試卷發(fā)下來以后，不要急于答題，在個人信息填完之后，應當對整個試卷進行瀏覽：共幾頁，多少題，整套試卷難度如何，做到心中有數(shù)，制定相應的科學策略。如果難度較高，就要想“我難他也難，越難越不煩”，如果試卷較易，就要想“我易他也易，越易越心細”。

　　此時的關鍵是科學的策略和穩(wěn)定的心理，二者缺一不可。

　　馬煥新老師提醒考生，做數(shù)學試卷時不妨遵循“五先五后”原則，當然也要因人制宜。通覽全卷，將簡單題順手完成的情況下，情緒趨于穩(wěn)定、情境趨于單一、大腦趨于亢奮、思維趨于積極，之后便是發(fā)揮臨場解題能力的時候了。這時，考生可依自己的解題習慣和基本功，結合整套試題結構，選擇執(zhí)行“五先五后”的戰(zhàn)術原則。

　　先易后難。就是先做簡單題，再做綜合題。應根據(jù)自己的實際，果斷跳過啃不動的題目，從易到難。

　　先熟后生。對全卷整體把握之后，就可實施先熟后生的策略，即先做那些內容掌握比較到家、題型結構比較熟悉、解題思路比較清晰的題目。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達到拿下中高檔題目的目的。

　　先同后異。是指先做同知識類型的題目，思考比較集中，知識和方法的溝通比較容易，有利于提高單位時間的效益。

　　先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理基礎。

　　先高后低。即在考試的后半段時間，要注重時間效益，如估計兩題都會做，則先做高分題；估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。

　　對文綜考試，白瑜老師提出她的建議。

　　做題時按照先易后難的原則，有整體觀念。遇到難題，不要停留太長時間，不會做沒思路就往下做，再遇難題，返回頭來再做前面的難題。文綜試卷如果前面不順手，可以放下來，調整思路。無論A卷還是B卷，其實都基本遵循由易到難的原則，不必過于在意。試卷盡量不要空著，能寫多少寫多少。但是注意不要貪快，而要保證正確率。

　　來源：搜狐網(wǎng)

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