課前自主學(xué)習(xí)
一、文藝復(fù)興(14~16世紀(jì))
1.條件:
(1)經(jīng)濟(jì):14、15世紀(jì)意大利最早出現(xiàn) 資本主義萌芽 。(根本原因)
(2)政治:新興 資產(chǎn)階級(jí) 為自身利益,要求沖破天主教的思想束縛。
(3)文化:意大利保留了較多的古希臘羅馬古典文化。
(4)人才:眾多博學(xué)多才的學(xué)者。
2.概況:
(1)進(jìn)程:意大利――歐洲。
(2)表達(dá)形式:借助古希臘羅馬文化。
(3)性質(zhì):資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng)。
(4)矛頭:基督教神學(xué)。
(5)核心思想: 人文主義 。(以人為中心,要求肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán))
3.代表人物及作品:
領(lǐng)域代表人物代表作品
文學(xué)
但丁 ――文藝復(fù)興的先驅(qū)《神曲》
彼特拉克――人文主義之父《歌集》
薄伽丘《 十日談 》
莎士比亞 《哈姆雷特》
美術(shù) 達(dá)?芬奇 《蒙娜麗莎》
拉斐爾圣母像
米開朗琪羅大衛(wèi)
4.意義:思想:使人從 基督教 神學(xué)桎梏中解放出來,是一次思想解放運(yùn)動(dòng)。
二、宗教改革(16世紀(jì))
1.背景:
(1)經(jīng)濟(jì)原因:資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使新興資產(chǎn)階級(jí)要求擺脫羅馬天主教的束縛。
(2)政治原因: 德意志 是教會(huì)壓榨最嚴(yán)重的地區(qū),激化了社會(huì)矛盾。
(3)思想原因:文藝復(fù)興宣揚(yáng)人文主義,起到了思想解放的作用。
(4)直接原因:教皇出售“ 贖罪券 ”,激起憤慨。(導(dǎo)火線)
2.開始標(biāo)志: 馬丁?路德 發(fā)表“九十五條論綱”。
3.馬丁?路德的主要思想:
(1)信仰得救。
(2)簡化宗教儀式。
(3)每個(gè)基督徒都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利。
(4)君權(quán)高于教權(quán)。
4.結(jié)果:新教教派出現(xiàn)、形成。(路德教派、 加爾文 教派、英國 國教 )
5.實(shí)質(zhì):新興資產(chǎn)階級(jí)披著 宗教 外衣的反封建和反羅馬神權(quán)統(tǒng)治的政治運(yùn)動(dòng)。
6.影響:
(1)政治:打擊了西歐的封建勢(shì)力,對(duì)后來資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了重大影響。
(2)經(jīng)濟(jì):促進(jìn) 資本主義 經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展
(3)文化:促進(jìn)了西歐各國民族文化和教育事業(yè)的發(fā)展。
(4)思想:解放思想,人文主義得到進(jìn)一步的傳播和發(fā)展。
【疑點(diǎn)1】宗教改革時(shí)期人文主義的表現(xiàn)是什么?
指點(diǎn)迷津:挑戰(zhàn)教皇和天主教會(huì)的權(quán)威,使人獲得了精神上的自由和靈魂得救的自主權(quán),從神學(xué)的角度論證了人的自由和獨(dú)立性,提倡人的個(gè)性解放,獲得更多的個(gè)性自由。
三、啟蒙運(yùn)動(dòng)
1.原因:
(1)經(jīng)濟(jì):資本主義進(jìn)一步發(fā)展(根本原因)。
(2)階級(jí):新興資產(chǎn)階級(jí)力量壯大,要求擺脫 封建專制 統(tǒng)治和教會(huì)壓迫。
(3)科學(xué): 自然科學(xué) 的發(fā)展,教會(huì)的很多說教不攻自破。
(4)思想: 文藝復(fù)興 和宗教改革的影響。
(5)政治:英國資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。
2.進(jìn)程:
英國(發(fā)源地)→法國(高潮)→歐洲(擴(kuò)展)。
【疑點(diǎn)2】法國能成為歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心的原因。
指點(diǎn)迷津:
①法國是歐洲各國中封建統(tǒng)治最頑固、最反動(dòng)的堡壘。封建制度危機(jī)空前嚴(yán)重,為啟蒙運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)提供了社會(huì)基礎(chǔ)。
②隨著法國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,新興資產(chǎn)階級(jí)力量日益強(qiáng)大,為啟蒙運(yùn)動(dòng)的掀起提供階級(jí)基礎(chǔ)。
③近代科學(xué)的興起和英國資產(chǎn)階級(jí)革命的成功,則為啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起提供了科學(xué)依據(jù)和理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從而使法國成為歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心。
國別人物代表作主要思想影響
法國伏爾泰《哲學(xué)通信》
《路易十四時(shí)代》①猛烈抨擊天主教會(huì)
②反對(duì)君主專制,倡導(dǎo)君主立憲制
③提倡“ 天賦人權(quán) ”
④法律面前人人平等是法國啟蒙運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖
法國孟德斯鳩《論法的精神》①反對(duì)君主專制,主張君主立憲
②提出 三權(quán)分立 學(xué)說
③法律就是理性的體現(xiàn)其學(xué)說后來成為資產(chǎn)階級(jí)政治制度的基本原則
3.主要啟蒙思想家:
國別人物代表作主要思想影響
法國盧梭《社會(huì)契約論》①“天賦人權(quán)”、“ 人民主權(quán) ”和社會(huì)契約思想
②認(rèn)為人類不平等的根源是財(cái)產(chǎn)的私有是最激進(jìn)的民主主義者
德國康德《純粹理性批判》①啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心是人的獨(dú)立思考和理性判斷
②強(qiáng)調(diào)人的重要性,人不是達(dá)到任何目的的工具
③ 主權(quán)在民 ,自由平等,但自由平等只能在法律范圍之內(nèi)啟蒙運(yùn)動(dòng)的總結(jié)
4.核心思想: 理性主義 (人自己思考,運(yùn)用自己的智力去認(rèn)識(shí)、判斷和理解事務(wù)的能力)。
5.啟蒙運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響:
(1)思想:思想進(jìn)一步解放了,自由和平等深入人心。
(2)政治:推動(dòng) 資產(chǎn)階級(jí)革命 (法國爆發(fā)大革命、殖民地半殖民地人民的獨(dú)立斗爭)。
(3)人類文明:追求自由、平等的精神武器,在人類發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。
【疑點(diǎn)3】法國是啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心,涌現(xiàn)了一批主要的啟蒙思想家,他們的主張有什么相同之處?
指點(diǎn)迷津:
①批判對(duì)象:封建制度和天主教。
②提倡內(nèi)容:宣揚(yáng)天賦人權(quán),提倡自由、平等、博愛和法治。
③目的:建立資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。
課堂精講精練
1.歸納文藝復(fù)興和宗教改革的異同點(diǎn)。
(1)相同點(diǎn):
①背景:封建制度衰亡,資本主義萌芽及其發(fā)展。
②內(nèi)容:批判封建神權(quán)統(tǒng)治,鼓吹人性解放和思想自由。
③形式:借古文化力量宣傳文藝復(fù)興,借助復(fù)興古希臘和古羅馬的文化;宗教改革借助復(fù)興基督教的原始教義。
④影響:打擊了封建勢(shì)力和天主教神學(xué)的統(tǒng)治;促進(jìn)了思想解放,促進(jìn)了西方人文精神的發(fā)展,為啟蒙運(yùn)動(dòng)做了思想上的準(zhǔn)備。
(2)不同點(diǎn):
①斗爭形式:文藝復(fù)興借助復(fù)興古典文化的形式進(jìn)行;宗教改革借助宗教運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行,把斗爭的矛頭直接指向羅馬天主教會(huì)。
②范圍:文藝復(fù)興首先從意大利開始,主要在思想文化領(lǐng)域開展和進(jìn)行;宗教改革首先從德國開始,是一場社會(huì)各階層都參加的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。
③作用:文藝復(fù)興把人們從宗教的束縛中解放出來,促進(jìn)了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生;宗教改革在思想上和社會(huì)領(lǐng)域里都掃蕩了封建勢(shì)力,在改革過程中產(chǎn)生的新教思想還為以后的資產(chǎn)階級(jí)革命提供了思想武器。
【例1】(2010?上海單科)人們?cè)谝蛔爬辖ㄖ膲ι习l(fā)現(xiàn)了一幅畫(右圖)它反映了西歐中世紀(jì)某個(gè)階段的政教關(guān)系。其特征是( )
A.教皇擁有至高無上的權(quán)威
B.教皇成了君主的人質(zhì)
C.教皇和君主各執(zhí)權(quán)柄、互不干涉
D.教皇和君主相互依存、相互利用
解析:圖中,君主手執(zhí)寶劍,教皇手握權(quán)杖,一前一后,坐在同一權(quán)力寶座之上。這不是相互利用,又是什么?
答案:D
變式訓(xùn)練:(2010?上海文綜)一位哲人說過:“這(文藝復(fù)興)是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進(jìn)步的變革,是一個(gè)需要巨人并產(chǎn)生了巨人的時(shí)代!毕铝腥宋镏袑儆谶@個(gè)時(shí)代的巨人有( )
①但丁、隈R丁?路德、勖组_朗琪羅 ④達(dá)?芬奇、莘鼱柼
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.②③⑤
解析:題干要求的是文藝復(fù)興時(shí)代的人物,②是宗教改革時(shí)期的人物,⑤是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的人物
答案:A
2.文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)比較。
文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng)相同點(diǎn)
時(shí)間14~15世紀(jì)17~18世紀(jì)
根本
原因資本主義萌芽資本主義發(fā)展資本主義發(fā)展的結(jié)果
內(nèi)容以人文主義為核心,反對(duì)神學(xué)束縛,強(qiáng)調(diào)追求現(xiàn)世幸福(矛頭、核心)以“理性主義”為旗幟,反對(duì)教會(huì)和封建制度,建立資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)(矛頭、核心)代表新興資產(chǎn)階級(jí)思想、主張和觀點(diǎn)
進(jìn)程意大利到歐洲,中心在意大利英法到世界,中心在法國一國興起,迅速波及其他國家
文藝復(fù)興啟蒙運(yùn)動(dòng)相同點(diǎn)
影響對(duì)宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)有著直接的影響,推動(dòng)了思想解放和自然科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展沖擊封建制度,為資產(chǎn)階級(jí)革命作了輿論準(zhǔn)備,啟導(dǎo)了歐洲乃至全世界的資產(chǎn)階級(jí)的革命浪潮,影響更大都促進(jìn)思想解放,為資產(chǎn)階級(jí)取得統(tǒng)治地位作了思想準(zhǔn)備
與自然科學(xué)關(guān)系促進(jìn)了自然科學(xué)的產(chǎn)生在近代自然科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上興起的都有利于自然科學(xué)的發(fā)展
性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)
【例2】(2010?天津文綜)“17世紀(jì)末科學(xué)革命的勝利為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。”這是因?yàn)椋?)
A.科學(xué)革命為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了理性主義思想基礎(chǔ)
B.科學(xué)革命為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了人文主義思想基礎(chǔ)
C.有些啟蒙思想家本身就是科學(xué)家
D.科學(xué)革命和啟蒙運(yùn)動(dòng)都反對(duì)封建統(tǒng)治和天主教會(huì)
解析:科學(xué)革命尤其是牛頓力學(xué)體系的建立,是人類理性的產(chǎn)物。這對(duì)啟蒙思想家產(chǎn)生重大影響,其結(jié)果是啟蒙思想普遍把自然科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的理性原則運(yùn)用于社會(huì)科學(xué),確立人類社會(huì)同樣存在簡潔的客觀規(guī)律的信念,從而將一切置于人類理性的審視之下加以考察。這就是啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想核心――理性主義。
答案:A
變式訓(xùn)練:文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)是歐洲歷史上著名的思想解放運(yùn)動(dòng),下列搭配錯(cuò)誤的是( )
A.彼特拉克――以“人學(xué)”對(duì)抗“神學(xué)”
B.拉伯雷――提出三權(quán)分立學(xué)說
C.盧梭――倡導(dǎo)“人民主權(quán)”說
D.狄德羅――宣揚(yáng)科學(xué)與理性
解析:三權(quán)分立學(xué)說的提出者是孟德斯鳩,拉伯雷是法國文學(xué)家,著有《巨人傳》。
答案:B
特別提示
1.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)與宗教改革的反封建是采取隱蔽的方式進(jìn)行,都是由于資產(chǎn)階級(jí)的力量比較薄弱,不敢公開反封建,資本主義發(fā)展還處于萌芽和初步發(fā)展階段。隨著資本主義的發(fā)展,啟蒙運(yùn)動(dòng)公開反對(duì)封建專制統(tǒng)治。近代西方思想解放運(yùn)動(dòng)反對(duì)教權(quán)主義、反對(duì)羅馬教會(huì)的精神獨(dú)裁、反對(duì)教廷對(duì)世俗的干涉,但都沒有否定宗教?偠灾欠唇虝(huì)而不是反宗教信仰。文藝復(fù)興的關(guān)注點(diǎn)是“人”,是人的發(fā)現(xiàn)。啟蒙運(yùn)動(dòng)的關(guān)注點(diǎn)是人構(gòu)成的“社會(huì)”,是人的保障。
2.人文主義精神發(fā)源于公元前5世紀(jì)的古代希臘,側(cè)重于哲學(xué)領(lǐng)域;近代人文主義復(fù)興于14、15世紀(jì)的意大利,側(cè)重于文藝領(lǐng)域;宗教改革運(yùn)動(dòng)開始于16世紀(jì)分裂割據(jù)時(shí)期的德意志,側(cè)重于宗教領(lǐng)域;啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)源于17世紀(jì)資本主義最為發(fā)達(dá)的英國,側(cè)重于政治領(lǐng)域。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/70556.html
相關(guān)閱讀:2012屆高考?xì)v史中華民族的抗日戰(zhàn)爭單元復(fù)習(xí)教案