人類及其他生物共同居住在生物圈這個美麗家園中，以下是山東德州屆高三1月月考生物試卷，供考生練習(xí)。

一、選擇題(本大題共小題,每小題2分,共分。)

1.右圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分之間的關(guān)系,請依次填出①~⑤相關(guān)內(nèi)容

A.細(xì)胞內(nèi)液、血漿、組織液、淋巴、細(xì)胞外液

B.細(xì)胞外液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞內(nèi)液

C.細(xì)胞外液、組織液、血漿、淋巴、細(xì)胞內(nèi)液

D.細(xì)胞內(nèi)液、血漿、淋巴、組織液、細(xì)胞外液

2.在人體血漿中,有多種不同功能的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)的功能不包括

A.催化蛋白質(zhì)水解為多肽 B.與抗原特異性相結(jié)合

C.刺激B淋巴細(xì)胞增殖和分化 D.降低血糖濃度

.生物個體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是指在神經(jīng)體液免疫的調(diào)節(jié)作用下，通過各組織器官的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)。下列說法正確的是()

A.內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成，激素、血紅蛋白和氨基酸都屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分

B.腎上腺、甲狀腺、唾液腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境中

C.哺乳動物肌肉細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的液體環(huán)境是組織液

D.血糖濃度、尿液濃度、體內(nèi)溫度、細(xì)胞外液滲透壓的相對穩(wěn)定都屬于內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

.下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是()

A.神經(jīng)細(xì)胞興奮時，興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相反

B.組織液中Na+濃度減小時，神經(jīng)元的靜息電位減小

C.突觸前膜完成了電信號化學(xué)信號電信號的轉(zhuǎn)變

D.興奮發(fā)生時膜外側(cè)的電位變化是負(fù)電位正電位有關(guān)土壤動物研究的敘述，正確的是()

A.土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象

B.土壤動物種間關(guān)系主要是互利共生

C.土壤鹽堿度不同，土壤動物群落結(jié)構(gòu)有差異

D.隨機(jī)掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度

已知突觸前膜釋放的某種神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜對Cl-的通透性增大(已知細(xì)胞外Cl-濃度大于細(xì)胞內(nèi))。能正確表示突觸前膜釋放該種神經(jīng)遞質(zhì)時,突觸后膜接受該種神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位狀況以及信號的傳遞方向的圖示是

7.兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中錯誤的是()

A.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的特異性受體蛋白來識別信息

B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳送到細(xì)胞2快

C.與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為細(xì)胞內(nèi)液血漿

D.乙圖中細(xì)胞4可以是：神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞

.人在恐懼、緊張時,在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可作用于心臟,使心率加快。下列敘述錯誤的是

A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟B.該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

C.該腎上腺素通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐KD.該實例中反射弧是實現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

.關(guān)于動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A.血漿滲透壓與蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽等物質(zhì)的含量有關(guān)

B.緩沖物質(zhì)可以維持細(xì)胞外液的pH穩(wěn)定

C.寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌增多，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

D.運動后水分排出較多，此時抗利尿激素分泌增加

血糖平衡對機(jī)體生命活動具有重要作用，如圖是血糖調(diào)控模式圖，下列分析合理的是()。

A.低血糖狀態(tài)時，通過1—2—3使血糖恢復(fù)正常，其主要原因是胰高血糖素分泌增多

B.長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島A細(xì)胞受損

C.胰高血糖素和胰島素共同參與血糖調(diào)節(jié)，兩者起協(xié)同作用

D.人體細(xì)胞膜上若缺乏胰島素受體，可能導(dǎo)致細(xì)胞減緩攝取血糖，血糖水平過低

下列哪項不屬于下丘腦的功能

A.分泌促激素釋放激素，調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動

B.感受滲透壓的變化并產(chǎn)生渴覺

C.感受血糖濃度的變化并通過神經(jīng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的活動

D.能調(diào)節(jié)機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程

.下列敘述正確的是

A.記憶細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量的抗體

B.淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體

C.有人常患流行性感冒是因為不能產(chǎn)生抗體

D.漿細(xì)胞和T細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)

.西班牙的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),他們研制出的一種新型艾滋病疫苗MVA-B能夠降低艾滋病病毒(HIV)的感染程度。下列關(guān)于HIV和艾滋病的說法正確的是

A.艾滋病患者出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān)

B.HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV不能復(fù)制

C.HIV侵染T細(xì)胞,因此艾滋病患者仍保留完整的體液免疫

D.接種MVA-B后機(jī)體通過記憶細(xì)胞直接消滅入侵的HIV.下列關(guān)于免疫和免疫細(xì)胞的敘述中，正確的是()

A.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞

B. 記憶細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后能迅速產(chǎn)生大量抗體

C. 免疫中的抗體、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質(zhì)

D.效應(yīng)T細(xì)胞識別抗原后分泌特異性抗體參與體液免疫

下圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細(xì)胞I、II以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是( )

①胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A.①③ B. ①④ C.②③ D.②④.植物的莖具有向光性,此現(xiàn)象中光的直接作用是

A.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用 B.促進(jìn)植物合成生長素

C.抑制向光一側(cè)的細(xì)胞生長 D.改變生長素在植物體內(nèi)的分布

.下圖表示用胚芽鞘中段和含生長素的瓊脂塊(黑色方框)做的一組實驗,過一段時間后測定原先不含生長素的瓊脂塊(方框表示)中含有生長素的是

A.瓊脂塊A和B B.瓊脂塊C和DC.瓊脂塊B和C D.瓊脂塊B和D

.關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐上的應(yīng)用,符合實際的是

A.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落

B.利用高濃度2,4-D作除草劑,可抑制玉米田中的單子葉雜草

C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参?使植株增高

D.番茄開花后,噴灑一定濃度乙烯利溶液,可促進(jìn)子房發(fā)育成果實為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進(jìn)生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實驗時，對照實驗的設(shè)計思路是()

A.完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B.胚芽鞘尖端和未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C.未放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D.胚芽鞘尖端和放過胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)對某植物根和莖生長的影響，下列判斷錯誤的是()

A.生長素對這兩種器官的作用都具有兩重性

B. 植株倒伏一段時間后，根尖近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于c點所示濃度

C. 若植物莖向光一側(cè)生長素濃度為b點所示濃度，則背光側(cè)濃度一定在e濃度

D.該植物莖對生長素的敏感性小于根

下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是.使形態(tài)和生理狀態(tài)一致的葡萄枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同

.失重狀態(tài)下根失去向地生長特性的原因是生長素不能極性運輸.

D.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素比頂芽多，所以側(cè)芽的生長受到抑制如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對實驗結(jié)果的描述，正確的是()。

A.a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長

B.a直立生長，b、c向光彎曲生長

C.圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長

D.圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長

荷蘭科學(xué)家溫特于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1～2 h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲生長(如下圖)。該實驗結(jié)果不能直接證明的問題是

A.胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì)

B.單側(cè)光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布

C.該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長

D.影響生長的物質(zhì)自頂端向下運輸

.下列不屬于對種群特征描述的是

A.蒲公英雜亂無章地分布在操場上B.某池塘生活了約150種生物

C.某市男性公民與女性公民的比例為1∶1.5

D.深圳市近三年入戶的人口約為31萬人,約占總?cè)丝诘?%

.雙小核草履蟲在和大草履蟲混合培養(yǎng)時占優(yōu)勢。為驗證雙小核草履蟲沒有分泌抑制大草履蟲的物質(zhì),以下實驗組合合理的是(所用培養(yǎng)液細(xì)菌密度相同)

①用生理鹽水混合培養(yǎng)雙小核草履蟲和大草履蟲

②將雙小核草履蟲與大草履蟲混合放在含有細(xì)菌的培養(yǎng)液中培養(yǎng)

③用培養(yǎng)過雙小核草履蟲含有細(xì)菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲

④將雙小核草履蟲磨碎,加入含有細(xì)菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲

⑤用含有細(xì)菌的培養(yǎng)液培養(yǎng)大草履蟲

A.①+②B.②+⑤C.③+⑤D.④+⑤

.下列關(guān)于群落的描述不正確的是

A.水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長特點有關(guān)

B.同一時間栽培,長勢相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象

C.自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替,而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜

D.沙丘上造林、圍海造田等現(xiàn)象說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/p>

.群落是更高層次的系統(tǒng),下列研究的問題不屬于群落水平的是

A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的個體數(shù)B.我國沿海紅樹林的范圍和邊界大小

C.福建武夷山常綠闊葉林中的優(yōu)勢種D.我國東北到海南的木本植物的豐富度

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛校瑢嶒炈�得到�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是( )

A.標(biāo)志重捕法查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從試管上層吸出培養(yǎng)液數(shù)且沒有蕩試管

C.調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

D.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點后圖中陰影部分表示個體數(shù)量32.如圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是()

A.為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點之前及時控制種群密度

B.a～b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)

C.利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

D.控制種群數(shù)量在d～e水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

A.互利共生的兩種生物中,至少有一種不能獨立生活

B.寄生生物屬于異養(yǎng)生物,寄主可能是異養(yǎng)生物,也可能是自養(yǎng)生物

C.競爭在種內(nèi)與種間普遍存在

D.捕食可發(fā)生在動物與植物、動物與動物之間

34.某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)(每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù))。關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是()

A.該種群10月份的出生率可能為零B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化D.大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

下列有關(guān)調(diào)查動物種群密度方法的敘述，正確的是()

A.計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量不需要設(shè)置對照組，不需要做重復(fù)實驗

B.對于活動能力強(qiáng)、活動范圍大的動物最好采用樣方法調(diào)查種群密度

C.運用標(biāo)志重捕法調(diào)查時，個體被捕捉的概率應(yīng)相等，而與標(biāo)記狀況、年齡和性別無關(guān)

D.對農(nóng)作物上的蚜蟲，植物葉片上的昆蟲卵常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度

如圖分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關(guān)的敘述錯誤的是()。

A.漁業(yè)捕撈時，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點B.當(dāng)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的G點時，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值

C.甲圖中C點種群增長速率對應(yīng)乙圖中的F點，AC段可看成是J型增長

D.根據(jù)J型增長生物模型Nt=N0t，知種群呈J型增長時其增長率不能用圖乙表示

第Ⅱ卷 (非選擇題 共分)

請根據(jù)圖回答下列問題：

(2)若刺激M、N點，電流表將分別偏轉(zhuǎn) 、 ___次。

(3)若圖中的物質(zhì)a是胰島素，則靶細(xì)胞C是 ，研究胰島素合成與分泌常用的方法是 ，圖中胰島素合成與分泌過程中依次經(jīng)過的細(xì)胞器是__ __(填序號)。

(4)靶細(xì)胞C中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有 (填序號) 。

38.(9分)體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素，二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識，回答以下問題：

(1)從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________從圖(一)可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程()激素③名稱是__________，當(dāng)其含量過高時，激素①、②含量的變化趨勢是___________，這是一種___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

()遠(yuǎn)距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有__________。

()結(jié)合圖示和你對第(3)小問中遠(yuǎn)距分泌定義的理解，請問激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式?為什么?____________________________________________________________。

.(分)回答下列有關(guān)的問題。

(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽________(填需要或不需要)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度()。圖為實驗示意圖。①的范圍為________________(填1800、18090或900)。

②若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處做________(填橫切或縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度，做出比較。

(4)下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是________。細(xì)胞分裂素是一種植物激素。它是植物體的部位，被運輸?shù)讲课�，對的_______有機(jī)物。

()有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①此科研人員所做實驗的自變量是________________，因變量是________________。

②為使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在________________，作為對照組。

②、③、④(1)需要 (2)①900 ②縱切

(4)B C (6)①生長素濃度 乙烯濃度 ②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/682793.html

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