不少同學(xué)在高考的時(shí)候都是抱著壯士一去不復(fù)返的感覺(jué)，但是越接近高考，同學(xué)們的心理壓力就越大，這樣不僅僅影響我們的應(yīng)考情緒，還會(huì)對(duì)知識(shí)的理解和記憶都會(huì)大受打擊，下面，我們總結(jié)了一些同學(xué)們常見(jiàn)的問(wèn)題，希望可以解決各位同學(xué)的疑難雜癥。
【問(wèn)題1】越是臨考，越是覺(jué)得復(fù)習(xí)什么都沒(méi)有效果，頭昏腦脹怎么辦?
在大考臨考之前雖然心理緊張是一種正常的心理反應(yīng)，但是有些考生甚至還會(huì)出現(xiàn)食欲減退、記憶力下降、頭暈失眠等癥狀還是應(yīng)該引起家長(zhǎng)以及考生的注意，因?yàn)檫@是考生思想壓力過(guò)大的表現(xiàn)。不通過(guò)減壓，這些癥狀就不會(huì)消除，直接就會(huì)影響考生的復(fù)習(xí)備考的。
大考將至，家長(zhǎng)和考生都應(yīng)該注意什么呢?
1.正確認(rèn)識(shí)自己的水平、實(shí)力，合理的期望。
2.不以不切實(shí)際的攀比，減小考生壓力。
3.注意體育鍛煉，每次十分鐘，精神一整天。
3.注意休息，以及勞逸結(jié)合。
4.補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，以清淡為主，合理膳食，補(bǔ)足精神。
相信只有平和的心態(tài)，才會(huì)有有效的復(fù)習(xí)效率，才會(huì)有高昂的考試狀態(tài)。
【問(wèn)題2】臨考前對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)層面的復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行為有效?
相對(duì)高考其他學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科命題呈現(xiàn)三大鮮明特點(diǎn)：第一，試題考查異常全面，選修部分所學(xué)的章節(jié)幾乎都會(huì)在試題中得到體現(xiàn)，未開(kāi)墾的章節(jié)鳳毛麟角。第二，數(shù)學(xué)試題對(duì)重點(diǎn)章節(jié)的考查又異常偏重偏難，從不回避。第三，越來(lái)越注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，也就是平時(shí)訓(xùn)練時(shí)所說(shuō)的通法。以基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力命制的試題，其考查分值就可撐起整個(gè)數(shù)學(xué)考試高分的半壁江山。
如果你的基礎(chǔ)比較差，那就多注重課本吧，把那些不討熟悉的概念、公試、定理、公理以及他們的推導(dǎo)弄懂弄熟，在理解的基礎(chǔ)之上，在嘗試做一做和書(shū)本后面的習(xí)題難度相當(dāng)?shù)念}目吧。相信這樣，堅(jiān)持到考試之前，你的能力會(huì)有所改善的。
如果你的基礎(chǔ)比好，由于高考數(shù)學(xué)的不回避重點(diǎn)，所以從應(yīng)試的角度來(lái)說(shuō)，在合同一般出容易題的章節(jié)沒(méi)有問(wèn)題之后，重點(diǎn)了解幾類(lèi)主要的命題線索，把一些知識(shí)串起來(lái)，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，也就是在常說(shuō)的知識(shí)的交匯處下下功夫，這樣把握命題者的考查重點(diǎn)，才能做到有備無(wú)患，讓難題不再難。
【問(wèn)題3】幾乎在每次數(shù)學(xué)考試中，都有因馬虎，算錯(cuò)數(shù)，丟三落四等原因而導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)丟掉本不該丟掉的分值，請(qǐng)分析一下這樣的現(xiàn)象。
這樣的問(wèn)題確實(shí)讓考生犯難、但是一般很難克服。有人認(rèn)為這樣的失誤都可以歸結(jié)為是計(jì)算能力的問(wèn)題。其實(shí)，誰(shuí)也不能合同考試中所有的計(jì)算都不出現(xiàn)失誤，所以因?yàn)橛?jì)算所致的失誤在高考數(shù)學(xué)中也可謂是偶然中的選然，只是或多或少的事。但是也有人認(rèn)為，這是一種是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣的問(wèn)題，只能靠平時(shí)的訓(xùn)練中潛意識(shí)的克服，養(yǎng)成習(xí)慣。
如果想解決掉分問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面注意：
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，不能僅依賴于老師的講授。因?yàn)閷?duì)于各知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和涉及到的思想方法等，需要獨(dú)立思考才能達(dá)到。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，主要是練速度、練方法、練準(zhǔn)確、練規(guī)范，精力集中、字跡清秀、操作規(guī)范。
培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真歸納總結(jié)、反思，肯定自己的成功之處，幫助增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
培養(yǎng)學(xué)生有效聽(tīng)課、參與課堂教學(xué)。課堂是學(xué)生接受知識(shí)的主渠道，有效聽(tīng)課就是課堂上使自己的思維處于非常積極的狀態(tài)，主動(dòng)地對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考、分析、綜合和創(chuàng)造，善于自主探索與合作交流與老師共同完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)，才能收獲該收獲的東西，才能在各種解題方法中選取其中簡(jiǎn)潔的思維路徑，取得問(wèn)題的較佳解法，使能力培養(yǎng)落到實(shí)處。
培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成“一遍算對(duì)”的良好運(yùn)算習(xí)慣;養(yǎng)成糾錯(cuò)和小結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣;不斷研究學(xué)情，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以獲得較佳的教學(xué)效果。六是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬限時(shí)的測(cè)試。每份模擬試卷要時(shí)易時(shí)難，以培養(yǎng)學(xué)生的心理調(diào)控、情緒調(diào)節(jié)和隨機(jī)應(yīng)變的能力。當(dāng)然書(shū)面表達(dá)能力的規(guī)范性也要引起注意。
【問(wèn)題4】高考中可謂一分千金，臨考前的一周就數(shù)學(xué)學(xué)科有沒(méi)有那些值得特別注意的細(xì)節(jié)，如何應(yīng)對(duì)?
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，許多考生在數(shù)學(xué)考試中會(huì)因?yàn)橛?jì)算能力較差而吃虧，而計(jì)算能力是一種熟能生巧的能力。所以建議考生在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，特別注意訓(xùn)練一下計(jì)算能力。
怎樣訓(xùn)練計(jì)算能力?考生可以找2-3套空白的用過(guò)的模擬考題目，拿過(guò)來(lái)重新再做一做，做的時(shí)候特別注意一下數(shù)學(xué)計(jì)算中常做的化簡(jiǎn)、解方程、解不等式等過(guò)程，力求速度與準(zhǔn)確。這樣既可以不打擊信心，又有側(cè)重的得到了訓(xùn)練。經(jīng)驗(yàn)表明，這種方法效果不錯(cuò)。
【問(wèn)題5】數(shù)學(xué)的考試時(shí)間如何規(guī)劃為科學(xué)?尤其是難度特別大的壓軸試題的時(shí)間應(yīng)如何分配?
就是人們常說(shuō)的“先易后難”，但是什么樣的題目是容易的，什么樣的是難的考生在考試的時(shí)候是很難把握的，所以一般小題2-3分鐘一題，大題一般8-10分鐘一題，把握住這個(gè)原則，試題從頭到尾一遍做結(jié)束之后如果之前答題較為順利，剩余時(shí)間較多的話，可仔細(xì)分析那些沒(méi)有做出來(lái)的題目的題意，構(gòu)思解題輪廓，準(zhǔn)備充分后再開(kāi)始解答。因?yàn)檫@些試題一般是具有選拔性的試題，所以一般避免不了有若干復(fù)雜計(jì)算，考生對(duì)此一定要有心理準(zhǔn)備，如若思路清晰切忌半途而廢。
如果之前題目完成后已無(wú)充足時(shí)間，考生也不要對(duì)這些試題輕言放棄，因?yàn)檫@種試題的第一問(wèn)以及分類(lèi)討論情形中的特殊情形(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中獨(dú)立情形是獨(dú)立賦分的)一般都較容易獲得分值，考生不妨一試。也就是能多得一分，就多得一分，要有這個(gè)意識(shí)!
臨高考前，相信各位同學(xué)都是既興奮又擔(dān)心，興奮的是，十幾年寒窗苦讀終于有機(jī)會(huì)獲得回報(bào)，擔(dān)心的是，自己是否在這三天發(fā)揮正�？忌侠硐氲膶W(xué)校，但是無(wú)論結(jié)果是怎樣，同學(xué)們都應(yīng)該積極地面對(duì)這次人生中重要的考試——高考。
來(lái)源：明師教育-高考
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/gaokao/1039765.html
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