2012屆高考歷史第一輪必修3單元考點復(fù)習(xí)教案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
必修3 第3單元 單元總結(jié)
知識結(jié)構(gòu)

單元探究

1.17~18世紀(jì)中國傳統(tǒng)科學(xué)與西方近代科學(xué)的區(qū)別及原因。
(1)區(qū)別:
傳統(tǒng)科學(xué)近代科學(xué)
研究
領(lǐng)域集中于應(yīng)用型的傳統(tǒng)科技領(lǐng)域集中于天文學(xué)理論與研究領(lǐng)域
研究
方法主要采用傳統(tǒng)的典籍整理與經(jīng)驗總結(jié)法采用實驗方法,重點放在對事物發(fā)展規(guī)律的探索上
影響推動了傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展為近代資產(chǎn)階級反封建提供了有力的理論依據(jù),有力地沖擊了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)

(2)原因:
①政治上,中國空前強化君主專制;西方確立開明君主專制或民主政治。
②經(jīng)濟上,中國重農(nóng)抑商,自然經(jīng)濟;西方重商主義,商品經(jīng)濟。
③外交上,中國閉關(guān)鎖國,中國資本主義的萌芽嚴(yán)重受阻;西方鼓勵對外擴張,資本主義迅速發(fā)展。
④科技文化上,中國科技以實用性為主,以總結(jié)為主要方法,屬傳統(tǒng)科技,思想受束縛;西方科技重視實驗與探究,屬近代科技,啟蒙思想蓬勃發(fā)展。
2.宋元社會發(fā)展與文化的關(guān)系。
(1)中央集權(quán)制的強化:哲學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)客觀唯心主義思想——理學(xué)。理學(xué)適應(yīng)封建思想。其內(nèi)容實質(zhì)是維護封建統(tǒng)治,這種思想的盛行對我國科技事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的消極影響。
(2)封建經(jīng)濟的發(fā)展:宋元時期經(jīng)濟高度繁榮,為三大發(fā)明等科技成就的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
(3)市民隊伍壯大:城市商業(yè)活動興盛,使市民階層得以發(fā)展壯大,適應(yīng)市民階層文化需求的詞、風(fēng)俗畫、雜劇、散曲等多種文學(xué)藝術(shù)形式大量出現(xiàn)。
(4)民族融合加強:各少數(shù)民族的文化同漢族文化進一步交融,使宋元文化豐富多彩。
(5)民族沖突激烈:民族矛盾和沖突斗爭成為文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的主要內(nèi)容。宋代詩、詞多反映南北分裂的現(xiàn)實。

熱點關(guān)注

1.文化的古為今用。中國古代文化中的重要成就,有一些仍舊在今天散發(fā)著光芒,影響著當(dāng)代社會生活的方方面面。如何利用各種資源學(xué)習(xí)和認(rèn)知古代文化,擴大民族文化的傳承,關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化精神文明建設(shè)的成果。
2.中華民族性格和文化發(fā)展的關(guān)系。兩者彼此影響,密不可分。中華民族內(nèi)斂、穩(wěn)重、勤勞、務(wù)實的性格特征和古代中國科技、文學(xué)、藝術(shù)的個性互相呼應(yīng),形成了獨特魅力的中華文化。

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