2012屆高考歷史第二輪考綱解讀復習教案4

3、下圖三個人物生活的共同社會背景是什么？三人各自提出了什么思想？如何正確評價他們的歷史貢獻？三位先驅為什么都被他們的國家尊稱為“國父”？（17分）
中國的孫中、印度的甘地和土耳其的凱末爾；然后分析這個時期三個國家都處于被侵略的境地，而隨著本國資本主義的發(fā)展，為擺脫外侵略，爭取民族獨立，他們都提出了自己的思想指導國內運動。解題關鍵是歸納三人的主要歷史貢獻，注意各人所處國家的時代背景和主張的異同。解題方法上重在概括。
答案：
（1）背景：20世紀初的一戰(zhàn)前后，亞洲民族解放運動重新高漲。（2分）
（2）思想：孫中的三民主義、甘地的“非暴力不合作”思想或甘地主義、凱末爾的“凱末爾主義”。（6分）
（3）貢獻：孫中領導辛亥革命推翻封建帝制、建立共和政體；甘地領導了非暴力不合作運動，推動了印度的獨立，晚年調解教派矛盾沖突；凱末爾領導土耳其民族獨立，推動了土耳其共和國的近代化。（6分）
（4）他們鞠躬盡瘁的奮斗歷程，為建立獨立民主的國家而奮斗的業(yè)績，為民族和人民而獻身的精神，使他們成為本國民族的象征。（3分）
4、在人類發(fā)展史上，涌現(xiàn)出一大批重要歷史人物。恩格斯指出：“馬克思主義一點也不否認卓越歷史人物的作用，或者說，一點也不否認人們創(chuàng)造歷史�！�…但是只有當他們正確地認識他們所碰到的現(xiàn)成條時，只有當他們懂得怎樣改變這些條時，他們才能創(chuàng)造歷史�！�
(1)孫中是“中國民主革命的先行者”，概述孫中是如何領導推翻封建帝制的民主革命的?(4分)
(2)20世紀20年代，毛澤東開創(chuàng)了“以農村包圍城市，最后奪取全國勝利”的革命道路。毛澤東為什么能夠探索出中國革命的正確道路?(4分)
(3)作為中國改革開放的總設計師，鄧小平為中國的經(jīng)濟建設作出了哪些重大理論貢獻?(4分)
解析：本題主要考查孫中、毛澤東、鄧小平三人對中國革命和經(jīng)濟建設的貢獻。這道題的難度不大，重點是抓住問題的關鍵：孫中是“如何領導推翻封建帝制”、毛澤東“革命道路”探索出的原因、鄧小平“經(jīng)濟建設方面的重大理論貢獻”。
答案：

5、李時珍、詹天佑、李四光是我國杰出的科學家，他們對世界科技發(fā)展和中國社會進步做出了重大貢獻。結合所學知識，回答下列問題：
（1）概括指出這三位杰出科學家的重大科技成果。（3分）
（2）分別評價這些科技成果的社會價值。（3分）
（3）綜合概括三位科學家在科學研究方面的優(yōu)良品質？（3分）
解析：本題橫向比較中國古代和近現(xiàn)代的三位科學家的科技成就及優(yōu)秀的人格品質，重在歸納記憶他們的成就。
參考答案：
（1）李時珍：編著了《本草綱目》。（1分）
詹天佑：設計、修建了京張鐵路。（1分）
李四光：創(chuàng)立了地質力學理論。（1分）
（2）李時珍的《本草綱目》：總結了中國古代的醫(yī)藥學知識，在世界上產(chǎn)生了廣泛的影響。（1分）
詹天佑修建京張鐵路：為中國鐵路事業(yè)的自主發(fā)展做出了重大貢獻，為中國科技界贏得了國際聲望。（1分）
李四光創(chuàng)立的地質力學理論：打破了“中國貧油論”，為社會主義現(xiàn)代化建設做出了重大貢獻。（1分）
（3）不迷信權威，堅持不懈、勤奮刻苦，敢于探索、勇于創(chuàng)新，科技報國。（答對一個要點得1分，只要言之成理都可得分，該問得分不超過3分）

6、閱讀下列材料：
【材料三】20世紀初，愛因斯坦創(chuàng)立的相對論為核開發(fā)提供了理論依據(jù)；第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，愛因斯坦曾寫信建議美國加快研制原子彈；1954年8月初，他痛心地說：致信羅斯福提議研制核武器是自己一生中最大的錯誤和遺憾。
請回答：
（1）材料一中的人物主要貢獻是什么？（2分）材料二中所說的“牛頓時代”在物理學上指什么時代？（2分）
（2）愛因斯坦的主要貢獻是什么？（2分）他的這一理論貢獻有何歷史作用？（6分）
（3）有人認為相對論出現(xiàn)后，牛頓在歷史上的光輝完全被抹掉。你同意這種觀點嗎？說出你的理由。（3分）
（4）材料三中愛因斯坦的言行為什么會出現(xiàn)巨大的變化？（4分）我們應該怎樣理解愛因斯坦的所作所為？（6分）
解析：本題主要考查近現(xiàn)代物理學的發(fā)展歷程。第一、二、三題根據(jù)材料并結合所學知識不難回答。第四題有一定難度，愛因斯坦言行變化的原因應結合當時的歷史背景，從經(jīng)典物理學的危機、加速世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利、原子彈對廣島和長崎的破壞以及對人類和平的威脅等方面分析.自己的理解可以從愛因斯坦言行的對錯、對待科學發(fā)展的態(tài)度、科學技術是“雙仞劍”等角度思考。
答案：
（1）牛頓建了經(jīng)典力學的近代科學體系；經(jīng)典力學時代。（4分）
（2）貢獻：建立了狹義相對論和廣義相對論。（2分）
歷史作用：①奠定了系統(tǒng)、科學的物質觀和時空觀，為人們認識宏觀宇宙創(chuàng)造了條。②它與量子理論一起構成了現(xiàn)代物理學的兩大支柱，為物理學的發(fā)展帶了革命性的變化，并對其他學科發(fā)展產(chǎn)生了歷史性的影響。③愛因斯坦的研究揭示出可以將物質的部分質量轉換為巨大的能力，從而極大地擴展了物理學的應用領域。（6分）
（3）不同意這種觀點。（1分）愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學的補充和完善，兩者并不存在絕對的抹殺關系。（2分）
（4）①由于看到了廣島和、長崎投擲原子彈后果嚴重，使愛因斯坦認識到了原子彈的兩面性，因而態(tài)度發(fā)生了重大轉變。（4分）②由愛因斯坦的態(tài)度轉變，我們可以認識到他敢于承認錯誤、熱愛世界和平的偉大品格。（3分）當然，原子彈也是一把雙仞劍，如果它掌握在正義的力量手中，它發(fā)揮的就是積極作用。（3分）
7、和諧社會，是古人的向往，也是令人的追求。古今中外的許多先哲都視“和”為重要的價值理念。請回答：
(1)簡述孔子和柏拉圖在建立“和諧有序”社會方面的各自主張。(12分)
(2)簡要評價這些主張。(6分)
解析：本題考查再認再現(xiàn)歷史現(xiàn)象的能力。解題的關鍵在于對古代中西方思想家孔子和柏拉圖基本情況的掌握。在審題方面要注意：第一題兩者都是限定在“‘和諧有序’社會方面”的主張，不是什么主張都答出；第二題是對第一題的主張進行評價。
答案：(1)孔子：提倡用“禮”規(guī)范人與人之間的關系，把“禮”作為立國立身的基礎，主張“克己復禮”，匡正社會秩序；以“仁”處理人際關系，提倡仁愛和忍讓；提倡“中 庸”，保持不同力量之間的和諧。 (每點2分，最高不超過6分)柏拉圖：主張社會要有明確分工；不同的人要備具其德；各守其位；強調法制。(每點2分，最高不超過6分)
(2)評價：他們都看到了社會的弊端；他們的主張有利于緩和社會矛盾；他們的主張對后世都產(chǎn)生了重要影響；……。 (每點2分，最高不超過6分。言之成理，可酌情給分)

8、閱讀下列材料：
【材料一】 1782年，華盛頓一位過去的部下劉易斯•尼古拉上校，給他寫了一封長達7頁的信，列舉了當時美國社會存在的種種弊端，將原因歸咎于共和制度，然后勸華盛頓擔任“國王”。他回信道“……我很難設想我有什么行為竟會鼓勵你寫這樣的一封信，在我看，這封信包含可能降臨到我國頭上的最大危害。如果我還有一點自知之明的話，可以說你不可能找到一個比我更討厭你的計劃的人了�！�
【材料二】 列寧說：“無可爭辯的歷史經(jīng)驗證明，在革命運動史上，個人獨裁成為革命階級專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行者，是屢見不鮮的事。個人獨裁與資產(chǎn)階級民主制，毫無疑義是彼此相容的。”
請回答：
（1）材料一中華盛頓對尼古拉上校勸他擔任國王的態(tài)度說明了什么？（4分）
（2）拿破侖是材料二中列寧所說的典型代表。作為法國革命階級專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行者，他是怎樣建立個人獨裁的？他采取的哪些措施和活動體現(xiàn)了個人獨裁與資產(chǎn)階級民主制的相融性？（8分）
（3）就華盛頓和拿破侖對個人獨裁表現(xiàn)出的不同態(tài)度，談談你的認識？（4分）
（3）獨裁與否取決于各自的國情和不同的時勢。（2分）其結果都鞏固了資產(chǎn)階級革命成果，維護了資產(chǎn)階級利益。（2分）

9、孫中和華盛頓都被本國人民尊為“國父”，兩人都為維護民主共和制度進行了不懈努力，請回答下列問題（12分）
（1）資產(chǎn)階級革命后，兩國政體確立的原則是什么？立國的法律依據(jù)各是什么？（3分）
（2）孫中和華盛頓為維護本國的民主制度分別作了哪些努力？（5分）
（3）努力的結果如何？主要原因是什么？（4分）
解析:本題考查再認再現(xiàn)歷史現(xiàn)象的能力。解題時要注意兩個人物所處時代背景，了解他們的歷史活動。
參考答案：
（1）三權分立。中國是《中華民國臨時約法》美國是《聯(lián)邦憲法》（1787年憲法）。（3分）
（2）孫中的努力：二次革命、護國運動、第一次護法運動、第二次護法運動。（3分，到其中任三點即滿分）
華盛頓的努力：創(chuàng)立總統(tǒng)否決制度、創(chuàng)立總統(tǒng)連任不得超兩屆的制度。（2分）
（3）孫中的努力失敗，華盛頓的努力成功。中國的社會性質；美國資本主義經(jīng)濟的相當發(fā)展、國家已經(jīng)取得了獨立。（4分）

10、20世紀中國現(xiàn)代化進程中經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，三次巨變產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物——孫中、毛澤東、鄧小平。三次巨變依次發(fā)生于20世紀的前期、中期和后期，時間上具有連續(xù)性。

⑵為尋找適合本民族的現(xiàn)代化發(fā)展模式，三位偉人分別形成了怎樣的理論？分別領導中國走過怎樣的發(fā)展道路。
⑶概括指出三位偉大人物對中國現(xiàn)代化（政治民主化、經(jīng)濟工業(yè)化）進程的突出貢獻？
解析：本題把中國近現(xiàn)代三個偉人橫向比較。解題的關鍵是掌握三位偉人生活的時代背景，并熟記其思想內容和貢獻。

11、閱讀下列材料
【材料一】讓人們歡呼人類曾經(jīng)誕生過一位堪稱偉大作品的人物。
——牛頓墓碑題詞末句
【材料二】萊布尼茨曾說過：“在從世界開始到牛頓生活的時代的全部數(shù)學中，牛頓的工作超過了一半。
（1）請根據(jù)所學知識，分析材料一、二中為什么對牛頓有這樣高的評價？
（2）結合時代背景，分析牛頓取得這些成就的原因。
解析：本題考查了牛頓的地位及其成就的原因，必須羅列他的成就，然后再從時代背景（包括政治、經(jīng)濟、思想化等）去分析。
答案：
（1）牛頓發(fā)明了微積分和二項式定理；發(fā)現(xiàn)了日光的組成；提出了力學的三大定律和萬有引力定律，建立了牛頓力學體系。把天地萬物的運動規(guī)律概括在一個嚴密的統(tǒng)一理論中，這是人類認識自然的歷史中第一次理論的大綜合。是經(jīng)典物理學和天學的基礎，這一成就使以牛頓力學為代表的機械論的自然觀在整個自然科學領域中取得了長達200余年的統(tǒng)治地位。
（2）時代背景：17 世紀后期到18世紀初期，歐洲正處在社會大變革的時代，資本主義生產(chǎn)關系已有較大發(fā)展；歐洲工商業(yè)的迅速發(fā)展和殖民擴張的需要，對科學提出了新的要求，為科學的發(fā)展奠定了物質基礎；藝復興、宗教改革、啟蒙運動解放了人們的思想；牛頓本人條；扎實的基礎知識、勤奮和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、熱愛科學、追求真理的精神，借鑒了前人的科學成果。

12、（22分）閱讀下列內容：
材料一：民國初期學生心目中的偉人
1913年對300名中小學生的調查顯示，他們崇拜的人物依次為：孔子、孟子、孫中、顏淵、諸葛亮、范仲淹、岳飛、王陽明、黎元洪、華盛頓。
某中學歷史學習小組針對以上材料展開討論：
甲：中小學生崇拜孫中、華盛頓，說明辛亥革命后社會發(fā)生了很大變化。
乙：你看這些學生崇拜的仍然是孔孟，說明辛亥革命后社會變化不大。
丙：沒那么簡單。他們?yōu)槭裁醇瘸绨輰O中、華盛頓又崇拜孔孟呢？
材料二：1923年12月17日北京大學25周年紀念日民意測驗的部分結果：
調查問題 調查結果、
1.下列各種方法，你以為哪種可以救國？（軍閥宰割、外國共管、國民革命） 國民革命725票，外國共管19票，軍閥宰制10票
2.俄國與美國，誰是中國之友？ 俄國497票，美國107票
3.你心目中，國內或世界大人物，是哪幾位？ 世界大人物：列寧227票，威爾遜51票
國內大人物：孫中473票，陳獨秀173票，蔡元培153票
??據(jù)張靜如等《中國現(xiàn)代社會史》
請回答：
問則要求準確記憶孫中和華盛頓的歷史活動及功績。第三問則要聯(lián)系社會背景回答。
答案：
（1） 甲：共和體制確立，民主共和思想深入人心。（1分）
乙：封建傳統(tǒng)仍有影響。（1分）
丙：他們既崇拜孔孟，又崇拜孫中和華盛頓，說明當時的社會正處于新舊交替之中。（1分）
（2）①三權分立。中國是《中華民國臨時約法》，美國是《1787年憲法》。（3分）
7、秦始皇、唐太宗和康熙帝是我國古代著名的帝王。 運用所學知識，回答下列問題。
(1)三位封建帝王對統(tǒng)一多民族國家的形成和發(fā)展分別作出了什么貢獻?(3分) 康熙帝在治理多民族國家方面有何新的特點？（２分）
(2) 在黨的第十七次全國代表大會上，胡錦濤總書記再次強調，社會建設與人民幸福安康息息相關，必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎上，更加注重社會建設，著力保障和改善民生，建設社會主義和諧社會。從“著力保障和改善民生，構建和諧社會”的角度看，唐太宗在構建“和諧社會”方面的思想是什么？（1分）請列舉其改善民生有利社會和諧發(fā)展的重大舉措。（2分）
(3)《清史稿》認為康熙年間“天下和樂，克致太平”，結合世界歷史發(fā)展趨勢，你怎樣理解此時的天下太平？（2分）
(4)綜上所述，你認為我們在評價封建帝王時應該堅持哪些基本的標準？（2分）
解析：本題以三位古代皇帝貢獻的現(xiàn)實意義設問，有一定的新意。熟練掌握并羅列其具有現(xiàn)實意義的成就。同時第三問要注意評價歷史人物的標準。
參考答案.(1)貢獻：秦始皇：創(chuàng)建了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家（或開創(chuàng)了中華民族國家統(tǒng)一的新紀元）（1分）；唐太宗：促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展 (1分) ； 康熙帝：締造和鞏固了空前統(tǒng)一的多民族國家 (1分) 特點：抗擊外侵略，維護國家主權。（2分）
(2)思想：唐太宗強調“存百姓”的思想。（1分）舉措：推行均田制（輕徭薄賦）；慎用刑法（2分）
(3)理解：天下太平建立在傳統(tǒng)經(jīng)濟基礎上；但落后于世界歷史發(fā)展的潮流。（2分）
(4)標準：是否有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展；是否順應民心維護人民利益；是否順應歷史潮流發(fā)展。（任兩點2分）

8、實現(xiàn)社會和諧，是人類的美好愿望和追求的目標�！吧鐣�穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條，民主法制、公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征�；卮鹣铝袉栴}：
（1）春秋時期，孔子主張以愛人之心調解和諧社會人際關系�？鬃铀枷氲暮诵膬热菔鞘裁矗浚�2分）在當時有何進步意義？（4分）
（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標準都提出了自己的主張，結合所學知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標準。（8分）
（3）在18—19世紀的歐洲，一些思想家對未社會提出了構想。請指出二個主要思想流派，（2分）并簡要歸納其主要思想主張。（6分）
（3）啟蒙思想：實行自由、平等、法治等。（4分）科學社會主義：建立無產(chǎn)階級專政、實行公有制（4分）（此題如答空想社會主義也對，其主張是由富人投資，建立合作組織等。）

9、閱讀下列圖材料，回答下列相關問題：
材料一 香港《明報》10月2日報道：19世紀唯物社會主義思想家馬克思、以凌厲后勁壓倒科學家愛因斯坦，在英國廣播公司（BBC）的千禧年最偉大思想家選舉中獲勝。

材料二 英國廣播公司（BBC）千年最偉大的思想家評選揭曉（1999.9）
英國廣播公司（BBC）評出的（1999.9）千年最偉大的思想家
1．馬克思（德國思想家） 2．愛因斯坦（猶太籍科學家）
3．牛頓（英國物理學家） 4．達爾（英國科學家）
5．阿奎那（意大利經(jīng)院哲學家） 6．霍金（英國科學家）
7．康德（德國哲學家） 8．笛卡兒（法國數(shù)學、哲學家）
9．麥克斯韋（英國物理學家） 10．尼采（德國哲學家）
材料三

（2）真理是不斷發(fā)展的，繼馬克思之后，列寧、毛澤東、鄧小平是如何發(fā)展和完善馬克思主義？（6分）
（3）愛因斯坦和牛頓緊隨馬克思之后排在第二、三名，請你分別介紹他們對人類歷史發(fā)展的主要貢獻。（2分）
（4）如果你準備寫一篇有關上述歷史人物的研究性學習材料，可以參考的資料主要有哪些類型？（任意舉出兩種即可）（2分）
解析：本題要求學生準確記憶中外思想家和科學家的主要貢獻,歸納出他們共性的優(yōu)秀品質。
參考答案：
（1）創(chuàng)立科學社會主義，發(fā)起國際社會主義運動。（2分）
（2）列寧：為無產(chǎn)階級和世界人民開創(chuàng)了一條走向社會主義的新路，用實踐證明了社會主義市場經(jīng)濟。毛澤東：開辟有中國特色的社會主義建設道路。鄧小平：創(chuàng)立有中國特色的社會主義理論。（6分）
（3）相對論奠定了現(xiàn)代物理學的基礎；創(chuàng)立了經(jīng)典力學，標志近代科學的形成（2分）
個人傳記 相關專著 歷史遺跡 歷史物（2分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/42873.html

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