過了一年，大家應該已經(jīng)深刻體會到，高中物理在難度上，知識容量上都有了質(zhì)的提升，在接下來的高二一年之中，這個勢頭有增無減。而且高二的物理知識，相對高一，更加抽象和難于理解，計算的復雜程度也大為增強。

　　學會�。�！

　　概念方面，最難理解的就是“場”的概念。

　　1.電場部分

　　建議大家要把大量的時間花在理解電場概念上面，電場可以理解為電荷對空間中其他物體作用的一種形式，就像地球的質(zhì)量會導致周圍的質(zhì)量收到萬有引力一樣，電荷也會在周圍的電荷產(chǎn)生引力或斥力，法拉第非常聰明的用“力線”的說法（也就是“電場線”的說法）幫我們描述了電場和磁場的抽象概念。

　　對于這部分的學習，最好的渡江是反復看定義和最基本的推導公式，堅持一段時間每天看幾遍，漸漸的就會理解這些場概念的奧妙之處。

　　2.磁場部分

　　在學習完成電場部分的知識之后，我們完全可以類比著學習磁場部分的知識，可以總結(jié)電場和磁場的聯(lián)系和區(qū)別，比如，電場線必須從正電荷指向負電荷（走到無限遠的情況除外），而磁場線必定沒有源頭，沒有結(jié)束點，所有場的“線”的共同點就是都不能相交。

　　做對！�。�

　　概念搞定，做到了“學會”，不見得能“做對”。要想做對題目，必須在學習的過程中克服幾個易錯點：

　　力的方向：

　　無論是電場中的作用力還是磁場中的受力，都涉及到正負電荷，電流方向，電場方向，磁感應強度方向等等可能出現(xiàn)正負號錯誤的知識。所以一定要小心的檢驗的方向。

　　左手vs右手

　　高二學習到左手定則和右手定則，非常容易錯，“古今中外”各種牛人皆折腰與此。

　　“做對”了還不是我們的最終目的，因為高考理綜三科一起考，為了得分，我們必須在能省時間地地方省時間，也就是說，必須做到“不累”！

　　而“不累”的決竅就在于一些技巧+模型歸納+題型總結(jié)。電磁學部分綜合性最強，可以綜合我們之前學過的所有的物理知識，因此對于之前學習的運動學，牛頓力學等等知識塊的主要技巧，我們也是需要花一些時間的。

　　總而言之，高二這一年，是高中物理最“難”的一年，也是同學們最容易懈怠的一年。如果在這一年保持一個好的學習習慣和狀態(tài)。高三復習就會事半功倍！加油吧。同學們，為了高三不再續(xù)報

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