河南省周口市高二上學(xué)期期末抽測(cè)調(diào)研試題 語(yǔ)文 掃描版 含答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說(shuō)明:

一、現(xiàn)代文閱讀1.B(A“必須靠‘拼爹’”說(shuō)法絕對(duì);C“唯一值得自豪的東西就是歷史文化”范圍縮小,“唯一”用詞不當(dāng);D說(shuō)法絕對(duì),離句子意思太遠(yuǎn))2.C(擴(kuò)大范圍,“但都是粗制濫造之作”錯(cuò),應(yīng)是“但不少是粗制濫造之作”)3.A(撒切爾夫人評(píng)價(jià)的是中國(guó))二、古代詩(shī)文閱讀4.B(稔:莊稼成熟)5.D(②表明張本管理漕運(yùn)很有方法。③表明張本否定蔡信的建議。⑥表明張本就養(yǎng)馬的問(wèn)題跟朝廷提建議)6.D (“冷落”說(shuō)法有誤,此事說(shuō)明皇帝了解張本的節(jié)儉,認(rèn)為銀器對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么用)7.⑴不久,(張本)在奏章上書寫官銜,把“左侍郎”之“左”誤寫成“右”,被給事中彈劾。(尋,不久;書,書寫;“為…所”被動(dòng)句各1分,句意2分)⑵庶人(朱高煦)被擒,(皇帝或朝廷)命令(張本)招撫安定庶人的部下,而且逮捕他的余黨。(就擒,被擒;輯,安撫,安定;錄,逮捕,各1分,句意2分)8.詩(shī)歌一、四兩聯(lián)虛實(shí)結(jié)合(1分);第一聯(lián)從視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度描寫詩(shī)人與表兄在夏夜庭院中重逢暢飲時(shí)所見(jiàn)的夜合花開(kāi)、細(xì)雨蒙蒙的景象(2分);第四聯(lián)設(shè)想(想象)明天早上,自己又將孤零零地乘船離開(kāi),親友在橋邊酒店餞別的場(chǎng)景。(2分)9.與表兄久別重逢的愉悅暢快;回憶往昔鄉(xiāng)書不達(dá)、故交零落的凄涼;想到明朝又要分別的憂愁。(每點(diǎn)2分)10.(1)狐裘不暖錦衾薄 都護(hù)鐵衣冷難著 (2)不絕如縷 泣孤舟之嫠婦(3)且舉世譽(yù)之而不加勸 定乎內(nèi)外之分三、文學(xué)類作品閱讀11.A給3分、D給2分、B給1分(B項(xiàng)中“失落感”不準(zhǔn)確;C項(xiàng)錯(cuò)在李生不是“準(zhǔn)備回家”而被霧“嚇慌了”,因霧而想回家;項(xiàng)中“所有的人也像他一樣,急切地想回到家鄉(xiāng)回到親人身邊卻又回不去”文無(wú)根據(jù)(2)①交代了故事產(chǎn)生的背景和原因。烘托了人物緊張、慌亂的心理。線索作用,情節(jié),設(shè)置人物活動(dòng)背景。3)①表面上指一座被大霧封鎖,交通中斷(出城的道路被封鎖)的城市。暗指主人公自己就是一座孤城:處境上,作為外來(lái)的農(nóng)村人孤獨(dú)地在城市里打拼;心理上,在這個(gè)城市,與親人隔絕,沒(méi)有朋友,沒(méi)有可以交流的對(duì)象,內(nèi)心倍感孤獨(dú)。4)①當(dāng)大霧阻隔了城市和鄉(xiāng)村的交通時(shí),這種阻隔使李生產(chǎn)生了恐懼,害怕家鄉(xiāng)和親人與自己的隔絕,害怕失去故土和親人,所以拼命想出城回家鄉(xiāng)。當(dāng)李生在一個(gè)謀生的城市,在無(wú)人為伴,無(wú)人可以交流,感到孤獨(dú)時(shí),就格外地想念家鄉(xiāng),想念親人,所以想回鄉(xiāng)。霧散了,恐懼消除了。李生還要在城里工作,城里有他的理想、事業(yè)的追求。李生認(rèn)為,只要能時(shí);丶亦l(xiāng)看看,知道家鄉(xiāng)的親人平安健康,這就夠了!獙W(xué)年度上期期末高中抽測(cè)調(diào)研語(yǔ)文答案河南省周口市高二上學(xué)期期末抽測(cè)調(diào)研試題 語(yǔ)文 掃描版 含答案
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