解答該類題型的思維過程有以下四個方面：
(1)運用語文知識，弄懂詩詞意思。解答詩詞名言試題的前提是讀懂材料，要求學生運用語文中詩詞鑒賞的有關知識，將材料翻譯成白話文，弄懂原文意思。
(2)概括詩詞的主旨。寫詩詞總有一定的目的，這就是詩詞的主旨，它是詩詞內容的靈魂，是題材的統(tǒng)帥。概括詩詞的主旨是解答詩詞名言試題的重要環(huán)節(jié)，通過把握關鍵字詞，理解特殊詞義，弄清材料的中心意思。
(3)將詩詞主旨和思想政治學科道理進行對照，從文學知識中提煉出深刻的哲學、政治、文化道理。
(4)根據(jù)設問要求，篩選出符合題意的正確選項。
例1：(2011?廣東?32)“道，猶行也；氣化流行，生生不息，是故謂之道。”與此哲學觀點相通的是
A．自然從來不飛躍
B．物理不外于吾心
C．世界是一團永恒的活火
D．動之端乃天地之心也
【解析】題干材料是我國18世紀杰出的唯物主義哲學家和教育家戴震的觀點，他認為，由氣構成的物質世界是運動變化的。根據(jù)這一結論，我們可以看出，選項C符合題意，應該入選；選項B、D屬于唯心主義觀點，不符合題意，不能入選；選項A是一種形而上學的思維方式，也不符合題意。
答案：C
例2：(2010?廣東?31)孟浩然《與諸子登峴山》詩：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨……羊公碑字在，讀罷淚沾襟。”該句詩可以體現(xiàn)
①文化是人類社會實踐的產物
②文化是由文人創(chuàng)造的
③文化具有繼承性
④文化影響人的精神世界
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】通過審題肢，馬上可排除錯誤的題肢②文化是由文人創(chuàng)造的，因為人民群眾是文化創(chuàng)造的主體，得出正確答案C。
答案：C
(2010?廣東?34)關于“學習”有兩種觀點：其一，“人之歲月精神有限，誦說中度一日，習行中錯一日；紙墨上多一分，身世上少一分�！逼涠�，“教人必欲使其讀盡天下書，將道全看在書上，將學全看在讀上�！边@兩種觀點沒有處理好( )
A．物質與意識的關系 B．實踐與認識的關系
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