學(xué)習(xí)要相互促進(jìn)，相互競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己。為大家整理了高一語(yǔ)文第二冊(cè)期末調(diào)研試題，歡迎大家閱讀。
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共14分，其中選擇題每小題2分)
1、默讀下面一段文字，選出加點(diǎn)字詞注音全部正確的一項(xiàng)( )
毫無(wú)疑問(wèn)，司馬遷是一個(gè)始終站立、永不佝僂的精神貴族。面對(duì)流言的中傷，他沒(méi)有懼憚。即使是漢武帝肆意蹂躪了他的人格，他也沒(méi)有隨波逐流或求諸“群小”的庇佑。一部《史記》便足以震悚萬(wàn)年，它沒(méi)有囿于陳詞俗調(diào)，而是“不虛美，不隱惡”，還原了歷史人物的本來(lái)面目。而《史記》中所稱(chēng)道的人物必為“倜儻非常之人”：敏給克勤之君夏禹，股肱得力之臣周公旦、訥口篤行之將李廣……
A、lòu??? dān??? pì?? sù????? yǒu??? dǎng?? hóng?? nà
B、lòu??? dàn??? pǐ?? shù???? yòu??? dǎng?? gōng?? nè
C、lóu??? dàn??? bì?? sǒng??? yòu??? tǎng?? gōng?? nè
D、lóu??? dàn??? pì?? sǒng??? yǒu??? tǎng?? hóng?? nà
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A、編篡 磐石 謀動(dòng)干弋 緘口不語(yǔ)
B、賢慧 融合 戰(zhàn)死疆場(chǎng) 袖手旁觀
C、縈繞 暮藹 江山社稷 堅(jiān)苦卓絕
D、今霄 縹緲 惻隱之心 義憤填贗
3、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①青少年往往為陳舊、復(fù)雜的教學(xué)方法，愚蠢和嚴(yán)厲相交替的說(shuō)教以及拙劣???????? 的哲
學(xué)所束縛而失去平衡。
②我們來(lái)到這個(gè)????????? 也是為了提醒美國(guó)，現(xiàn)在是非常急迫的時(shí)刻。
③不管楊利偉上校自己內(nèi)心如何想，他的偶像地位的確已在人們心目中?????????? 起來(lái)。
A、膚淺?????? 圣地?????? 樹(shù)立????????????? B、浮淺?????? 圣地?????? 豎立
C、浮淺?????? 勝地?????? 豎立????????????? D、膚淺?????? 勝地?????? 樹(shù)立
4、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是( )
A、田鋒回頭看了一眼被自己甩在后面的其他選手，微微一笑，并依靠這種五十步笑百步的自豪，向終點(diǎn)線奮力沖刺。
B、據(jù)這家慈善機(jī)構(gòu)最后的統(tǒng)計(jì)，這次為殘疾兒童捐款數(shù)量最多的并非那些大方之家，而是生活在底層的許多普通的市民。
C、人家叫伽西莫多跪在那塊圓形底座上，他照著做了。人家脫掉了他的上衣和襯衣，直到露出胸膛，他也聽(tīng)之任之。
D、在這次聽(tīng)政會(huì)上，他立場(chǎng)鮮明，觀點(diǎn)尖銳，矛頭直指有關(guān)部門(mén)工作中存在的弊端，真可謂是項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。
5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A、只有把想法付諸于行動(dòng)，才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)。
B、一位名叫朱利安的生物學(xué)家和一位復(fù)合材料專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)的科研小組正在從事這項(xiàng)研究。
C、全校同學(xué)必須提高認(rèn)識(shí)，盡量防止吃零食、使用手機(jī)之類(lèi)的事情不再發(fā)生。
D、流芳百世的名篇，孕育于詩(shī)人的生命，它們或豪放、或婉約，充分展示出文學(xué)的魅力。
6、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )
A、雨果是十九世紀(jì)法國(guó)浪漫主義最杰出的代表，代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。
B、在《我有一個(gè)夢(mèng)想》中，馬丁?路德?金主張以非暴力反抗的方式爭(zhēng)取自由平等的權(quán)利。
C、《季氏將伐顓臾》中的“均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾”體現(xiàn)了孔子以德治國(guó)的政治理想。
D、南渡夫亡后，李清照生活孤寂凄苦，其詩(shī)詞的取材范圍更廣泛，寄意也更加深沉。
7、下面是關(guān)于傳染病和人類(lèi)文明的材料，請(qǐng)歸納形成一個(gè)結(jié)論。(不超過(guò)15字)(2分)
人類(lèi)最早的狩獵和采集的文明階段，基本上就沒(méi)有所謂的傳染病或流行病。
農(nóng)耕文明才帶來(lái)了傳染病�？茖W(xué)研究表明，那些農(nóng)耕文明延續(xù)得最久的地區(qū)，最容易成為孳生新的傳染病的發(fā)源地。
……
人類(lèi)文明在進(jìn)化，技術(shù)手段在進(jìn)化，病毒細(xì)菌也在進(jìn)化。那些使得人類(lèi)文明進(jìn)化的技術(shù)手段幫助了病菌的擴(kuò)散。城市化和全球化使人群跟人群之間的交往不斷密切，傳染病也因此傳播得更快更廣。
結(jié)論：
二、現(xiàn)代文閱讀(共17分)
閱讀下面的文字，完成8?11題。(17分)
鄉(xiāng)村：民族的記憶與想象
文/雷抒雁
①曾經(jīng)的鄉(xiāng)村，是一卷卷藍(lán)布封皮的線裝書(shū)，手工刻制的木版文字在薄薄的宣紙上印滿(mǎn)了炊煙、古屋、插秧、刈麥，印滿(mǎn)了拱橋、溪流、杏花、薺菜;平平仄仄的一些低吟淺唱，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的一些唐詩(shī)宋詞，都寫(xiě)在卷卷線裝書(shū)的冊(cè)頁(yè)里。
②當(dāng)然，還有滾滾的征塵，有苛捐猛于虎的悲號(hào)，有“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的辛苦勞作，有“田園荒蕪胡不歸”的呼喚……
③幾千年的農(nóng)耕文化，起根發(fā)苗，發(fā)展壯大就在農(nóng)村;農(nóng)村，刻寫(xiě)著我們民族的記憶和想象。
④商品的繁榮造就了城市。城市的出現(xiàn)，拉開(kāi)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和文化的距離。古老的城市控制和剝奪著鄉(xiāng)村，如果說(shuō)城市是一座座磚砌的奶桶，鄉(xiāng)村只是一頭頭散落田野的奶牛。衣衫襤褸的鄉(xiāng)村父母，吃糠咽菜送兒子走進(jìn)學(xué)堂，開(kāi)始了逃離農(nóng)村，逃離勞動(dòng)，逃離貧困與低賤的第一步。
⑤思念鄉(xiāng)村的人也有，多是政治上的失意者，商戰(zhàn)中的敗北者，戰(zhàn)場(chǎng)上的傷殘者，是激烈的爭(zhēng)斗之后尋找寧?kù)o地方的療傷者。鄉(xiāng)村以善意的同情接納了他們，用源源不斷的溫情和取之不盡的草藥為他們醫(yī)治創(chuàng)傷。而這些受傷者往往如受傷的鳥(niǎo)，強(qiáng)健之后，又掙脫農(nóng)人的雙手飛進(jìn)城市。卻很少有人想去寫(xiě)一部鄉(xiāng)村史，像寫(xiě)一部王朝史那樣，寫(xiě)鄉(xiāng)村的發(fā)生、發(fā)展和變遷，寫(xiě)農(nóng)人的勞作、災(zāi)難和貢獻(xiàn)。
⑥廣大的鄉(xiāng)村，如今面臨一次新的機(jī)遇，它將以新農(nóng)村的面貌出現(xiàn)在中國(guó)的大地上。這是一次歷史性的變革，是都市前所未有的對(duì)鄉(xiāng)村的親情反哺。可是，我還是有一點(diǎn)杞憂。既往的每一次變革，哪怕是最小的，都傷害過(guò)鄉(xiāng)村的美麗與個(gè)性。這一次，會(huì)不會(huì)也有一些難免的傷損?美麗的村舍被單一的水泥樓房代替，寧?kù)o的生活被喧囂的市聲淹沒(méi)，一卷古樸柔軟的線裝書(shū)，被生生地改造成硬殼子西裝書(shū)，千姿百態(tài)的鄉(xiāng)村，成了千篇一律的城鎮(zhèn)。
⑦鄉(xiāng)村，是我們最后一片詩(shī)意的棲居地。保護(hù)詩(shī)意的鄉(xiāng)村，是新農(nóng)村建設(shè)中不可忽視的一個(gè)命題。在建設(shè)新農(nóng)村的過(guò)程中，注意搜集和整理古老的鄉(xiāng)村歷史和文化是一個(gè)當(dāng)務(wù)之急。我國(guó)的鄉(xiāng)村以其古老的存在，成為整個(gè)民族歷史和文化的一部分。許多古老村落歷經(jīng)數(shù)千年，保留著深厚的為正史所缺失的寶貴記憶，成為中華民族歷史和文化有力的物證。
⑧如山西長(zhǎng)治的八義鎮(zhèn)，名稱(chēng)源于著名的長(zhǎng)平之戰(zhàn)，八位義士阻攔趙括草率發(fā)兵抗秦，被剛愎自用的趙括殺害;戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果是趙軍大敗。此地后來(lái)立碑紀(jì)念“八義士諫趙處”，村子更名八義村。
⑨像這樣一些有趣的記憶，中華大地的許多村子都有。建設(shè)新農(nóng)村，關(guān)心和保護(hù)、留存鄉(xiāng)村古老的文化記憶是十分必要的。不要再如“文革”時(shí)期用的那些流行語(yǔ)言替代鄉(xiāng)鎮(zhèn)街巷的古老名字;更不要用什么“羅馬”、“阿拉斯加”之類(lèi)的崇洋名字改造古老鄉(xiāng)村。新農(nóng)村，一定要是中國(guó)式的，與中華民族的歷史、文化傳承一脈相連的農(nóng)村。
⑩我們的記憶，想象和情感，還在農(nóng)村。那里，永遠(yuǎn)都應(yīng)是我們?cè)娨獾木窦覉@。我們要讓鄉(xiāng)村與都市親近，而不是讓鄉(xiāng)村的背影漸行漸遠(yuǎn)。
8、文章一開(kāi)頭說(shuō)，“曾經(jīng)的鄉(xiāng)村，是一卷卷藍(lán)布封皮的線裝書(shū)”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)第①②兩段中所描繪的“鄉(xiāng)村”的特點(diǎn)加以概括。(不超過(guò)30個(gè)字)(6分)
9、第④段畫(huà)線的句子說(shuō)的是什么意思?這個(gè)句子妙在哪里?(4分)
10、(1)第⑤段中寫(xiě)思念鄉(xiāng)村的種種人有什么作用?
(2)第⑧段中舉長(zhǎng)治的八義鎮(zhèn)為例有什么好處? (4分)
11、從全文看，作者對(duì)建設(shè)新農(nóng)村有著怎樣的思考? (3分)
三、古詩(shī)文閱讀(共22分)
(一)閱讀下面的文言文，完成12-17題。(16分，其中選擇題每小題2分)
去葉，反于蔡。長(zhǎng)沮?桀溺耦而耕，孔子以為隱者，使子路問(wèn)津焉。長(zhǎng)沮曰：“彼執(zhí)輿者為誰(shuí)?”子路曰：“為孔丘�！痹唬骸笆囚斂浊鹋c?”曰：“然�！痹唬骸笆侵蛞��！辫钅缰^子路曰：“子為誰(shuí)?”曰：“為仲由�！痹唬骸白�，孔丘之徒與?”曰：“然�！辫钅缭唬骸坝朴脾僬咛煜陆允且玻l(shuí)以易之②?且與其從辟人之士③，豈若從辟世之士④哉!”?而不輟。子路以告孔子，孔子憮然曰：“鳥(niǎo)獸不可與同群⑤。天下有道，丘不與易也�！�
??節(jié)選自《史記?孔子世家》
莊子者，蒙人也，名周。周?chē)L為蒙漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時(shí)。其學(xué)無(wú)所不窺，然其要本歸于老子之言。故其著書(shū)十余萬(wàn)言，大抵率寓言也。作《漁父》、《盜跖》、《?篋》，以詆?孔子之徒，以明老子之術(shù)�！段防厶摗贰ⅰ犊荷Ｗ印分畬�，皆空語(yǔ)無(wú)事實(shí)。然善屬書(shū)離辭，指事類(lèi)情，用剽剝?nèi)濉⒛�，雖當(dāng)世宿學(xué)不能自解免也。其言?洋自恣以適己，故自王公大人不能器之。
楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利;卿相，尊位也。子獨(dú)不見(jiàn)郊祭之犧牛乎?養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲，衣以文繡，以入太廟。當(dāng)是之時(shí)，雖欲為孤豚，豈可得乎?子亟去，無(wú)污我。我寧游戲污瀆之中自快，無(wú)為有國(guó)者所羈。終身不仕，以快吾志焉�！�
??節(jié)選自《史記?老子韓非列傳》
[注釋]
①悠悠：即滔滔，洪水泛濫周流貌，此處形容壞人到處橫行時(shí)局動(dòng)亂蕩的社會(huì)狀況。
②誰(shuí)以易之：而，同“爾”，你，你們;以，與;誰(shuí)以，即“誰(shuí)與”，與誰(shuí)(和誰(shuí)一起)的意思;易，改變。
③辟人之士：辟，同“避”，躲避之意;避人之士，指避開(kāi)無(wú)道的人以求天下大治的人，這里實(shí)際指孔子。
④辟世之士：即隱士，他們不僅僅避開(kāi)無(wú)道的人，還避開(kāi)整個(gè)亂世，這里指桀溺、長(zhǎng)沮等人。
⑤“鳥(niǎo)獸”句：與鳥(niǎo)獸同群暗指隱居山林。
12、下列各句不含通假字的一項(xiàng)是( )
A、然其要本歸于老子之言
B、行李之往來(lái)，共其乏困
C、斂貲財(cái)以送其行
D、去葉，反于蔡
13、與例句加點(diǎn)詞活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是( )
例句：故自王公大人不能器之
A、不能容于遠(yuǎn)近
B、襟三江而帶五湖
C、雄州霧列
D、使人聽(tīng)此凋朱顏
14、“之”的用法和意義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )
A、子獨(dú)不見(jiàn)郊祭之犧牛乎
B、子，孔丘之徒與
C、而況思其力之所不及
D、商聲主西方之音
15、與例句句式相同的一項(xiàng)是( )
例句：無(wú)為有國(guó)者所羈
A、何以伐為
B、申之以孝悌之義
C、求人可使報(bào)秦者
D、予羈縻不得還
16、請(qǐng)根據(jù)選段歸納孔子和莊子的政治態(tài)度。(各不超過(guò)15字)(4分)
孔子：
莊子：
17、把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。(2分)
(2)長(zhǎng)沮?桀溺耦而耕，孔子以為隱者，使子路問(wèn)津焉。(2)
(二)閱讀陶淵明的兩首詩(shī)歌，完成18-19題。(6分)
飲酒(其五)
結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。
問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
讀《山海經(jīng)》(其十)
精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既無(wú)慮，化去不復(fù)悔。
徒設(shè)在昔心，良辰詎可待!
[注釋]
刑天：神話人物，因和天帝爭(zhēng)權(quán)，失敗后被砍去了頭，埋在常羊山，但他不甘屈服，以?xún)扇闉槟�，以肚臍�?dāng)嘴，仍然揮舞著盾牌和板斧。
同物既無(wú)慮：精衛(wèi)既然淹死而化為鳥(niǎo)，就和其他的物相同，即使再死一次也不過(guò)是從鳥(niǎo)化為另一種物，所以沒(méi)什么可憂慮。
化去不復(fù)悔：刑天已被殺死，化為異物，但他對(duì)以往和天帝爭(zhēng)神之事并不悔恨。
徒設(shè)在昔心：徒然還有從前的雄心。
良辰：實(shí)現(xiàn)壯志的好日子。
詎：豈，難道
18、將“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”改為“望”好不好?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)
19、兩首詩(shī)歌可以看出陶淵明的兩種形象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分別說(shuō)明。(4分)
(三)古詩(shī)文默寫(xiě)(7分)
20、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(只選7小題，每小題1分)
(1)路曼曼其修遠(yuǎn)兮， 。
(2) ，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
(3)同是天涯淪落人， 。
(4)滄海月明珠有淚， 。
(5)問(wèn)君能有幾多愁? 。
(6)今宵酒醒何處? 、 ? 。
(7)尋尋覓覓，冷冷清清， 。
(8)落霞與孤鶩齊飛， 。
(9)老當(dāng)益壯， 。
四、作文(40分)
21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(40分)
在貝克特的荒誕劇《等待戈多》中，戈多的始終缺席使兩個(gè)等待者的生活變得焦慮不安，但沒(méi)有結(jié)果的等待也使他們獲得了活下去的希望。
缺席就是不在場(chǎng)。缺席的可能是人，也可能是物，還可能是某種精神品質(zhì)。在生活中，你可能就是一位缺席者，也可能是一個(gè)被缺席所牽涉的對(duì)象。對(duì)于缺席現(xiàn)象，你或多或少總會(huì)有一些觀察和體驗(yàn)。
請(qǐng)以“缺席”為話題寫(xiě)一篇文章，不少于800字(詩(shī)歌不少于20行)。
注意：1、題目自擬;2、角度自選;3、題材自定;4、文體不限。
蒼南中學(xué)高一第二學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試卷
參考答案
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共14分，其中選擇題每小題2分)
題號(hào)?1?2?3?4?5?6
答案?C?B?A?C?D?C
7、(2分)(意思對(duì)即給分，每超過(guò)3個(gè)字扣1分)
傳?染?病?隨?人?類(lèi)?文?明?進(jìn)?程?而?來(lái)?。
二、現(xiàn)代文閱讀(共17分)
8、(6分)(每一小層2分，意思對(duì)即給分。每超過(guò)3個(gè)字扣1分)
古?老?而?質(zhì)?樸?自?然?、?生?活?豐?富?而?充?滿(mǎn)
詩(shī)?情?畫(huà)?意?、?飽?含?喜?怒?哀?樂(lè)?之?情?。
9、(4分)(每一問(wèn)2分，意思對(duì)即給分)
意思：鄉(xiāng)村喂養(yǎng)(或：滋潤(rùn)、發(fā)展壯大)了城市。
妙處：運(yùn)用比喻，形象地闡述了城市和鄉(xiāng)村的關(guān)系，抽象的事理寫(xiě)得具體可感。
10、(4分)(每一問(wèn)2分，意思對(duì)即給分。)
(1)通過(guò)寫(xiě)為這些人醫(yī)治創(chuàng)傷，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村的大度、厚道、善意、溫情和真誠(chéng)。(2分)
(2)事例典型而為人所熟知，有力地說(shuō)明了古老村落保留著寶貴記憶，是有力的物證。
11、(3分)(每一分句1分，意思對(duì)即給分。)
這是一次歷史性的變革，但不能損傷鄉(xiāng)村的美麗與個(gè)性，要搜集、整理和保護(hù)古老的鄉(xiāng)村歷史和文化。
三、古詩(shī)文閱讀(共22分)
(一)閱讀下面的文言文，完成12-17題。(16分，其中選擇題每小題2分)
題號(hào)?12?13?14?15
答案?A?B?C?D
16、(4分)(孔子和莊子各2分，意思對(duì)即給分)
孔子：
居?亂?世?而?不?避?，?知?其?不?可?而?為?之?。
莊子：
不?為?治?人?者?所?用?，?追?求?自?由?無(wú)?為?。
17、(4分)
(1)楚威王聽(tīng)說(shuō)莊周有才華，便派使者帶著許多財(cái)物(或重禮)去迎請(qǐng)他，并答應(yīng)讓他當(dāng)相。(2分，采分點(diǎn)：使使、許、以、為)
(2)長(zhǎng)沮、桀溺兩人在一起耕田，孔子認(rèn)為他們是隱士，就派子路前去向他們打聽(tīng)渡口。(2分，采分點(diǎn)：耦、以為、津、焉)
(二)閱讀陶淵明的兩首詩(shī)歌，完成18-19題。(6分)
18、不好。“望”有刻意為之之嫌，而“見(jiàn)”則有不經(jīng)意之趣，與“悠然”搭配得更和諧，也更能表達(dá)詩(shī)人閑適之態(tài)。(2分，意思對(duì)即給分)
19、《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適無(wú)為之態(tài)。
《讀<山海經(jīng)>》：“猛志固常在”的積極進(jìn)取之心。(4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即給分)
(三)古詩(shī)文默寫(xiě)(7分)
20、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(只選7小題，每小題1分)
(1)吾將上下而求索
(2)無(wú)邊落木蕭蕭下
(3)相逢何必曾相識(shí)
(4)藍(lán)田日暖玉生煙
(5)恰似一江春水向東流
(6)楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?/p>
(7)凄凄慘慘戚戚
(8)秋水共長(zhǎng)天一色
(9)寧移白首之心
四、作文(40分)
21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(40分)
參考會(huì)考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
提供的高一語(yǔ)文第二冊(cè)期末調(diào)研試題大家要認(rèn)真閱讀，更多試題復(fù)習(xí)盡在【高一語(yǔ)文期末試卷】。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaoyi/1311509.html
相關(guān)閱讀：高一語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題及答案