高考高分考生教你如何安排暑期學習

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高考復(fù)習 來源: 高中學習網(wǎng)

  復(fù)習之前先細心整理

  余樂平同學在每個大假期開始前,都有排一個計劃表的好習慣!拔視朴喴粡埍容^細致的計劃表,排定一些需要完成的任務(wù)。每完成一個學習任務(wù),我就會在旁邊作一個記號,這樣一個暑假下來,自己看著也會比較有成就感。雖然有時會有一些細微的調(diào)整,但大體上我都會按照計劃表來進行。”

  對于升高三前的復(fù)習,小余會對高一、高二時的筆記、課本以及試卷先進行一次整理。他將各科的試卷放入不同的文件夾,然后根據(jù)自己的歸納在試卷上貼小標簽。“很多同學一到高三就有把之前二年試卷扔掉的習慣,我覺得這樣并不合適。在暑期對以前做的題進行整理,是為高三學習打基礎(chǔ)。高三做題時經(jīng)常會遇到一些似曾相識的題目,一旦經(jīng)過先前的整理,復(fù)習查找就會一目了然!

  高一高二貴在理解本質(zhì)

  對于高一高二的學生,余樂平同學認為,他們在暑假時把老師布置的題目理解透徹即可,不用搞題海戰(zhàn)!皩τ诶砜频膶W習要注重基礎(chǔ),在學習每個知識點時,要理解它們背后的為什么,弄清本質(zhì)。”他覺得只有這樣才能到高三時,更好地對答題方法進行總結(jié),尋找答題的技巧和捷徑,畢竟高三學習的強度之大,難度之高,不是之前兩年學習可比的。

  另外,他表示文科的學習是一個長期的過程,積累非常重要。學習英語的過程中,他會聽奧巴馬的演講、記一些經(jīng)典電影臺詞、背誦一些押韻的詩,來培養(yǎng)自己的語感,激發(fā)自己對一門語言的熱愛。而在語文方面,他認為語文并不是單純的記憶,而是理解為上,這需要以閱讀量作基礎(chǔ)!拔易约旱拈喿x量就不是很大,每次寫作文想旁征博引時,便感到有些困難!痹诩哟箝喿x量的同時,他覺得針對一些新聞以及社會現(xiàn)象,和家人和同學多討論,并發(fā)表自己的看法,也不失為提高語文能力的好辦法。

  賀秋瑞同學也認為,對于高一高二的學生,暑假期間應(yīng)該多讀書。他建議可以通過讀書,來了解一段被忽略的歷史,或者一個有爭議的人物。同時,他還引用了《南方周末》戴志勇在《高考后的此刻,全然不同的你》一文中所說的‘洗刷掉你對日常生活的習焉不察,重新激活你內(nèi)心的好奇與疑問’,以此提倡學生利用暑假去聯(lián)系一次實踐考察,或者進行一趟深入鄉(xiāng)間的旅行!

  勞逸結(jié)合,看淡成功與失敗

  在學習之余,勞逸結(jié)合也能夠提高學習效率。賀秋瑞同學認為常態(tài)化的適量鍛煉,例如游泳,是值得提倡的。而對于準高三學生,他建議在合理安排學習時間,認真完成學校復(fù)習計劃的同時,還應(yīng)做到規(guī)律作息,并始終懷著“干掉高三”的斗志。

  對于高三一年的學習,小余承認過程是漫長和辛苦的,每天都是單調(diào)的重復(fù),對于喜歡接受新知識,愛參加實踐活動的小余來說,他感到自身的價值體現(xiàn)不出來。每到這時候,他會適當?shù)刈晕曳潘,“我時常會看一些勵志、感人的電影,很多奧斯卡獲獎影片,例如《國王的演講》都是我的選擇。我也愛聽像班得瑞之類的輕音樂來達到放松的目的。”“不能一提到高三就有畏懼之感,每個學生都要相信自己,定位清晰。”盡管高三小成功、小失敗不斷,小余都看得很淡,也沒有被它們打亂自己的節(jié)奏,因此這樣下來,他感覺高三學習還是比較充實快樂的。


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