【摘要】：為大家整理了高考生物備考方案，希望可以幫助大家鞏固知識，也希望和大家一起學習，一起進步，大家加油。

一、學情分析

1、目標模糊，競爭意識不強;2、被動學習，依賴性強，注意力不夠集中;3

學習無計劃，學習不得法，不能合理安排時間;4、缺乏信心，基礎(chǔ)知識相當薄弱，知識面相當狹窄;5、基本技能不熟練，記憶不牢，理解不深，審題能力差，解題不規(guī)范運用不活，分析能力欠缺.

二、考情分析

2011年江西省首次參加新課標高考，新課改后的高考將生物學科的分值由原來的72分提高到了90分，選擇題多了一道題(6分)，簡答題多了一道題(12分)。試卷難度與2010年相近，考生所擔心的偏題、怪題、難題在今年的生物試卷中基本未出現(xiàn)，基本原理均來源于課本，但是更加注重學生對知識遷移能力的考察，突出重點熱點知識。從整個試卷來看，考試范圍涵蓋了必修一、二、三和選修一、三共五冊書的內(nèi)容。

(1)其中必修一考察了滲透作用、光合作用以及實驗的物質(zhì)鑒定等相關(guān)內(nèi)容，在所有考查的六道選擇題中有五道均考查了學生對必修一知識點的掌握。其中光合作用在選擇題和簡答題中均有出現(xiàn)，總占分值為15分，說明光合作用是高考的寵兒。

(2)30題的第一小問，考查的分泌蛋白在細胞器上的合成過程，第二問考查特異性免疫中的體液免疫，這個考點在2010年的考試中也是以簡答題的考查方式呈現(xiàn)，所以生命活動調(diào)節(jié)應(yīng)該是考生復習的重點內(nèi)容。

(3)遺傳定律，一直是每年高考的考試熱點，去年高考對基因自由組合的特殊分離比進行了考查(13分)，今年的高考試卷中又對這個知識點進行考查(8分)。在簡答題中，基因兩大定律一直都占很大的比重，尤其是近年來的高考都親睞于對特殊分離比的考查。

在對課程的講解中，一直都把光合作用、孟德爾遺傳定律以及生命活動調(diào)節(jié)作為重點。選擇題的第三題對光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的進行了考查，在簡答題的第29題中，從光合作用的影響因素入手，考查co2對暗反應(yīng)的影響以及與光反應(yīng)的聯(lián)系。第30題中考查的分泌蛋白的合成所需要的細胞器及順序，在課上多次強調(diào)過mrna從核孔中出來進入細胞質(zhì)與依附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體結(jié)合，然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后以小泡的形式分泌到胞外。今年高考在體液免疫上面又考查了產(chǎn)生抗體的細胞及效應(yīng)b細胞和記憶細胞，在近幾年的高考中，這個考點是熱門考點，在課上的講解老師也多次向?qū)W生強調(diào)過。

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