考試時(shí)間120分鐘試卷滿分150分�！�—伯里克利你認(rèn)為古代雅典民主政治高度發(fā)展的主要因素有①文化的繁榮活躍 ②商貿(mào)的頻繁 ③相對(duì)封閉的地理環(huán)境 ④平民與貴族的斗爭A．①②③④ B．①② C．①②③ D． ①②④羅馬帝國的建立者屋大維的顧問叫苦不迭：羅馬帝國于是通過一系列司法實(shí)踐，形成了A．《十二銅表法》 B．公民法 C．萬民法 D．自然法 世博會(huì)迎來國家館日A．埃及 B．印度 C．伊拉克 D．墨西哥4．16世紀(jì)左右，歐洲“紳士”（gentry)階層大多住在鄉(xiāng)間宅第，喜愛田獵，坐享田租。他們擁有政治、法律的特權(quán)，并成為社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)階層。 這些“紳士” 獲取其身份主要依靠下列哪一途徑？A．經(jīng)營工商，累積財(cái)富　 B．應(yīng)征從軍，建有軍功C．擁有封地，身份世襲 D．通過考試，獲得資質(zhì)5．休慈斯在某書中寫道“（他）是歷史中絕無僅有的三重創(chuàng)立者，他創(chuàng)立了一個(gè)民族，一個(gè)帝國和一個(gè)宗教。諸子百家的政治主張?jiān)谖覈�封建社�?huì)作為統(tǒng)治思想先后體現(xiàn)的有①道家“無為” ②儒家的“仁政” ③墨家的“兼愛” ④法家的“法治” A．①②③ B．①②④ C．④①② D．①②③④。上述現(xiàn)象最有可能發(fā)生在 明朝B．宋朝 C．唐朝 D．A．商朝甲骨文主要出土于殷墟 B．公元前221年秦始皇統(tǒng)一六國C．孔子是春秋時(shí)期的魯國人也 D．中古史證明國家合則利分則弊14．自秦朝建立君主專制中央集權(quán)制度后，中央地方矛盾始終存在。地方勢力威脅中央政權(quán)的危險(xiǎn)基本解除始于A．隋唐時(shí)期 B．北宋時(shí)期 C．元朝時(shí)期 D．清朝時(shí)期15．以下是中國古代兩本史學(xué)名著的篇目，與這兩書體例相同的著作分別是繼亂之世：魯?公?公元年?公二年?公三年?公四年?公五年……卷十：孝文帝紀(jì)第十……卷第四十一：勾踐世家第十一……卷第六十六：伍子胥列傳第六 A．司馬光《資治通鑒》／希羅多德《歷史》B．司馬遷《史記》／袁樞《通鑒紀(jì)事本末》C．司馬光《資治通鑒》／司馬遷《史記》D．司馬遷《史記》／班固《漢書》16. 右圖為《元朝疆域圖》，其中宣政院管轄的地區(qū)是A.①B ②C.③D.④?17. 嚴(yán)從簡在《殊域周資錄》中描述道：“凡貢使至，必厚待其人；私貨來，皆倍償其價(jià)�！边@一現(xiàn)象反映的是A．朝貢貿(mào)易 B． 民間貿(mào)易 C． 互市貿(mào)易 D．市舶貿(mào)易文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)的相同點(diǎn)是A．崇尚理性和科學(xué)的結(jié)合 B．批判羅馬天主教的愚昧統(tǒng)治C．堅(jiān)持國家權(quán)力高于教會(huì) D．設(shè)計(jì)了未來理想的社會(huì)制度A.希臘羅馬文化與 “文藝復(fù)興”期間的時(shí)代 B. 可以泛指整個(gè)歐洲封建時(shí)代 C.是一個(gè)神權(quán)至上、文化毀滅的?暗時(shí)代 D.緩慢的發(fā)展中孕育著新時(shí)代誕生的條件20. 右圖是漫畫家為某一歷史事件創(chuàng)作的題為《瑪麗安娜女郎(法國的象征)終于挑好帽子了》的漫畫。圖中的房間里衣物凌亂，女郎站在鏡子前面，終于選好并戴上了象征共和制度的三色帽。這幅漫畫的含義是A. 法國的政治制度像女郎的時(shí)裝，可以隨時(shí)改變B. 法國的共和制度經(jīng)過長時(shí)間的變動(dòng)才確定下來C. 法國資本主義思想與封建思想斗爭激烈D. 資本主義經(jīng)濟(jì)制度最終在法國得以確立21. 西方史學(xué)家指出“17世紀(jì)和18世紀(jì)初，西方人中國的歷史、藝術(shù)、哲學(xué)，完全入迷了。然而18世紀(jì)末，歐洲人對(duì)中國的自然資源更感興趣。是A.中國資源豐富 B.新航路的開辟 C.工業(yè)革命的需求 D.世界市場的形成 美國歷史學(xué)家平森認(rèn)為，德國在短短的30年間，“從一個(gè)‘詩人和思想家’的民族轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨に嚰夹g(shù)金融和工業(yè)組織以及用物質(zhì)進(jìn)步為公共生活的顯著特征的民族”。促成這一巨變的主要原因是A．壟斷組織大量出現(xiàn) B．從殖民地攫取巨額利潤C(jī)．自法國獲得割地賠款 D．德意志統(tǒng)一的完成在樹立法國的國際威望方面，《人權(quán)宣言》所起的作用勝過了法國軍隊(duì)所打的一切勝仗。A．超越了英國1689《》B．成為18世紀(jì)末法國大革命的綱領(lǐng)性文件C．克服了美國《獨(dú)立宣言》的局限性D．對(duì)民主思想的傳播起到了巨大的推動(dòng)作用 有學(xué)者說：這里所說的“同質(zhì)”是指A．消滅了黑人奴隸制和種族歧視　　 B．統(tǒng)一的市場和統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族C．推翻殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 D．統(tǒng)一的聯(lián)邦和統(tǒng)一的經(jīng)濟(jì)制度A．金元外交政策的繼續(xù)B．幫助歐洲復(fù)興經(jīng)濟(jì) C．引誘東歐各國擺脫蘇聯(lián)控制 D．以經(jīng)濟(jì)手段控制西歐 ?30．1953年開始進(jìn)行的社會(huì)主義改造的核心是 A. 變生產(chǎn)資料私有制為社會(huì)主義公有制 B. 徹底消滅封建剝削制C. 改變不合理的勞動(dòng)產(chǎn)品分配制度 D. 將單一所有制發(fā)展為多種所有制二、最佳選擇題（5小題，每小題3分，共1分每選項(xiàng)的分值可能0、1、、3分選出最佳一項(xiàng)，多選不得分31．A．嚴(yán)刑峻法的現(xiàn)象有所改變 B．執(zhí)法中滲入儒家倫理觀念C．儒學(xué)在漢武帝時(shí)地位較高 D．儒家倫理已完全取代法家32．“在希臘，山嶺縱橫，河漢交錯(cuò)，幾乎沒有一個(gè)大面積的整塊。這種自然環(huán)境形成以個(gè)體導(dǎo)向?yàn)閮A向的文化淵源，在某種程度上有利于民主制度的發(fā)展。”對(duì)此材料的理解，正確的是A．自然地理環(huán)境文明的影響 B．希臘的地理環(huán)境C．希臘的地理環(huán)境導(dǎo)致民主制D．政治文明地理環(huán)境左右……今皇帝，一家天下，兵不復(fù)起�！睋�(jù)此判斷得出的歷史信息最符合史實(shí)的是A．“亂世”與“分土建邦”有內(nèi)在因果關(guān)系B．秦始皇兼并天下建立起統(tǒng)一的封建王朝C．“家天下”結(jié)束了亂世，又帶來的割據(jù)混亂 D．這塊刻石的出現(xiàn)最早不會(huì)早于秦代34．有A．B．C． D．A．英國以外其他國家都未開始工業(yè)化B．工業(yè)革命促進(jìn)人口由農(nóng)村向城市的流動(dòng)C．工業(yè)化程度越低農(nóng)村人口比例越大 D. 人身隸屬關(guān)系阻礙了人口向城市的流動(dòng)選官制度科舉制（先秦） （秦代） (漢代） （魏晉南北朝）（隋唐至宋延續(xù)至_C 朝）通彼此： 以宋朝歷史為例，可以理解為“科舉制度與___D___制度的相通合一”（2）歷史歸納：根據(jù)上述提示，請(qǐng)你歸納中國古代歷史上“選官方式”上發(fā)生了怎樣的變化？（3分）（3）歷史闡釋：“相對(duì)隋朝而言，唐朝的科舉制已較健全，但尚不完善”。請(qǐng)敘述唐朝對(duì)科舉制的完善進(jìn)行的改革，并作簡單評(píng)價(jià)。（5分）37. 中日現(xiàn)代化比較(10分)19世紀(jì)中期，中日兩國相繼走上現(xiàn)代化道路，而在甲午戰(zhàn)爭中，中國卻敗于日本。閱讀材料，回答下列問題。為了勸阻西方列強(qiáng)以“修約”為借口要挾中國，清政府聘用剛卸任的美國駐華公使蒲安臣率使團(tuán)于1868年2月至1870年10月訪問了歐美11個(gè)國家。任命總理各國事務(wù)衙門章京（辦理文書的官員）志剛、禮部郎中孫家谷為辦理中外交涉事務(wù)大臣，英國使館翻譯柏卓安、法籍海關(guān)稅務(wù)司德善為左右協(xié)理。經(jīng)蒲安臣使團(tuán)交涉，美英等國表示對(duì)華將采取“節(jié)制和溫和”的政策。使團(tuán)回國以后，由于人微言輕，對(duì)政府決策沒有產(chǎn)生什么影響。日本政府為了修改不平等條約，“求知識(shí)于世界” 于1871年12月至1873年9月派巖倉使節(jié)團(tuán)訪問歐美12個(gè)國家。該使團(tuán)以右大臣（朝廷──摘編自王紹坊《中國外交史》、伊文成等主編《明治維新史》?（1）中日兩國使團(tuán)的出使目的、成員組成有何不同？由此分析兩國統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)現(xiàn)代化的態(tài)度。（6分）（2）聯(lián)系兩國使團(tuán)出訪的史實(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明19世紀(jì)后期中日兩國在學(xué)習(xí)西方方面取得的主要成效。（4分）[]38．最近，國外一位學(xué)者提出了 “21世紀(jì)始于中國的1978年”的觀點(diǎn)，某中學(xué)歷史學(xué)習(xí)小組借用這句話設(shè)計(jì)了右側(cè)這張主題演講的圖片。? 問題： (1)1978年中國發(fā)生了什么重大事件?(分)(2)為什么中國的1978年會(huì)被視為21世紀(jì)開始的標(biāo)志?(分) 羅馬法的發(fā)展 (12分)材料一 羅馬人在思想意識(shí)方面最重要的貢獻(xiàn)在于，他們的法律是基于理性而不是基于習(xí)俗。 ——斯塔夫里阿諾斯材料二 凡以遺囑處分自己的財(cái)產(chǎn)，或?qū)ζ浼覍僦付ūO(jiān)護(hù)人的，具有法律上的效力不得為了任何個(gè)人的利益，制定特別的法律。 ——《十二銅表法》 任何人不能僅因?yàn)樗枷攵�受懲罰 拷問不得施加于14歲以下的未成年人。 ——《民法大全》材料三 婦女不得參與任何公務(wù)；因而他們不能擔(dān)任法官，或行使地方官的職責(zé)，或提出訴訟，或?yàn)樗�人�?dān)保，或擔(dān)任律師。奴隸和隸農(nóng)必須無條件地服從主人，服從‘命運(yùn)’的安排，對(duì)逃亡的奴隸和隸農(nóng)必須嚴(yán)加懲治。 ——《歷史必修I政治文明歷程》（岳麓版）請(qǐng)回答：依據(jù)以上材料，結(jié)合已有知識(shí)，分析羅馬法所經(jīng)歷的“理性”發(fā)展。（4分）推動(dòng)羅馬法發(fā)展的因素是哪些？（2分）根據(jù)材料二、三，你如何評(píng)價(jià)羅馬法？（6分）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)幼童留學(xué)1870年，容閎向曾國藩提出了留學(xué)教育計(jì)劃。立即與李鴻章聯(lián)合上奏，得到了清廷的批準(zhǔn)　曾國藩和李鴻章計(jì)劃先向美國派120名留學(xué)生，考慮到語言問題，決定選10到16歲的幼童出國；從1872年起每年派30名，至1875年派完；留學(xué)年限為15年；經(jīng)費(fèi)一律由清廷支付。在那時(shí)，絕大多數(shù)人對(duì)出國留學(xué)視為危途，尤其是美國，離中國遙遠(yuǎn)，不少人認(rèn)為那是個(gè)非常野蠻而不開化的地方還要簽字畫押，“生死各安天命”，容閎使出全身解數(shù)才湊足30名，同治十一年（1872年），30名穿著長袍馬褂、留著辮子的中國男童在上海港登上一艘郵船，遠(yuǎn)渡重洋到美國留學(xué)。這是近代中國首批官派留學(xué)生這120名幼童多數(shù)來自廣東等東南沿海地區(qū)剛到美國的幼童一身中國打扮，瓜皮帽，藍(lán)緞褂，嶄新的黑布鞋，油亮的黑大辮，特別引起美國人的好奇感。幼童一上街，就會(huì)有一群美國小孩子跟在后面圍觀，有的還高喊：“中國女孩子”！他們要補(bǔ)習(xí)英文，還要集中起來學(xué)漢語，每次學(xué)漢語，首先必須臉朝中國方向向清朝皇帝朝拜，然后再給孔老夫子的畫像叩頭[]經(jīng)過兩三年的英語補(bǔ)習(xí)，多數(shù)幼童可進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)了，清朝官吏對(duì)他們的管制也相對(duì)減少了。到1880年，多數(shù)幼童已經(jīng)中學(xué)畢業(yè)，個(gè)別的如詹天佑等考入了大學(xué)，還有一些進(jìn)入中�；蚱渌�職業(yè)學(xué)上海市吳淞中學(xué)屆高三上學(xué)期期中考試歷史試題
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