從“三測”英語考試看考生英語“軟肋”
據(jù)了解，此次“三測”的英語試卷與高考(論壇)試題的考點(diǎn)吻合，尤其體現(xiàn)在單項(xiàng)填空上。單項(xiàng)填空覆蓋面較廣，與高考試題的考點(diǎn)吻合，主要考查了一些常規(guī)的短語、語法項(xiàng)目、句子結(jié)構(gòu)等，涉及到冠詞，代詞，情景交際，介詞，名詞，形容詞、非謂語動詞，情態(tài)動詞，動詞時態(tài)，動詞短語辨析，倒裝，固定短語及從句。除27、34、35題外，其余各題的得分率均在60%以上。所以在高三復(fù)習(xí)中，考生還是要以教材為載體，夯實(shí)基礎(chǔ)，積累詞匯，梳理語言及語法知識,構(gòu)建完善知識結(jié)構(gòu), 為形成聽、說、讀、寫的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基本功不扎實(shí)，基礎(chǔ)知識記得不牢
比如27題，考查的是一個固定句型It\This was the first time that+從句，從句要用過去完成時，很多學(xué)生由于記得不牢，思考來思考去還是選錯了，選過去式的大有人在。再比如改錯題把eat改成eating,有的學(xué)生寫成eatting.因此考生一定要把語言學(xué)習(xí)中一些該記該背的知識記住、背牢。
知識的綜合運(yùn)用能力有待提高
從考生所做的完形填空中可以看出有一部分學(xué)生對上下文理解不好：如41，43題等，詞語用法和詞語辨析把握不好：如53，54題等。因此考生要重視對上下文的理解，理清脈絡(luò)，掌握結(jié)構(gòu)，加大詞匯量。
推理判斷能力有待提高
高考試題并非只考英語知識，它處處滲透著對思維能力，即觀察、分析、判斷、綜合、想象能力的考核。是否具備良好的思維能力，即觀察、推理、分析、綜合和想象的能力，也是十分重要的。
例如，在閱讀文章時，不僅能看懂表面文字的意思，還能透過字面理解深層含義；不僅能看懂每一句話，還能概括出段落和全文的主要內(nèi)容與中心議題，猜測出作者的情感，理解英美人的幽默，并根據(jù)已知的事實(shí)做出合乎邏輯的推理判斷。而有的考生凡是有關(guān)理解主旨要義，理解作者的意圖、觀點(diǎn)、態(tài)度，由于推理判斷能力欠缺，總是選擇不對。比如63，67，71題。
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