：2008年英語(yǔ)高考復(fù)習(xí)備考指南
2008年高考很快就要來(lái)到了。不少人此時(shí)正忙著打探“消息”，希望得到一些信息。其實(shí)，最可靠的依據(jù)就在近幾年的高考試題和教育部考試中心即將公布的《考試大綱》中。可以說(shuō)，高考試題是活的教學(xué)大綱，是《考試說(shuō)明》的具體體現(xiàn)。
高考試題的難度是由高校招生錄取比例和學(xué)生實(shí)際水平?jīng)Q定的。英語(yǔ)科試卷不像有的學(xué)科那樣，今年過(guò)易，明年過(guò)難。近幾年英語(yǔ)試題的難度始終保持在0.5—0.55之間，考試所規(guī)定的詞匯表，幾乎沒有變化。另外，2008年的試題在題型設(shè)計(jì)、命題風(fēng)格、材料選取上都將保持穩(wěn)定，這就使高三師生在備考時(shí)有了明確的方向。
備考要點(diǎn)：在使用英語(yǔ)中提高能力 實(shí)際使用英語(yǔ)的能力是第一重要的。這種能力主要包括能在具體語(yǔ)境中正確理解和運(yùn)用《考試說(shuō)明》規(guī)定的詞匯，能在合適的場(chǎng)合運(yùn)用不同結(jié)構(gòu)和功能的句型，能準(zhǔn)確閱讀一般難度的文章。不僅要讀懂每一句話，還要分清句子的結(jié)構(gòu)以及與上下文的聯(lián)系，根據(jù)上下文猜測(cè)出不認(rèn)識(shí)的單詞的詞義和詞性，能從全文把握文章的主題。
同時(shí)，是否具備良好的思維能力，即觀察、推理、分析、綜合和想象的能力，也是十分重要的。例如，在閱讀文章時(shí)，不僅能看懂表面文字的意思，還能透過(guò)字面理解深層含義；不僅能看懂每一句話，還能概括出段落和全文的主要內(nèi)容與中心議題，猜測(cè)出作者的情感，理解英美人的幽默，并根據(jù)已知的事實(shí)做出合乎邏輯的推理判斷。使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、熟練性及對(duì)特定信息的反應(yīng)速度，以及由大量實(shí)踐養(yǎng)成的語(yǔ)言感覺，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考中也是不可忽視的。
高考十分重視語(yǔ)篇的作用，通過(guò)語(yǔ)篇考查聽、讀、寫的能力，而不是孤立的、無(wú)上下文的分句式的考查。近幾年的高考試卷中，考查聽力是在對(duì)話和短文中進(jìn)行的；對(duì)閱讀、完形以及改錯(cuò)題的考查，是以短文的形式出現(xiàn)的；寫作也不是僅僅讓你寫幾句話，而是要連貫成短文。在語(yǔ)篇中考查，可以看出在具體實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中使用英語(yǔ)的能力，而在單句中考查則常常局限于語(yǔ)法知識(shí)的死的記憶。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：閱讀與理解 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
閱讀是一種比較高級(jí)的語(yǔ)言能力，它是獲取更綜合、更復(fù)雜、更精確信息的必要手段。閱讀能力也是做好高考其他題型，如聽力、單項(xiàng)填空、短文改錯(cuò)和書面表達(dá)的基本因素。因此，高考中對(duì)閱讀理解的考查是在語(yǔ)篇中進(jìn)行的，這有助于考查觀察、判斷、推理與綜合的能力。 閱讀與完形又是英語(yǔ)高考中得分率較低的兩個(gè)題型。因此，在高三英語(yǔ)備考中，應(yīng)注意把提高閱讀理解能力放在重要的位置。良好的閱讀能力主要表現(xiàn)為：一要讀得準(zhǔn)，二要讀得快，三要會(huì)分析。 重視思維能力和全面素質(zhì)的檢測(cè)，是教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考時(shí)不可忽視的問題。英語(yǔ)卷不僅僅在考查英語(yǔ)，幾乎每一道試題都滲透著對(duì)觀察、分析、記憶、想象和綜合能力的測(cè)試，以及對(duì)學(xué)生全面文化素質(zhì)的考查。只會(huì)死背句型，不善于推理判斷，知識(shí)面窄，這樣的學(xué)生在高考中就會(huì)顯得力不從心。高考作為一種選拔性的考試，雖然有難題，但主要考的仍是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，因此，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握是十分重要的。
備考方略：查缺補(bǔ)漏，實(shí)踐第一
高三總復(fù)習(xí)的任務(wù)，不僅僅是在基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)上查缺補(bǔ)漏，更為重要的是使學(xué)生豐富語(yǔ)言使用經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)語(yǔ)感，使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際使用英語(yǔ)的能力。通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)自學(xué)，改進(jìn)綜合分析、觀察、判斷、想象等思維能力以及應(yīng)試能力，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。
堅(jiān)持實(shí)踐第一，以練習(xí)主。應(yīng)該把大部分時(shí)間用在閱讀、寫作和聽力的練習(xí)上，即應(yīng)用語(yǔ)言上。堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，在練習(xí)中加深理解，在練習(xí)中鞏固記憶，在練習(xí)中學(xué)會(huì)應(yīng)用。使用英語(yǔ)的能力是在使用英語(yǔ)的實(shí)踐中培養(yǎng)的，并不是只靠教師講會(huì)的。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要堅(jiān)持模仿為主，理解為輔，不要過(guò)分鉆研為什么。
在練習(xí)時(shí)，以練習(xí)閱讀為主。閱讀好了，就為做好各個(gè)題型打下了良好的基礎(chǔ)。在練習(xí)閱讀時(shí)，要注意每天保證一定的量。要精讀與泛讀相結(jié)合，有的文章要仔細(xì)看，有的則只求了解故事大意即可。要逐步熟悉語(yǔ)言運(yùn)用中的難點(diǎn)，如長(zhǎng)句的結(jié)構(gòu)分析、后置定語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的含義、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用，以及經(jīng)常出現(xiàn)的省略、替代和跳躍等。同時(shí)還要學(xué)會(huì)觀察、分析、想象和綜合，學(xué)會(huì)合乎邏輯的推理判斷，對(duì)近幾年高考閱讀理解所設(shè)問題進(jìn)行適當(dāng)歸類。
聽的練習(xí)要持之以恒。聽力材料可選用由外籍人士所讀的模擬試題或英語(yǔ)廣播。要精聽與泛聽相結(jié)合：有的段落反復(fù)聽，非弄明白每一個(gè)詞不可；有的則大概聽聽就行了。聽力的提高不是一個(gè)早上就能實(shí)現(xiàn)的，它是慢功夫。即使有的地區(qū)聽力僅僅算作參考分?jǐn)?shù)，也不應(yīng)完全放棄聽的訓(xùn)練，因?yàn)槁牎⒄f(shuō)、讀、寫是互相影響的。
寫的能力是不能單靠練習(xí)其他題型來(lái)提高的。每天寫幾句，由少到多，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，漸漸地就會(huì)接近高考的要求。初練時(shí)可主要使用常用詞和常見句型。有一定基礎(chǔ)了，再爭(zhēng)取能用上新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。練習(xí)的方式，可以自己寫隨筆，請(qǐng)教師改改，可以找?guī)Т鸢傅膶懽骶毩?xí)試筆，也可以有空抄抄英語(yǔ)的小文章。抄文章和背誦文章都可以使你在不知不覺中提高寫的能力。 無(wú)論什么考試，基礎(chǔ)的東西都是最重要的。英語(yǔ)高考也不例外�？忌鷳�(yīng)努力做到保證拿到基礎(chǔ)題的分，同時(shí)也要力爭(zhēng)拿到難題的分�；A(chǔ)題不丟分，就保證了考試不會(huì)失敗。所以在復(fù)習(xí)中，一定要結(jié)合實(shí)際情況安排練習(xí)的難度
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