標綱釋讀
課標要求
高考命題分析
1、了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源。 2、簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張，分析其特點。 3、簡述百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點。 4、知道戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。1、簡要分析戊戌變法的背景。 2、剖析康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張。
3、概述百日維新的主要內(nèi)容。 4、探討戊戌變法的歷史意義。 5、探討中國近代化道路的曲折性。網(wǎng)觀全局
變法 宣傳資本輸出
瓜分狂潮
《馬關條約》
主
要
過
程
康有為、梁啟超、譚嗣同、嚴復
興學堂、辦報刊、立學會、論戰(zhàn)
民
族
危
機
清政府
放松控制
戊
戌
變
法
民族資
本主義
初步
發(fā)展
興起公車上書政治實踐
高潮
政治運動
百日維新
失敗
戊戌政變
挽救民族危亡的愛國政治改革運動
歷 史 意 義
資產(chǎn)階級的社會制度變革的嘗試
洋務
運動
早期改
良思潮
促進民族覺醒的思想解放運動
考點釋讀與探究
考點一、戊戌變法的背景
【知識梳理】
1、甲午中日戰(zhàn)爭失敗，歐美列強擴大對中國的 與經(jīng)濟掠奪，民族危機的加深。
2、甲午中日戰(zhàn)爭失敗，洋務運動和“ ”思想的破產(chǎn)
3、甲午中日戰(zhàn)爭失敗，清政府的統(tǒng)治危機。
4、甲午中日戰(zhàn)爭后，中國民族資本主義的初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級獨立登上政治舞臺。
5、資產(chǎn)階級維新思想的發(fā)展。
6、日本明治維新的成功。
考點二、戊戌變法的主要過程
【知識梳理】
一、理論宣傳、制造輿論階段??維新思潮的興起與發(fā)展
1、維新派主要人物及思想
（1）康有為：
（2）梁啟超：
（3）嚴復：
（4）譚嗣同：
2、宣傳變法的主要方式：
（1）著書立說，論證變法：康有為編撰《 》和《 》；梁啟超發(fā)表《 》；嚴復翻譯《 》；譚嗣同發(fā)表《 》。
（2）創(chuàng)辦報刊，宣傳變法：1896年8月在上海創(chuàng)刊的《 》；嚴復在天津創(chuàng)辦的《 》。
（3）成立 等政治團體，交流變法思想。
（4）興辦學堂，培養(yǎng)變法人才：典型是康有為在廣州創(chuàng)辦的 和陳寶箴創(chuàng)辦的 。
（5）與頑固勢力展開思想論戰(zhàn)。
二、公車上書??日本逼簽《 》引起，維新思潮發(fā)展成為 的政治運動。
三、政治實踐??百日維新
1、開端： 年6月11日，光緒帝頒布《 》，宣布變法。
2、基本內(nèi)容
（1）政治方面：鼓勵官紳士民 ；諭令各省舉薦新政人才。精簡機構(gòu)，裁減 等。
（2）經(jīng)濟方面：設立 ，鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；獎勵 ；鼓勵商辦鐵路、礦業(yè)。
（3）文化教育方面：改革 ，廢除 ；在 設立大學堂；選派學生到海外留學；
準許民間創(chuàng)辦報館、學會；設立 ，組織翻譯外國書刊。
（4）軍事方面：建立 ，裝備新式武器。按新法練兵，還添造兵船，增強海軍實力。
3、失敗?? 。
【問題探究1】康有為維新思想剖析。
【問題探究2】戊戌變法為什么失�。�
考點二、戊戌變法的歷史意義
【知識梳理】
1．是一場政治改革運動：維新派以 、 為目標，表現(xiàn)出強烈的愛國熱情。
2．是資產(chǎn)階級變革社會制度的初步嘗試：維新派試圖實行資產(chǎn)階級 ，發(fā)展民族資本主義，符合歷史發(fā)展的趨勢。
3．是近代中國一次思想解放的潮流：為近代 運動的蓬勃興起開辟了道路，促進了中國人民的覺醒。
4．維新運動留下的許多遺產(chǎn)成為中華文明發(fā)展史上的寶貴財富。
【問題探究1】在中國近代化歷史進程中，“戊戌變法具有特殊意義”，為此后中國近代化進程的“全面發(fā)展奠定了重要的思想理論基礎，其功不可沒”。結(jié)合所學，談談你對這一觀點的認識。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/74006.html
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