山西省2019屆高三下學(xué)期高考前質(zhì)量檢測理科綜合

可能用到的相對原子質(zhì)量：Hl C 12 N 14 0 1 6 Fe 56 Ni 59
第I卷
一、選擇題：本題共1 3小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題
目要求的。
1．下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述，正確的是
A．膽固醇是組成人體細(xì)胞膜的重要成分
B．進(jìn)入紅細(xì)胞的氧氣優(yōu)先用于其自身細(xì)胞呼吸
C．減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體組的數(shù)目最多可達(dá)4個
D．興奮在神經(jīng)元之間的傳遞與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)，而與磷脂無關(guān)
2．下列有關(guān)實驗的說法正確的是
A．格里菲思利用小鼠進(jìn)行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．摩爾根運(yùn)用假說演繹法通過果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上
C．恩格爾曼利用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌均勻分布在水綿四周
D．魯賓和卡門用18O同時標(biāo)記了CO2和H2O，證明光合作用釋放的O2來自H2O
3．將某植物葉圓片平均分為三組，分別置于一定濃度的GA（赤霉素）溶液、BA（一種細(xì)胞分
裂素）溶液、未加激素的對照組溶液中，一段時間后檢測葉綠素含量，并與實驗前葉綠素
含量作比較，所得結(jié)果如圖所示。下列分析最為合理的是

A．GA可以延緩葉綠素分解，而BA沒有此作用 B．對照組中葉綠素的分解不受激素調(diào)節(jié)
C．BA的類似物可能被應(yīng)用于蔬菜保鮮
D．GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用
4．研究發(fā)現(xiàn)，蟻群中的兩種工蟻“守衛(wèi)蟻”和“覓食蟻”從形體大小到角色分工都截然不同，
但它們的基因卻幾乎一樣。引起這些差異的不是基因的序列本身，而是對同一遺傳指令
的不同“解讀”程度。某種藥物的使用可使“守衛(wèi)蟻”的行為發(fā)生轉(zhuǎn)變開始覓食。下列分析
錯誤的是
A．兩種工蟻的差異是基因表達(dá)不同的結(jié)果
B．藥物使得“守衛(wèi)蟻”開始覓食是因為基因表達(dá)受到外界因素干擾
C．“守衛(wèi)蟻”開始覓食是由于發(fā)生了基因突變
D．工蟻的行為轉(zhuǎn)變現(xiàn)象有利于蟻群適應(yīng)環(huán)境的變化
5．科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究 一隨時間的變化趨
勢，結(jié)果如圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，
Nt+l表示第t+l年的種群數(shù)量）。下列分析正確的是
A．甲種群在0～t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型
B．乙種群在0～t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長
C．乙種群在t2時數(shù)量最少
D．甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件得到了改善
6．科學(xué)研究顯示人類在遠(yuǎn)古時代即可從周圍環(huán)境獲得必需的基因（即基因水平轉(zhuǎn)移），而
且該研究首次證明基因水平轉(zhuǎn)移會在多種生物的機(jī)體間發(fā)生。下列說法錯誤的是
A．基因水平轉(zhuǎn)移可以為生物進(jìn)化提供原材料
B．基因工程可看作是一種人為的基因水平轉(zhuǎn)移
C．基因水平轉(zhuǎn)移的實質(zhì)是基因重組
D．轉(zhuǎn)移至染色體和轉(zhuǎn)移至線粒體DNA的外源基因在穩(wěn)定性方面無明顯差異

29．（8分）
灌漿期是農(nóng)作物開花后有機(jī)物儲存在子粒中的一個階段，當(dāng)有機(jī)物含量不再增加時，
灌漿期結(jié)束。研究發(fā)現(xiàn)溫度對小麥子粒干重的影響與小麥灌漿期的長短有密切關(guān)系。某科
研小組在溫室條件下進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下（圖中15/10 ℃、21/16℃ 、30/25℃ 分別表示
三組不同的晝夜溫度組合）。請據(jù)圖回答：

(1)由曲線可看出，小麥子粒干重最大的為 組合，原因是 。
(2)自然條件下生長的冬小麥一般在五月初進(jìn)入灌槳期，請據(jù)圖推測其灌漿期時間約
為 天。如果在此期間遇到連續(xù)高溫干旱的天氣，其灌漿期會 ，子粒干重
(3)如果灌漿期間遇到連續(xù)的陰雨天，小麥子粒的干重會 ，原因是 。
30．（10分）
下丘腦與人體內(nèi)許多生理活動的調(diào)節(jié)密切相關(guān)。下圖中甲、乙、丙表示下丘腦的某些區(qū)
域，A、B、C表示不同的調(diào)節(jié)途徑。請據(jù)圖作答：

(1)人在炎熱環(huán)境中，汗腺分泌增強(qiáng)，這是下丘腦通過 （填圖中字母）途徑調(diào)節(jié)
_、_ _____________________
的。請寫出該調(diào)節(jié)過程的反射弧 。
(2)當(dāng)人飲水不足時，會導(dǎo)致 升高，位于下丘腦 （填“甲”、“乙”、“丙”）
區(qū)域的滲透壓感受器興奮，進(jìn)而促進(jìn) 激素釋放，該激素的生理作用是 。
(3)C途徑可代表 激素分泌的分級調(diào)節(jié)，該激素在人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)
生，是因為 。
3 1．（1 2分）
果蠅的兩對相對性狀灰身與黑身、小翅與長翅各由一對等位基因控制。有實驗小組做
了以下兩組實驗：

根據(jù)實驗結(jié)果分析作答：
(1)已知上述兩對相對性狀中，有一對相對性狀由常染色體上的基因控制。這對相對性
狀是 ，判斷依據(jù)是 。
(2)實驗二的F2果蠅共有 種基因型，其中灰身長翅果蠅所占比例為 。
這兩種性狀的遺傳是否符合孟德爾的遺傳規(guī)律？ ，理由是 。
(3)對F1果蠅進(jìn)行染色體檢查，發(fā)現(xiàn)某只雌果蠅控制體色的基因所在染色體有三條。
欲檢測其控制體色的基因組成中顯性基因的個數(shù)，進(jìn)行了測交實驗。（假設(shè)其產(chǎn)生的配子均
為可育配子，且后代均存活）
①若后代表現(xiàn)型比例為 ，則其基因組成中含兩個顯性基因；
②若后代表現(xiàn)型比例為 ，則其基因組成中含一個顯性基因。
32．（9分）
下圖為丘陵山地生態(tài)果園模式圖，請利用你所學(xué)的生態(tài)學(xué)知識回答下列問題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，果園中的生產(chǎn)者主要有____ ，分解者主要有____ 。
(2)與單純的果園生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 ，原因是 。
(3)在果園養(yǎng)雞，既有助于消除雜草，減輕蟲害，雞糞還可以成為果園的有機(jī)肥料。假如
雞所獲得的能量3/5來自草，2/5來自害蟲，則雞每增重lkg，至少需要消耗草 kg。
(4)牧草同化的能量，一部分 ；一部分用于自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動，
儲存在有機(jī)物中。
(5)這種新型果園能大大提高能量的利用率，請寫出兩項具體措施： 、 。
39．【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】（1 5分）
下圖為蘋果醋的制作流程：

(1)過程②常用的發(fā)酵菌是 ，在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋時，需要
（填“升高”、“降低”）溫度，同時還需要適當(dāng) 。
(2)該發(fā)酵菌種可以從食醋中分離獲得。若用平板劃線法分離該發(fā)酵菌，接種結(jié)束后，
對接種環(huán)還要進(jìn)行一次 滅菌，是為了 。
(3)對該發(fā)酵菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時，將其接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，然后分為甲乙兩
組。甲組進(jìn)行靜置培養(yǎng)，乙組進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn) 組培養(yǎng)的發(fā)酵菌生長速度
快，原因是 、 。
40．【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（1 5分）
近年來，有科學(xué)家把來自于動物體的精子注入到去掉DNA的卵細(xì)胞中，獲得重組細(xì)
胞，進(jìn)一步培育出“孤雄單倍體胚胎”。
(1)該過程用到的技術(shù)手段主要有 、_ ___ 。
(2)將重組細(xì)胞培育為胚胎的過程中，除必要的營養(yǎng)條件、適宜的pH和溫度外，還需保
證其處在 的環(huán)境下，同時提供一定量的O2和CO2，其中CO2的主要作用是 。
(3)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)成活的“孤雄單倍體胚胎”細(xì)胞中含有的性染色體均為X染色體，分析
可能的原因是 。拿出任何一個“孤雄單倍體胚胎”細(xì)胞，都可當(dāng)作精子使用，使卵細(xì)
胞受精 ，并生下正常小鼠，可能的原因是 。
(4)有人認(rèn)為這種“人造精子”的基因可以被加工，比如敲除或增加某個基因，這使得科
學(xué)家能方便地制造出實驗所需要的小鼠模型，該過程用到的工具酶主要有____ 、
。

2019年高考前質(zhì)量監(jiān)測考試試題（卷）
理科綜合試題參考答案
評分說明：
1. 考生如按其他方法或步驟解答，正確的，同樣給分；有錯的，根據(jù)錯誤的性質(zhì)，參照評分參考中相應(yīng)的規(guī)定評分。
2. 計算題只有最后答案而無演算過程的，不給分；只寫出一般公式但未能與試題所給的具體條件聯(lián)系的，不給分。

選擇題答案
一、選擇題
1. A 2. B 3. C 4. C 5. B 6. D　
29.（8分，除標(biāo)注外其余每空均為1分）
（1）15/10℃ 灌漿期最長
（2）30～40（答案處于此范圍內(nèi)均得分） 縮短 減少
（3）減少 光照弱，光合作用強(qiáng)度降低，有機(jī)物積累量減少（2分）
30.（10分，除標(biāo)注外其余每空均為1分）
（1）A 溫覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→汗腺（2分）
（2）細(xì)胞外液滲透壓 乙 抗利尿
提高腎臟集合管對水的通透性，促進(jìn)水的重吸收（或促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收）
（3）甲狀腺（若答出“性腺”或“腎上腺皮質(zhì)”也給分）
激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了（2分）
31.（12分，除標(biāo)注外其余每空均為1分）
（1）灰身與黑身 兩組實驗所得F1中無論雌雄均為灰身，與性別無關(guān)。（2分）
（2）12 9/16 是
控制這兩對相對性狀的兩對基因分別位于兩對同源染色體上（2分）
（3）5:1（2分） 1:1（2分）
32．（9分，除標(biāo)注外其余每空均為1分）
（1）牧草、果樹（少寫不得分） 食用菌、沼氣池中的微生物、土壤中的微生物等 （至少寫出“食用菌”和“沼氣池中的微生物”才可得分）
（2）強(qiáng) 該生態(tài)系統(tǒng)中的組分多，食物網(wǎng)復(fù)雜（或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜）
（3）13（2分）
（4）通過呼吸作用以熱能的形式散失
（5）牧草為食用菌培養(yǎng)提供原料、食用菌菌渣投入沼氣池、沼渣用于食用菌培養(yǎng)、動物糞便進(jìn)入沼氣池等（寫出其中兩項或其它答案合理即可）
（二）選考題
39．（15分，除標(biāo)注外其余每空均為2分）
（1）醋酸（桿）菌 升高 通入無菌空氣
（2）灼燒 殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免污染環(huán)境和感染操作者
（3）乙（1分）
醋酸（桿）菌為需氧型細(xì)菌，振蕩可提高培養(yǎng)液的溶解氧含量
振蕩可以使菌體與培養(yǎng)液成分充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率
40．（15分，除標(biāo)注外其余每空均為2分）
（1）核移植 早期胚胎培養(yǎng)
（2）無菌、無毒（1分，少寫不得分） 維持培養(yǎng)液中的pH
（3）X染色體上含有許多與早期胚胎發(fā)育相關(guān)的基因，而Y染色體缺乏相關(guān)基因 “孤雄單倍體胚胎”細(xì)胞由重組細(xì)胞有絲分裂而來，遺傳物質(zhì)由精子提供 （其它答案合理即可）
（4）限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaosan/1336322.html

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