合肥一中—第一學期段二考試高二語文試卷本試卷分為第I卷（閱讀題）和第II卷（表達題）。全卷滿分150分，考試時間150分鐘。第I卷（閱讀題 共67分）一、（9分）　　閱讀下面的文字，完成1～3題�！　、僦袊�藝術追求的靜寒境界，寧靜而淵澄，有一種自然而平淡的美，這與中國人的文化追求有關。世界永遠充滿著齷齪與清潔的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會理想，也是一種審美追求�！　、陟o寒境界是片寧靜的天地。寧靜驅除了塵世的喧囂，將人們帶入悠遠清澄的世界中;寧靜滌蕩了人們的心靈污垢，使心如冰壺，從而歸于浩然明澈的宇宙之中。寧靜本身就是道，是宇宙之本，中國藝術追求這種絕對的寧靜。比如在中國畫中，永恒的寧靜是其當家面目。煙林寒樹，雪夜歸舟，深山蕭寺，漁莊清夏，這些習見的畫題，都在幽冷中透出寧靜。這里沒有鼓蕩和聒噪，沒有激烈的沖突，即使像范寬《溪山行旅圖》中的飛瀑，也在空寂的氛圍中，失去了如雷的喧囂。寒江靜橫，孤舟閑泛，枯樹蕭森，將人們帶入永恒的寧靜中。如北宋畫家王晉卿傳世名作《漁村小雪圖卷》，畫山間晴雪之狀，意境清幽，氣氛靜寂，畫中漁村山體均以薄雪輕施，寒林點綴于石間崖隙，江水蕩漾，與遠山相應，一切都在清暉中浮動，真是幽寒寧靜之極�！　、壑袊�畫家酷愛靜寒之境，是因為靜反映了一種獨特的心境。畫之靜是畫家靜觀默照的結果，也是畫家高曠懷抱的寫照。畫家在靜寒之中陶冶心靈，以靜寒來表現自己與塵世的距離，同時通過靜寒來表達對宇宙的獨特理解�！　、苤袊�藝術的靜寒之境，絕不是追求空虛和死寂，而是要在靜寒氛圍中展現生命的躍遷。以靜觀動，動靜相宜，可以說是中國藝術的通則，它一般是在靜寒中表現生趣，靜寒為盎然的生機躍動提供了一個背景。文嘉自題《仿倪元鎮(zhèn)山水》：“高靈爽氣澄，落日橫煙冷，寂寞草云亭，孤云亂小影。”在靜寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，輕煙飄渺，青山浮蕩，孤亭影亂，這不正是一個充滿生機的世界嗎!徹骨的冷寒，逼人的死寂，在這動靜轉換中全然蕩去。學優(yōu)　�、蒽o與空是相聯系的，靜作用于聽覺，空作用于視覺，聽覺的靜能推蕩視覺的空，而視覺的空也能加重靜的氣氛。在中國畫中，空絕非別無一物，往往與靜相融合，形成寧靜空茫的境界。因此，靜之寒在一定程度上就是空之寒。中國藝術熱衷于創(chuàng)造“空山無人，水流花開”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社會的復雜文化活動，盡量保持“自然的純粹性”，即以山水面貌的原樣呈現，不去割裂自然的原有聯系�？丈綗o人，任物興現，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去�！　�(節(jié)選自朱良志《一丸冷月的韻味》，有刪改)　　1.下列對“靜寒境界”的理解，正確的一項是（3分）　　A.它寧靜而明澈，化解了齷齪與清潔的沖突，還我們清清世界、朗朗乾坤�！　�B.它體現這自然而平淡的美，表明了永恒的寧靜是中國藝術追求的全部內容�！　�C它可以幫助我們還原宇宙的本來面目，表達我們對宇宙的獨特理解。.　　D它追求一種絕對的寧靜，但這種寧靜卻不是真正的空虛與死寂�！　�2.關于中國畫對“靜寒之境”的追求，下列表述不正確的一項是（3分）　　A.中國畫的習見畫題盡管內容指向不盡相同，但其基本特點是在幽冷中透出寧靜�！　�B.無論是動態(tài)之景還是靜態(tài)之景，畫家都力圖營造空寂的氛圍，驅除喧囂，歸于幽靜�！　�C.畫之靜表達的是一種獨特的心境，畫家在靜寒中涵養(yǎng)自己，表現自己與塵世的距離�！　�D.中國畫以徹骨的冷寒，逼人的死寂反襯現實世界的生機，從而體現出靜寒之境的生趣�！　�3.根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是（3分）　　A.中國畫是中國藝術的重要門類，文章以之為例來談論中國藝術所追求的靜寒境界。　　B.第④段中作者引用文嘉題畫詩的目的是論證構建靜寒之境是中國藝術的通則�！　�C.視覺的空與聽覺的靜融合成靜寒境界，因此，中國畫既是視覺藝術，也是聽覺藝術�！　�D.靜之寒就是空之寒，這使得中國藝術隔絕俗世而得以盡量保持其“自然的純粹性”。二、（33分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。傅友德，其先宿州人，后徙碭山。元末從劉福通黨李喜喜入蜀。喜喜敗，從明玉珍①，玉珍不能用。走武昌，從陳友諒。太祖攻江州，至小孤山，友德帥所部降。帝與語，奇之，用為將。從征武昌，城東南高冠山下瞰城中，漢兵據之，諸將相顧莫前。友德帥數百人，一鼓奪之。流矢中頰，不為沮。武昌平，授雄武衛(wèi)指揮使。洪武三年從大將軍搗定西，大破擴廓②。移兵伐蜀，奪略陽關，遂入沔。分兵自連云棧合攻漢中，克之以饋餉不繼，還軍西安。明年充征虜前將軍，與征西將軍湯和分道伐蜀。和帥廖永忠等以舟師攻瞿塘，友德帥顧時等以步騎出秦、隴。太祖諭友德曰：“蜀人聞我西伐，必悉精銳東守瞿塘，北阻金牛，以抗我?guī)煛Ｈ舫霾灰�，直搗階、文，門戶既隳，腹心自潰。兵貴神速�！庇训录柴Y至陜，集諸軍聲言出金牛，而潛引兵趨陳倉，攀援巖谷，晝夜行。抵階州，敗蜀將丁世珍，克其城。蜀人斷白龍江橋友德修橋以渡，破五里關，遂拔文州。渡白水江，趨綿州。時漢江水漲，不得渡，伐木造戰(zhàn)艦。欲以軍聲通瞿塘，乃削木為牌為千，書克階、文、綿日月，投漢水，順流下。蜀守者見之，皆解體。初，蜀人聞大軍西征，丞相戴壽等果悉眾守瞿塘。及聞友德破階、文，搗江油，始分兵援漢州，以保成都。未至，友德已破其守將向大亨于城下，謂將士曰：“援師遠來，聞大亨破，膽落，無能為也�！庇瓝�，大敗之。遂拔漢州，進圍成都。壽等以象戰(zhàn)。友德令強弩火器沖之，身中流矢不退，將士殊死戰(zhàn)。象反走，躪藉死者甚眾。壽等聞其主明升③已降，乃籍府庫倉廩縛詣軍門。成都平。分兵徇州邑未下者，克保寧，執(zhí)吳友仁送京師，蜀地悉定。友德之攻漢州也，湯和尚頓軍大溪口。既于江流得木牌，乃進師。而戴壽等撤其精兵西救漢州，留老弱守瞿塘，故永忠等得乘勝搗重慶，降明升，于是太祖制《平西蜀文》，盛稱友德功為第一，廖永忠次之。師還，受上賞。二十五年，友德請懷遠田千畝。帝不悅曰：“祿賜不薄矣，復侵民利何居？”尋副宋國公勝分行山西，屯田于大同、東勝。是冬再練軍山西、河南。明年，偕召還。又明年賜死�！睹魇�?傅友德傳》注：①明玉珍元末大夏政權的建立者。②擴廓③明升明玉珍4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分) A. 流矢中頰，不為沮明年充征虜前將軍 湯和尚頓軍大溪口 故永忠等得乘勝搗重慶，降明升5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 （3分）A. 諸將相顧莫前還必相迎取 而潛引兵趨陳倉 友德修橋以渡 友德之攻漢州也6．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A. 傅友德先跟隨劉福通C. 傅友德不僅作戰(zhàn)勇猛，而且還善于運用各種策略，懂得采用聲東擊西的計策擊潰敵人，還懂得利用心理戰(zhàn)術瓦解敵人。學優(yōu)D. 傅友德雖屢建戰(zhàn)功，得到很多獎賞，后來他又提出要上千畝田產的要求，這也引起太祖的不滿，最終導致悲劇的結局。7．把下列課文中的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）我決起而飛，搶榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？（5分）　　　　　　　 　　　　（2）臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。（5分）　　　　　　　 　　　　閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。（8分） 小 重 山 章良能柳暗花明春事深。小闌紅芍藥，已抽簪。雨余風軟碎鳴禽。遲遲日，猶帶一分陰。 往事莫沉吟。身閑時序好，且登臨。舊游無處不堪尋。無尋處，惟有少年心。 8．詞的上闕描繪了什么樣的景象？請簡要概括。(4分)答： 　　　　　　　　 　　　　9．詞的下闋表達了作者怎樣的感情？人生自古誰無死？《過零丁洋》乙： , 。 , 。漁舟唱晚， ；雁陣驚寒， 。（《滕王閣序》）三、（25分）　閱讀下面的文字，完成11～14題。洗 澡王安憶行李房前的馬路上沒有一棵樹，太陽就這樣直曬下來。他已經將八大包書捆上了自行車，自行車再也動不了了。那小伙子早已注意他了，很有信心地騎在他的黃魚車上，他徒勞地推了推車，車卻要倒，扶也扶不住。小伙子朝前騎了半步，又朝后退了半步，然后說：“ 師傅要去哪里？”他看了那人一眼停了一下，才說：“靜安寺�！毙』镒泳驼f：“十五塊錢�！彼�說：“十塊錢�！毙』镒佑终f：“十二塊錢�！彼�要再爭，這時候，知了忽然鳴了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的。他泄了氣似地，渾身沒勁。小伙子越下黃魚車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車。然后，他們就上路了。路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是。”小伙子又問：“你家有浴缸嗎？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“恩。”小伙子接著問：“你是在哪里上班？”“機關”�！澳悄銈儐挝焕镉性「讍�？”小伙子再問，他說：“有是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，那浴缸基本沒人洗，太大了，需要很多熱水。”路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎斜穿了整個上海。他很渴，可是心想：如果要喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了念頭。學優(yōu)小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家”，可一想這人也許是想在他家洗澡，就改口說“單位”，這時又想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了句：“看情況而定�！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮�是小？”他不安徽省合肥一中高二上學期期中考試（語文）
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