新知，關心時局，尋求強國御侮之道，萌發(fā)了“向西方學習”的
新思想。
二、新思想的萌發(fā)
1．新思想的倡導者林則徐
師：林則徐是新思想的倡導者，是近代中國“開眼看世界”的第一人，在注目世界、探
索新知方面起了開拓作用。有哪些事實可以說明這一點呢？（讓學生閱讀課本這一子目的第一
段并進行概括）
生：（閱讀、思考并概括）
師：（對學生的概括作簡單總結，指出以下兩點）第一，林則徐在廣東主持禁煙期間，設
立譯館，將“所得夷書，就地翻譯”，編譯直接為抗英斗爭服務的《各國律例》和《四洲志》，
使廣東成為中國人開眼看世界的窗口。第二,林則徐在鴉片戰(zhàn)爭期間，積極份制西方戰(zhàn)船，提
出建設新式海軍的主張，邁出“師夷長技”的第一步。（讓學生閱讀課文的兩段小字，了解林
則徐進行外交斗爭和購買西方軍械、研制戰(zhàn)船的有關內容）
生：（閱讀課文，加深印象）
2魏源和《海國圖志》
師：魏源是新思想的另一位倡導者。鴉片戰(zhàn)爭以后，他根據《四洲志》等資料，編寫
《海國圖志》一書。魏源為何編寫《海國圖志》？（指導學生閱讀課本第40頁的一段資料）
生：（閱讀資料并思考）
師：魏源在《海國圖志》一書中，闡述了“師夷長技以制夷”的思想。這一新思想的含
義是什么？
生：（思考并作答）
師：“師夷長技以制夷”的思想，是主張利用外國先進科學技術武裝B己，以抵御外國的
侵略，使國家走上富強的道路�？梢姡皫熞拈L技”只是手段，御侮圖強才是主要目的。（讓
學生閱讀課文，并思考《海國圖志》一書的歷史作用。
生：（閱讀課文，思考并作答）
師：林則徐、魏源“向西方學習”的新思想有著重要的歷史意義。它啟迪著人們掙脫閉
關鎖國的牢籠，面對現實，放眼表球，去重新認識世界，探索救國之路。
3．介紹世界知識的重要書籍
師：鴉片戰(zhàn)爭以后，由于中國社會的急劇變化和林則徐、魏源“向西方學習”新思想的
影響，出現了一批介紹世界知識的書籍，重要的有姚瑩的《康?紀行》和徐繼畬的《瀛環(huán)志
略》。（課本中有關這兩部書籍介紹的文字，可讓學生課后閱讀，加深印象）
生：（在教師指導下，閱讀課文的有關小字內容，明確林則徐、魏源所處的那個時代新思
想的特點）
師：林則徐、魏源等人畢竟都是地主階級開明知識分子，他們終究受到時代和階級的局
限。因此，他們的新思想方面帶有鮮明的時代變化的印記；一方面又保留著濃重的封建織常
色彩。
三、具有資本主義色彩的《資政新篇》
師：《資政新篇》是洪仁?為振興太平天國，于1859年冬提出的一個改革內政和建設國
家的新方案。
1?主要內容
師：《資政新篇》的主要內容包括政治、經濟、文教和外交等幾個方面。（指導學生學習、
掌握這些主要內容。）
生：（在教師指導下學習）
師：（讓學生閱讀課本第42頁的一段資料，思考、概括《資政新篇》提出哪些對外交往
的重要主張）
生：（思考并概括）
師：（對學生的概括作簡單總結）這段資料提出了對外交往的重要主張有：第一，同外國
自由通商，但不準外國人擅入我國內地。第二，同外國交流文化，準許外國人為我國獻策。第
三，同外國平等往來，不準外國干涉我國內政。（引導學生比較林則徐、魏源的新思想和《資
政新篇》主要內容的異同）
生：（思考并互相討論，發(fā)表意見）
師：（在學生認識的基礎上作簡單歸納）林則徐、魏源的新思想，主張學習西方的科學技
術，目的在于“師夷長技以制夷”�！顿Y政新篇》不僅主張學習西方的科學技術，而且在政治
方面也主張學習西方，效法西方民主政治，改革內政，在中國發(fā)展資本主義。
2．評價
師：《資政新篇》得到洪秀全的贊同。由于當時中國社會條件的限制和太平天國面臨的嚴
峻形勢，《資政新篇》沒有能夠實行，但它仍具有重要的歷史意義。（指導學生聯(lián)系林則徐、魏
源的新思想，結合《資政新篇》的主要內容進行思考。
生：（思考并互相討論）
師：《資政新篇》在“向西方學習”方面，超過了同時代的地主階級開明知識分子的主張，
具有鮮明的資本主義色彩，是先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案，集中反
映了當時先進的中國人向西方尋找真理和探索救國救民道路的迫切愿望�！顿Y政新篇》提出的
思想和主張，對后人也起了一定的啟迪作用。
生：（閱讀教材，加深理解）
師：（讓學生運用列表的方法，將本節(jié)課文提到的重要人物、著作和思想主張進行歸納、
概括，加深印象）
小結：林則徐、魏源“向西方學習”的新思想的萌發(fā)，是鴉片戰(zhàn)爭期間民族危機的出現
和加深的必然結果，是中國思想界的巨變，具有鮮明的時代特點。太平天國運動時期，洪仁
?的《資政新篇》，是先進的中國人最早提出的在中國發(fā)展資本主義的方案，具有鮮明的資本
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