2015---2014學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試題高二歷史試題本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分�？荚囉�90分鐘。第Ⅰ卷（選擇題，共45分）一、選擇題：本大題共30小題，每小題1.5分，共45分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的。1、齊景公向孔子請(qǐng)教如何為政，孔子說(shuō)：“國(guó)君要像國(guó)君的樣子，臣子要像臣子的樣子，父親要像父親的樣子，兒子要像兒子的樣子。”景公高興地說(shuō)：“對(duì)呀，要不這樣，即使有很多糧食，我還能吃得著嗎？”這說(shuō)明孔子提倡( )A.仁者愛(ài)人，理解和體貼他人　　 B.克已復(fù)禮，人們應(yīng)貴賤有序C.政在愛(ài)民，國(guó)君要嚴(yán)于律已　　 D.仁政治國(guó)，人際關(guān)系要和諧2、從成語(yǔ)典故、日常生活用語(yǔ)“醍醐灌頂、修身養(yǎng)性、三綱五�！蹦芸闯鱿铝懈鹘膛蓪�(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)生影響的有①佛教 ②道教 ③法家 ④儒家( ) A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④3、下列觀點(diǎn)與墨家思想相符合的是 A、 愛(ài)人如己，崇尚和平 　B、己所不欲，勿施于人C 、清心寡欲，順應(yīng)自然 　D、善用權(quán)力，建立權(quán)威、明清之際三位進(jìn)步思想家的思想實(shí)質(zhì)是儒家思想在新的歷史條件的活躍，他們使儒家思想更趨實(shí)事求是，與國(guó)計(jì)民生靠得更近，由此形成什么思想A、經(jīng)世致用思想 　　　B、君主批判思想? C、自由平等思想 　　　D、重農(nóng)抑商思想、從漢賦、唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō)等主流文學(xué)表達(dá)形式的變化看，中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是A、逐漸宗教化 　B、逐漸貴族化　　C、逐漸神秘化 　D、逐漸平民化?20世紀(jì)50年代，毛澤東為探索社會(huì)主義建設(shè)道路所發(fā)表的主要著作有 (　　)①《論十大關(guān)系》　②《論人民民主專政》�、邸缎旅裰髦髁x論》�、堋蛾P(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》A．①② B．①④ C．②③ D．②④毛澤東：“為人民服務(wù)�！编囆∑剑骸拔沂侵袊�(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民�！苯瓭擅瘢骸皥�(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)持以人民群眾為本，必須實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益�！睆娜�者語(yǔ)言中體現(xiàn)出共同的本質(zhì)思想是(　　)A．提高黨和國(guó)家的執(zhí)政能力B．代表最廣大人民的根本利益C．中國(guó)共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶D．一脈相承而且與時(shí)俱進(jìn)鄧小平理論是馬克思主義在中國(guó)的新發(fā)展，主要表現(xiàn)在(　　)①提出改革也是解放生產(chǎn)力的論斷　②關(guān)于社會(huì)主義主要矛盾的理論�、劭茖W(xué)地分析了當(dāng)今的時(shí)代特征和國(guó)際形勢(shì)④社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的思想A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④1956年6月，江蘇省文史研究館館員寫(xiě)文章反駁郭沫若關(guān)于《蘭亭序》是贗品的觀點(diǎn)，但無(wú)處發(fā)表。為此，毛澤東給郭沫若寫(xiě)信表示“筆墨官司，有比無(wú)好”。毛澤東的意見(jiàn)體現(xiàn)了(　　)A．“百家爭(zhēng)鳴”的方針 B．“百花齊放”的主張C．“文化革命”的觀點(diǎn) D．“為人民服務(wù)”的宗旨20世紀(jì)60年代我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，在尖端科學(xué)技術(shù)方面取得的重大成就有 第一顆原子彈爆炸成功 秈型雜交水稻育成 人工合成結(jié)晶牛胰島素 第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功 B、①③ C、①④ D、③④ 23、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)尖端科技不斷取得突破：從載人航天到“嫦娥”工程，從新能源利用到巨型計(jì)算機(jī)研制。這些科技重大突破的取得生動(dòng)地說(shuō)明 (　　)①中國(guó)改革開(kāi)放取得了巨大成就�、谥袊�(guó)開(kāi)始掀起了“向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮�、壑袊�(guó)在航天技術(shù)和運(yùn)載火箭技術(shù)方面，已經(jīng)邁進(jìn)世界先進(jìn)國(guó)家行列�、苓@對(duì)鞏固國(guó)防，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力有重要意義A．①②③④ B．①②③C．①③④ D．②④導(dǎo)致下圖數(shù)據(jù)變化的因素中最主要的應(yīng)是(　　)文盲、半文盲人數(shù)占總?cè)丝诘谋壤鼳．國(guó)民教育體系的初步形成B．社會(huì)主義教育制度的確立C．“雙百”方針的順利實(shí)施D．《義務(wù)教育法》的頒布和實(shí)施公元前5世紀(jì)中葉以后，古希臘智者學(xué)派出現(xiàn)，智者運(yùn)動(dòng)興起，這一現(xiàn)象出現(xiàn)的最基本條件是 (　　)A．古希臘民眾徹底擺脫了“神”的束縛B．資本主義萌芽的興起C．古希臘工商業(yè)發(fā)達(dá)和民主政治高度發(fā)展D．反封建斗爭(zhēng)的興起人們?cè)谡劶拔乃噺?fù)興時(shí)，常常引用羅沙克的道白：“我研究了古人，為自己開(kāi)辟了道路�！边@里所謂的“古人”和“道路”可以理解為(　　)A．君主專制/理性主義 B．神學(xué)思想/自由主義C．經(jīng)院哲學(xué)/唯物主義 D．古典文化/人文主義古希臘一位哲人說(shuō)：“想左右天下的人，須先能左右自己。”這位哲人是(　　)A．柏拉圖 B．亞里士多德C．蘇格拉底 D．普羅塔戈拉羅馬城內(nèi)有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可贖罪。一天，有人爬到中間，又突然退了下來(lái)，旁人問(wèn)其原因，他說(shuō)：“只要心中有了信仰，就能贖罪，不必在乎表面的禮儀。”這個(gè)人是 (　　)A．馬丁?路德 B．克倫威爾C．亨利八世 D．加爾文文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)都是歐洲歷史上著名的思想解放運(yùn)動(dòng)。在這兩次思想解放運(yùn)動(dòng)期間，出現(xiàn)了許多時(shí)代巨人，他們呼喚用理性的陽(yáng)光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗。下列搭配錯(cuò)誤的是 (　　)A．薄伽丘——歌頌人間的仁愛(ài)和友誼B．伏爾泰——自然權(quán)利學(xué)說(shuō)C．盧梭——私有制是人類不平等的起源D．康德——宣揚(yáng)理性與自律在研究歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)和啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)，有學(xué)者指出：如果說(shuō)文藝復(fù)興為人文主義者們“清理了場(chǎng)地”，那么啟蒙運(yùn)動(dòng)則是“大興土木”。這里的“大興土木”是指(　　)A．摧毀蒙昧和專制主義B．建設(shè)工業(yè)文明國(guó)家C．弘揚(yáng)理性和科學(xué)思想D．創(chuàng)立民主法治社會(huì)A組：李鴻章和曾國(guó)藩 B組：梁?jiǎn)⒊�和孫中山 C組：李大釗和陳獨(dú)秀 D組：毛澤東和鄧小平請(qǐng)回答：（1）指出A．B．兩組人物向西方學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想。（2分）（2）促使C組人物由向西方學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橄蛱K俄學(xué)習(xí)的因素有哪些？（4分）（3）D組人物在走自己的過(guò)程中分別有什么突出貢獻(xiàn)？（4分）（4）上述先進(jìn)中國(guó)人的探索歷史給后人哪些啟迪？（2分）33、（11分）閱讀下列材料：材料一 “神舟”五號(hào)的研制從一開(kāi)始就處于航天技術(shù)前沿,使用了大量現(xiàn)代高科技成果,實(shí)現(xiàn)了技術(shù)大跨越,飛船性能可與美、俄現(xiàn)代飛船相媲美。 2005 年 10 月,神舟六號(hào)上天了。這是我國(guó)第二次進(jìn)行載人航天飛行,也是第一次將我國(guó)兩名航天員同時(shí)送上太空。并且我國(guó)已啟動(dòng)探月計(jì)劃一一嫦娥工程。材料二 國(guó)外有人說(shuō)“到 21 世紀(jì) 30 年代,中國(guó)人口將達(dá)16 億,那時(shí)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活這么多人? 誰(shuí)來(lái)拯救由此引發(fā)的全球性糧食危機(jī)”？袁隆平聞言揮動(dòng)著滿是老繭的雙手說(shuō)：“中國(guó)完全能解決自己的吃飯問(wèn)題,中國(guó)還要幫助世界人民解決吃飯問(wèn)題”!請(qǐng)回答：(1) 以上材料體現(xiàn)了我國(guó)哪些方面的科技成就 ? （2分）它們有什么影響？（4分）（2）依據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)的科技后來(lái)居上的原因是什么？（4分）34、西方人文精神是人類寶貴的精神財(cái)富。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一　人是萬(wàn)物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度�！�—普羅塔戈拉材料二　《哈姆雷特》臺(tái)詞：“人是宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！”材料三 上帝的道不是用什么行為，而是單因信才能領(lǐng)受愛(ài)慕的。因此，既然靈魂為它的生命與義所需要的只是信，那么，靈魂稱義顯然單是因信，而不是因任何行為。——馬丁?路德《論基督徒的自由》材料四　　伏爾泰：“我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但是我愿意誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利�！� (1)材料一體現(xiàn)的人文精神的具體內(nèi)涵是什么？指出這一思想產(chǎn)生的歷史背景。(2)材料三、四、反映了西歐哪三次思想解放的潮流？它們能夠興起的根本原因是什么？(3)結(jié)合第()問(wèn)指出這三次思想解放潮流各具有怎樣的特點(diǎn)。(4)材料2015---2014學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試題高二歷史試題答題紙題 號(hào)31323334得 分得分評(píng)卷人31、（1）（4分）（2）（4分）（3）（2分）得分評(píng)卷人32、（1）（2分）（2）（4分）（3）（4分）（4）（3分）得分評(píng)卷人33、（1）（6分）（2）（5分）得分評(píng)卷人34、(1)（4分）(2)（5分）(3)（6分）(4)（6分）2015---2015學(xué)年度第一學(xué)期期中考試試題高二歷史試題參考答案一、選擇題（每小題1.5分，共45分）1-5、BDACA 6-10、AACCD 11-15、DAADC 16-20、CBBBC 21-25、CDCAB 26-30、DCAAC二、材料解析題31、答案：（10分）（1）作用：有利于加強(qiáng)中央集權(quán)；規(guī)范官僚集團(tuán)的行為；使封建政府關(guān)注百姓的生計(jì)。（4分，答出任意兩點(diǎn)可得滿分）（2）原因：儒家的某些觀點(diǎn)是抨擊封建君主專制的有力武器；儒家思想注重道德的說(shuō)教；從中國(guó)古老文化中為法國(guó)啟蒙精神汲取營(yíng)養(yǎng)。（4分，答出任意兩點(diǎn)可得滿分）（3）影響：儒學(xué)的集體意識(shí)和自強(qiáng)不息精神，推動(dòng)了韓國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)。（2分）32、答案：（13分）（1）A中學(xué)為體，西學(xué)為用；B資產(chǎn)階級(jí)思想（或資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)）（2分）（2）西方之路走不通；俄國(guó)十月革命勝利；無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍壯大，新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)。（4分）（言之有理即可）（3）毛澤東開(kāi)辟了“農(nóng)村包圍城市”的道路（或“工農(nóng)武裝割據(jù)”的道路）；鄧小平開(kāi)創(chuàng)了有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。（4分）（4）以天下為己任；不屈不撓；與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新；實(shí)事求是。（3分）（言之有理即可）33、答案：（11分）（1）載人航天，雜交水稻。（2分）載人航天激發(fā)了中國(guó)人民的自豪感和自信心、創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益；雜交水稻的培育成功不僅創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，解決了中國(guó)的糧食問(wèn)題，對(duì)解決世界糧食短缺問(wèn)題也起了很大的促進(jìn)作用。（4分）（2）社會(huì)主義制度的確立為我國(guó)科技的發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提；黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、中央的正確方針、政策的指導(dǎo)；第三次科技革命的推動(dòng)；廣大科技工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)；新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展提供了雄厚的人才儲(chǔ)備。（5分）34、答案　(1)內(nèi)涵：強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值，樹(shù)立人的尊嚴(yán)。背景：民主政治高度發(fā)展。(2)思想解放潮流：文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動(dòng)。根本原因：西歐資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。(3)特點(diǎn)：①文藝復(fù)興以復(fù)山東省兗州市2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試（歷史）
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