包頭市第三十三中學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期期中II試卷高二年級(jí)（理科綜合）生物部分1、果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是A．細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用B．生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響C．乙烯在果實(shí)生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用D．脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落2、有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是A．機(jī)體主要依賴免疫調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)B．病原微生物侵襲，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫C．特異性免疫過程中，只有T細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞D．如果神經(jīng)中樞受損，機(jī)體的特異性免疫功能完全喪失3、下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是 　　　　　　　　　　　　　　　　 ①公園中的全部樹木；②一塊棉田中的所有的幼年的和成熟的棉蚜；③一個(gè)果園中所有的蘋果樹及其無機(jī)環(huán)境；④一片原始森林中的全部動(dòng)物和綠色植物；⑤長(zhǎng)江中的全部生物；⑥密云水庫中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境　A．①③⑥ B．②④③ C．②⑤⑥ D．①⑤③ 4、下圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構(gòu)成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程。下列有關(guān)說法正確的是 A．大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳B．完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的C．D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量占A、B、C 總能量的10%～20%D．C處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) 5、．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境 B．植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C．信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系6、環(huán)境問題是全世界人民密切關(guān)注的問題，以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟(jì)模式越來越成為促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)模式。下列說法正確的是A．煤、石油和天然氣的大量燃燒，致使大氣中的CO2急劇增加B．大氣中CO2進(jìn)入生物群落的方式只能是植物的光合作用C．生物群落中的C元素進(jìn)入大氣的方式只能是微生物的分解作用D．大力植樹造林是緩解溫室效應(yīng)的唯一方法29． (16分)回答下列問題：(1)微生物所需的營(yíng)養(yǎng)成分一般包括_______、________、水和無機(jī)鹽。(2)培養(yǎng)微生物時(shí)，除考慮微生物生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)外，還要考慮微生物生長(zhǎng)所需的溫度、______以及是否需要O2等。(3)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時(shí)，多采用________法，而對(duì)接種環(huán)或涂布器滅菌時(shí)則用________法。(4)平板劃線時(shí)，為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開始，所以每次劃線前都要________，平板劃線結(jié)束后，最后一次劃的線不能與第一次劃的線________。(5)脲酶可以將尿素分解為NH3，從而使尿素溶液pH升高，這可用________試劑來檢驗(yàn)。30．(8分)用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時(shí)間的變化繪制如下圖1，a表示每3 h更換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，b表示不更換培養(yǎng)液的一段時(shí)間內(nèi)的培養(yǎng)曲線。(1)曲線a表示種群呈“________”型增長(zhǎng)。理論上講，呈現(xiàn)這種增長(zhǎng)模型的條件是________、________、________等。(2)曲線b表示的增長(zhǎng)為“________”型增長(zhǎng)。屬于這種增長(zhǎng)模型的種群，隨種群密度(個(gè)體數(shù)量)的增加，種群的增長(zhǎng)速率的變化是________。當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到________。(3)在實(shí)際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長(zhǎng)如圖2，說明在自然界中，種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。31. (16分)圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖；表乙是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果；圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。乙：?jiǎn)挝?102 KJ/m2 .aPg Pn R X 870.7 369.4 501.3 Y 211.5 20.1 191.4 Z 141.0 61.9 79.1 (1)大氣中二氧化碳的來源有三個(gè)，分別是動(dòng)植物的呼吸作用：________、________。若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向，則不會(huì)存在的過程有________。(2)若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________，①過程表示的是________。(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量，則R表示的生物學(xué)含義是________。每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(4)圖丙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的________關(guān)系。32．（14分）泡菜是人們生活中比較喜歡食用的一種食品，但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽。為了探究泡菜在發(fā)酵過程中不同食鹽濃度和發(fā)酵時(shí)間對(duì)亞硝酸鹽含量變化的影響，設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。請(qǐng)回答：(1)制作泡菜的原理是_________________________。(2)測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)原理是：在________條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生________反應(yīng)后，與N－1－萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成________色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較，可以估測(cè)出泡菜中亞硝酸鹽的含量。(3)現(xiàn)有紅蘿卜和白蘿卜，你認(rèn)為更適合用做實(shí)驗(yàn)材料的是________；原因是________________________________。(4)如圖是該活動(dòng)小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為比較適合制作泡菜的食鹽濃度為________；原因是________________________。包頭市三十三中學(xué)2015-2016學(xué)年第二學(xué)期期中II試卷高二年級(jí)（理科綜合）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)生物總分90分：I卷選擇題1-6，每小題6分，共計(jì)36分； II卷29、30、31、32四小題共計(jì)54分。題號(hào)123456答案ABCDDA29答案：每空2分(1)碳源　氮源　(2) pH(3)高壓蒸汽滅菌　灼燒滅菌(4)對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌　相交(相接、相連、交叉等)(5)酚紅　30每空1分答案 (1)J　食物和空間充�！�氣候適宜　沒有敵害(2)S　先增大，再減小，最后為零　最大　(3)波動(dòng)31每空2分答案　(1)微生物的分解作用　化學(xué)燃料的燃燒�、邰堍摺�(2)非生物的物質(zhì)(或大氣中的二氧化碳庫)　光合作用　(3)生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的呼吸量　8.707×104 KJ (4)能量流動(dòng)32每空2分(1)乳酸菌在無氧的環(huán)境下大量繁殖，將葡萄糖分解成乳酸(2)鹽酸酸化　重氮化　玫瑰紅(3)白蘿卜　避免植物中的色素對(duì)顯色反應(yīng)產(chǎn)生干擾(4)5%　因?yàn)槭雏}濃度為5%的泡菜中亞硝酸鹽含量變化最快，說明乳酸菌代謝最旺盛，且在發(fā)酵11天后亞硝酸鹽含量降到最低值內(nèi)蒙古包頭三十三中2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物（理）試題
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