山東省濰坊普通學(xué)校屆高三上學(xué)期期中考試(歷史)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高三 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

第一學(xué)期期中考高三歷史試題 (總分100分,時間90分鐘)第I卷選擇題(每小題2分,共分) 9.下圖是大型愛國主義專題教育片《新中國外交風(fēng)云錄》(共30集)的封面。根據(jù)所學(xué),請你判斷屬于中國70年代外交成果的是(  )。A.屹立東方 首次出訪 半島較量 萊蒙湖畔 五項原則B.出使萬隆 海島斗智 分道揚鑣 確定邊界 以民促官C.亞非之行 中法建交 抗美援越 排除干擾 跨越鴻溝D.恢復(fù)席位 建交高潮 中日建交 三個世界 中美建交10.俗話說:“一方水土養(yǎng)一方人”,從人類社會進步的角度看,希臘的自然地理環(huán)境對希臘文明的最大影響是(  )。A.有利于希臘民主傳統(tǒng)的形成 B.有利于希臘航海事業(yè)的發(fā)展C.有利于希臘向海外擴張 D.導(dǎo)致各邦長期獨立自治11.歷史學(xué)家在評論1832年英國議會選舉制度改革時說:“英國也許比歐洲任何國家更接近于革命!边@是因為(  )。A.工人階級和下層群眾獲得了選舉權(quán) B.工業(yè)資產(chǎn)階級取得更多席位C.推翻了斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治 D.避免了社會動蕩,保持了政局長期穩(wěn)定12.《法蘭西第三共和國憲法》規(guī)定:“總統(tǒng)有權(quán)召開兩院的特別會議。在會議的閉會時期,如果兩院有絕對多數(shù)要求開會,總統(tǒng)也必須召集兩院!边@說明(  )。A.總統(tǒng)控制議會 B.總統(tǒng)權(quán)大,議會權(quán)小C.總統(tǒng)的權(quán)力受議會限制 D.行政權(quán)與立法權(quán)相互制約13.恩格斯在《〈共產(chǎn)黨宣言〉1890年德文版序言》中指出:“在1847年,社會主義意味著資產(chǎn)階級的運動,共產(chǎn)主義則意味著工人的運動!辈牧媳砻,馬克思、恩格斯奮斗的目標(biāo)是(  )。A.實現(xiàn)社會主義 B.革除資本主義制度的弊端C.解放被壓迫民族 D.為工人階級謀取利益14.美蘇兩極格局的形成,對世界的影響是(  )。①兩強相爭避免了局部戰(zhàn)爭、趦蓮娤酄幨故澜绮坏冒矊帰蹆蓮姴桓逸p易動武,一定程度上避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)A.①② B.②③ C.①③ D.①②③15.20世紀80年代,日本流行一本名為《日本可以說不》的書,書中主張擺脫美國的控制。這種現(xiàn)象說明(  )。A.日本得到西歐國家的強有力支持B.資本主義世界三足鼎立局面開始形成C.美國的世界霸主地位已經(jīng)喪失D.日本開始謀求成為政治大國16.在中國古代“家國一體”的社會中,忠孝觀念源遠流長,其源頭是(  )。A.宗法制 B.郡縣制 C.君主專制 D.中央集權(quán)制17.中國古代常常通過分割和削弱相權(quán)來加強皇權(quán)。下列表述準確的是(  )。A.西漢通過削弱諸侯王勢力分化相權(quán)B.北魏實行三長制分割丞相的行政權(quán)C.宋代設(shè)立三司使來分割丞相的財權(quán)D.清設(shè)軍機處消除了皇權(quán)與相權(quán)矛盾18.1858年,中英《天津條約》規(guī)定:“嗣后各式公文,無論京外,內(nèi)敘大英國官民,自不得提書‘夷’字”。這表明當(dāng)時的中國(  )。A.已經(jīng)形成平等的外交觀念 B.“天朝上國”規(guī)制受到?jīng)_擊C.對西方列強產(chǎn)生崇拜心理 D.受到西方文化的廣泛影響19.下圖為1927年至1937年中國共產(chǎn)黨員人數(shù)發(fā)展折線圖。圖中顯示1928年至1934年黨員人數(shù)大幅度上升,導(dǎo)致這一變化的主要歷史原因是(  )。A.五四運動的發(fā)生 B.紅色政權(quán)的建立C.抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā) D.解放戰(zhàn)爭的勝利20.著名社會學(xué)家費孝通先生在參加北平市首次各界人民代表大會后,感慨萬端:“我踏進會場,就看見很多人,穿制服的,穿工裝的,穿短衫的,穿旗袍的,穿西服的,穿長袍的,還有位戴瓜帽的——這許多一望而知不同的人物,會在一個會場里一起討論問題,在我說是生平第一次!辈牧现械摹暗谝淮巍睆膫(cè)面反映出新社會的政治生活和社會變革具有(  )。①平等性、趶V泛性 ③繼承性、苌羁绦訟.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④21.“上海的炮聲應(yīng)該是一個信號,這一次全國的人民真的團結(jié)成一個整體了……我們?yōu)橹鵂幬覀兠褡宓纳骐m至粉身碎骨,我們也不會滅亡,因為我們還活在我們民族的生命里!边@段文字出自巴金即時而作的《一點感想》。讓作者有感而發(fā)的背景是(  )。A.抵抗八國聯(lián)軍侵略 B.辛亥革命推翻清廷C.北伐軍隊進入上海 D.抵抗日本全面侵華22.辛亥革命爆發(fā)后,美國某報報道:“如果中國成功地按美國政府的模式建立起一個聯(lián)邦共和國,由在歐美留過學(xué)的具有西方觀念的人任領(lǐng)導(dǎo),日本將不再是東方最西化的國家。”此后建立的中華民國臨時政府與該報道的設(shè)想相符的是(  )。A.臨時政府基本按照美國政體原則架構(gòu)B.革命成功后建立了一個聯(lián)邦共和國C.中國超過日本成為亞洲最西化的國家D.民國臨時大總統(tǒng)都有西方民主觀念23.雨果曾說:“總會有這么一天,到那時,你們法國、你們俄國、你們英國,所有的歐洲國家,無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性,都將緊緊地融合在一個高一級的整體里;到那時,你們將構(gòu)筑歐洲的友愛關(guān)系!苯袢諝W盟實現(xiàn)了雨果的哪一理想(  )。A.西歐已構(gòu)筑起“友愛關(guān)系”的堅實基礎(chǔ)B.歐洲所有大國都已“緊緊地融合”C.超國家的聯(lián)合體已消除了成員國的特點個性D.法、俄、英是“高一級的整體”的核心24.朝鮮戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)后影響較大的局部戰(zhàn)爭之一,關(guān)于朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因至今仍是眾說紛紜。下列觀點,最有可能為我國當(dāng)時史學(xué)界所接受的是(  )。A.是兩種不同性質(zhì)的文明之間的激烈碰撞B.是在冷戰(zhàn)背景下發(fā)生的一場國際性的局部戰(zhàn)爭C.是在朝鮮半島發(fā)生的一場反帝反封建的內(nèi)戰(zhàn)D.是美帝國主義指使韓國軍隊發(fā)動的侵略性的非正義的戰(zhàn)爭25.羅森貝格教授指出,從馬克思主義誕生以來,西方資本主義向馬克思主義發(fā)起一次又一次理論攻擊和思想圍剿,其結(jié)果是不僅沒有駁倒馬克思主義,反而擴大了它在西方世界的影響。馬克思主義得到廣泛傳播的主要原因是(  )。A.馬克思、恩格斯的潛心研究B.中國社會主義制度的確立和強大C.揭示了資本主義的本質(zhì)矛盾和社會發(fā)展的一般規(guī)律D.俄國十月革命的勝利26.下列憲法中,賦予議會制約政府的權(quán)力最小的是(  )。A.1787年美國憲法 B.1871年《德意志帝國憲法》C.1875年法蘭西第三共和國憲法 D.1912年《中華民國臨時約法》27.1688年,一群英國貴族說,“改變晚宴規(guī)則的時候到了,坐在桌前的人們該被換掉了,但不是通過流血的方式”。按照他們的方式,英國(  )。A.結(jié)束了王權(quán)專制 B.君權(quán)收歸議會執(zhí)掌C.建立了責(zé)任內(nèi)閣制 D.下層人民的權(quán)利得以保障28.從適用范圍看,《十二銅表法》是羅馬國家制定的(  )。A.適用于所有羅馬人的法律 B.調(diào)整國內(nèi)民族關(guān)系的法律C.調(diào)整公民內(nèi)部關(guān)系的法律 D.調(diào)整羅馬人與外來人關(guān)系的法律29.閱讀下表并結(jié)合所學(xué)知識,可以得出符合這一時期中國外交狀況的結(jié)論是(  )。 1969~1978年與中國建交國家數(shù)據(jù)簡表年 份1969197019711972197319741975197619771978建交國家數(shù)495469878895103107110112①中國對外關(guān)系出現(xiàn)全新局面  ②中國外交沒有受到“文化大革命”干擾③中美兩國關(guān)系逐步緩和  ④中美正式建立了外交關(guān)系A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.③④30.著名社會學(xué)家費孝通先生在參加北平市首次各界人民代表大會后,感慨萬端:“我踏進會場,就看見很多人,穿制服的,穿工裝的,穿短衫的,穿旗袍的,穿西服的,穿長袍的,還有位戴瓜帽的——這許多一望而知不同的人物,會在一個會場里一起討論問題,在我說是生平第一次!辈牧现械摹暗谝淮巍睆膫(cè)面反映出新社會的政治生活和社會變革具有(  )。①平等性   ②廣泛性  ③繼承性  ④深刻性①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④第II卷非選擇題(第題分,第題分,共分) 閱讀下列材料:共2分) 材料一:為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之!訛檎,焉用殺?子欲善而民善矣。 ——摘自《論語》 材料二:明主之所導(dǎo)制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑、德也。何謂刑、德?曰:殺戮謂之刑,慶賞謂之德,為人臣者畏誅罰而利慶賞,故人主自用其刑德,則群臣畏其威而歸其利矣。 ——摘自《韓非子》 材料三:春秋大一統(tǒng)者,天地之常往,古今之通誼也。今師異道,人異論,百家殊方,指意不同,是以上亡持一統(tǒng);法制數(shù)變,下不知所守,臣愚認為諸不在六藝之科孔子術(shù)者,皆絕其道,勿使并進。邪辟之說減息,然后統(tǒng)紀可一而法度可明 ,民知所從矣。 ——摘自《漢書》 請回答: (1)上述材料各反映了怎樣的思想主張?(分)(2 )材料一和材料二的主張有何異同?(分) (3)材料三與材料一、材料二有什么聯(lián)系?你的依據(jù)是什么?為什么會發(fā)生這種變化?(分)這兩場革命的領(lǐng)袖人物分別是:(2分)革命綱領(lǐng)分別是:(2分)失敗的共同原因是:(2分)(2)新民主主義革命時期,偉大的無產(chǎn)階級先鋒隊——中國共產(chǎn)黨的誕生使中國革命面貌煥然一新。請說明其原因。(6分)(3)在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,新民主主義革命最終取得勝利。請簡述其勝利的意義。(6分)高三歷史期中考試試卷答案一、選擇題(每小題2分,共分) 二、非選擇題(第題分,第題分,共分)(1)材料一主張以德治民,反對任意刑殺。材料二主張以刑德治國,刑德并用。材料三主張大一統(tǒng),提出“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”。(分) (2)相同點:都認為德是治民的手段。不同點:材料二把德放在次要地位,而強調(diào)應(yīng)嚴刑重罰。(分) (3)材料三吸收了材料二中以法治國的思想而對材料一加以發(fā)揮。“統(tǒng)紀可一而法度可明”。適應(yīng)封建地主經(jīng)濟和君主專制中央集權(quán)政治需要。(分) !學(xué)優(yōu)高山東省濰坊普通學(xué)校屆高三上學(xué)期期中考試(歷史)
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