海南省三亞市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試政治(文

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說(shuō)明:

2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)期中考試政治文(B卷)注意事項(xiàng):1.本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答第I卷時(shí),每小題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào),寫在本試卷上無(wú)效。3.回答第Ⅱ卷時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。第卷一、選擇題本題共小題。每小題2分,共分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。①人們的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng) ②人們的精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體 ③人的文化素養(yǎng)是天生的 ④文化是一種社會(huì)精神力量。A①③ B①② ?C③④ D②④?3.“不讀書,窮者窮根難斷,富者富不長(zhǎng)久!庇纱丝梢(jiàn)A.文化是一種重要的物質(zhì)力量 B.文化與經(jīng)濟(jì)相互交融C.文化的意義在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值 D.文化是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)①文化是一種社會(huì)精神力量 ②文化與個(gè)人成長(zhǎng)無(wú)關(guān)③文化決定著社會(huì)發(fā)展的方向 ④文化與政治相互影響A.①④ B.②③ C.①② D.①③6.文化對(duì)人的影響表現(xiàn)在方方面面。下列表述能體現(xiàn)文化對(duì)人的影響的是( )A.風(fēng)和日麗 B.鳥(niǎo)語(yǔ)花香 C.枯木逢春 D.鄉(xiāng)音難改7.“親,你還在猶豫什么,趕緊下手吧!”這是京東等網(wǎng)上商城用當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言打出的廣告語(yǔ)。不僅如此,更多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在我們生活中正被廣泛使用。這說(shuō)明( )①網(wǎng)絡(luò)文化潛移默化地影響我們的生活 ②網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)人們的影響是持久深遠(yuǎn)的③人們接受文化的影響往往是被動(dòng)的 ④文化影響人們的交往行為和交往方式 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④8.國(guó)際聯(lián)盟曾以“大象”為題征文,英國(guó)人寫了《英國(guó)統(tǒng)治下非洲的獵象事業(yè)》;法國(guó)人作了《大象的戀愛(ài)》;意大利人哼著《象呵象呵》的詩(shī)句;而波蘭人則寫一《波蘭的主權(quán)與象的關(guān)系》。這說(shuō)明( )A.文化影響人們的交往方式 B.文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)C.文化影響人們的思維方式 D.文化影響人們的政治活動(dòng)9.“每個(gè)人不管最后走到天涯海角,童年留在你血液中的東西,會(huì)對(duì)你的一生都發(fā)揮作用。”這一觀點(diǎn)說(shuō)明文化對(duì)人具有 的影響。 A.主動(dòng)自覺(jué) B.潛移默化 C. 深遠(yuǎn)持久 D.受益終生1分16秒,“最美司機(jī)”吳斌在劇痛中完成了常人難以完成的壯舉。人們被吳斌恪守職業(yè)道德的堅(jiān)強(qiáng)意志所感動(dòng)。在杭州,一座城送一個(gè)人,上萬(wàn)市民自發(fā)為吳斌送行,淚水滴落,哭聲回蕩,道不盡對(duì)平民英雄的不舍和敬佩。崇高職業(yè)道德感染民眾,說(shuō)明(。〢.人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化    B.優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界C.職業(yè)道德是社會(huì)主義思想道德建設(shè)的核心 D.文化對(duì)人的制約是決定性的11.集中展示民族文化,集中表達(dá)民族情感的是( )A. 慶祝民族節(jié)日 B. 民族服飾文化 C. 民族飲食文化 D. 民族禮儀12.美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館館藏和服務(wù)總監(jiān)杰瑞米:“我認(rèn)為孔子文化融入美國(guó)是一個(gè)有益舉措,我們?nèi)绻軌蛄私饪鬃釉谌虻囊饬x,這些真理的意義對(duì)我們來(lái)說(shuō)是會(huì)受益!边@表明A.文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互促進(jìn) B.文化交流借鑒能促進(jìn)中華文化的繁榮C.文化具有民族性,也具有世界性 D.中華文化求同存異、兼收并蓄的特點(diǎn) B.是民族歷史文化成就的重要標(biāo)志 C.只具有建筑文化意義 D.是民族情感的集中表達(dá)14.圖書漂流起源于上世紀(jì)60年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,隨意放在公共場(chǎng)所,如公園的長(zhǎng)凳上,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場(chǎng)所,任其漂流,讓下一位讀者閱讀,繼續(xù)一段漂流書香。圖書漂流A.是文化傳播與交流的過(guò)程 B.是大眾傳媒的一種重要形式 C.是文化傳播的主要途徑 D.能夠最大程度地跨越時(shí)空的局限,傳播文化2015年10月28日,美國(guó)眾議院通過(guò)決議,紀(jì)念孔子誕辰256周年,認(rèn)可他為世界哲學(xué)和社會(huì)政治思想做出的巨大貢獻(xiàn)?鬃釉O(shè)立私學(xué)、廣收門徒,促進(jìn)了儒家思想的傳播與傳承,使儒家學(xué)說(shuō)千百年來(lái)為中國(guó)歷朝所廣泛尊崇。這告訴我們①教育是文化發(fā)展創(chuàng)新的根本途徑 ②教育具有文化傳遞的特定功能③教育是文化傳播的一個(gè)重要途徑 ④實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新,需要博采眾長(zhǎng)A.①② B.③④ C.②③ D.①④有位教授曾用過(guò)三首詩(shī)詞來(lái)形容三大江的文化特色,如黃河文化是“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還”;長(zhǎng)江文化是“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”;珠江文化是“海上升明月,天涯共此時(shí)”,“共此時(shí)”三字就很能體現(xiàn)廣東文化的包容性與共時(shí)性。上述材料表明A.不同的區(qū)域有著不同的文化 B.文化只有地域之別,沒(méi)有先進(jìn)與落后之分C.文化與政治、經(jīng)濟(jì)是相互交融的 D.人人都有自己的文化生活英國(guó)歷史學(xué)家阿諾德?湯因比在《歷史研究》中對(duì)中國(guó)文明的世界價(jià)值做出了深刻闡述:“在世界四大文明中,其他三大文明都已經(jīng)中斷或衰落,唯有中華文明傲立世界五千載而綿延不絕!边@反映了中華文化的A.包容匯通 B.推陳出新 C.博大精深 D.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)20012年10月,被譽(yù)為“國(guó)際出版界奧運(yùn)會(huì)”的德國(guó)法蘭克福圖書博覽會(huì)開(kāi)幕,中國(guó)派出近千人參與。這是自新中國(guó)成立以來(lái),在國(guó)外舉辦的規(guī)模最大的一次文化展示活動(dòng)。舉辦這種活動(dòng)A.使中華文化成為國(guó)際社會(huì)主流文化B.有利于中華文化面向世界,博采眾長(zhǎng)C.有利于使世界文化融為一體D.有利于提高中華文化的國(guó)際影響力( )?  ①民族精神不具有時(shí)代性,任何時(shí)代都不會(huì)過(guò)時(shí) ②中華民族精神是中華文化的精髓?  ③這些精神作為中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神,已成為現(xiàn)代中華民族精神的主體?  ④這些精神具有濃厚的民族性、鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性A. ①② B. ②④ C.②③ D.③④22.“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉!卑噙@句詩(shī)主要體現(xiàn)出 A.中華文化薪火相傳一脈相承 B.愛(ài)國(guó)主義是中華民族精神的核心 C.中華民族愛(ài)好和平自強(qiáng)不息D.集體主義是思想道德建設(shè)的原則第卷、選擇題 辨題:對(duì)待文化多樣性,就是要尊重其他民族文化。24、(12分)閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。掃墓、踏青、折柳、洙浴、吟咪等,體現(xiàn)了清明節(jié)緬懷、感恩和親近自然的文化傳統(tǒng)。近年來(lái),網(wǎng)上祭奠、家庭追思、獻(xiàn)花遙祭等,為清明祭掃添增了新的表現(xiàn)形式;人文紀(jì)念、公祭先烈、文化展覽等,為清明文化注入了新的時(shí)代內(nèi)涵。結(jié)合材料,運(yùn)用《文化生活》的有知識(shí)分析文化創(chuàng)新的途徑!伴}晉漁5179號(hào)”漁船發(fā)生碰撞。隨后,日方巡邏船對(duì)中方漁船實(shí)施攔截。8日,日本海上保安廳逮捕了漁船船長(zhǎng)詹其雄,直到9月25日凌晨4時(shí),被日方非法抓扣17天的中國(guó)漁船船長(zhǎng)詹其雄才回國(guó)。面對(duì)日本的霸道行為,我國(guó)政府保持了最大克制,進(jìn)行了合法的,有理有節(jié)的反制,既回?fù)袅巳毡,又不讓局?shì)失控,維護(hù)了地區(qū)和平。面對(duì)日本非法扣押,所謂的非法審判,詹其雄堅(jiān)持原則,始終堅(jiān)持釣魚島是我們的領(lǐng)土,不向日方妥協(xié),表現(xiàn)出很強(qiáng)的主權(quán)觀念和民族精神。在9.18當(dāng)天,我國(guó)各地民眾和海外華人也紛紛自發(fā)到日本使領(lǐng)館示威,抗議日本企圖侵占我釣魚島的行為。民間保釣協(xié)會(huì)甚至準(zhǔn)備登島宣示主權(quán)。上述材料是如何體現(xiàn)我們的民族精神的呢?26.近年來(lái),全國(guó)各地學(xué)校都十分重視校園文化建設(shè)。旨在樹(shù)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),引導(dǎo)學(xué)生參與健康生動(dòng)的校園文化生活,促使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。寧夏銀川一中第三屆校園文化節(jié)拉開(kāi)帷幕 。文化節(jié)活動(dòng)是同學(xué)們精神凝聚、智慧整合、能力展示和素質(zhì)提升的過(guò)程。此外,學(xué)校每年還舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)周等豐富多彩的文化活動(dòng)。這些活動(dòng),為校園增添了文化氣息,也營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、和諧、文明的校園文化氛圍。(1)結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析說(shuō)明學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的依據(jù)。(12分)(2)作為中學(xué)生,談?wù)勀愕淖龇。?分) 三亞市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)期中考試政治科(B卷)參考答案題號(hào)12345678910111213答案BBBBADBCCBACB題號(hào)141516171819202122答案AACCADDDB一、(每題2分,共44分)二、23、(12分)答:①以上說(shuō)法是片面的。24、(12分)①立足社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是明清文化創(chuàng)新的根本途徑。②繼承傳統(tǒng),推陳出新。發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)清明文化中健康有益的內(nèi)容,去除封建落后的成分;采用節(jié)約環(huán)保的綠色過(guò)節(jié)方式,注入體現(xiàn)時(shí)代要求的新內(nèi)容。③博采眾長(zhǎng),以我為主。既吸取外來(lái)有益文化,又保持我國(guó)清明文化的民族特色。④堅(jiān)持正確方向。克服“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義”等錯(cuò)誤傾向。(10分)③、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是我國(guó)民族精神基本內(nèi)容。日本撞我漁船,抓我漁民,不僅我國(guó)政府反映強(qiáng)烈,而且激起我國(guó)民眾和海外華人的集體憤慨,這充分體現(xiàn)了我國(guó)民族的整體意識(shí)即團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神,這也正是中華民族精神所在。④、愛(ài)好和平是民族精神的又一基本內(nèi)容,在釣魚島撞船事件中,面對(duì)日本的霸道行為,我國(guó)政府保持了最大克制,進(jìn)行了合法的,有理有節(jié)的反制,既回?fù)袅巳毡,又不讓局?shì)失控,維護(hù)了地區(qū)和平,這也體現(xiàn)了我國(guó)愛(ài)好和平的民族精神。⑤、勤勞勇敢,其基本內(nèi)涵包括不畏強(qiáng)暴、英勇頑強(qiáng)的優(yōu)良品格,?材料中詹其雄面對(duì)日本非法扣押,所謂的非法審判,他始終堅(jiān)持原則,堅(jiān)持釣魚島是我們的領(lǐng)土,不向日方妥協(xié),這就體現(xiàn)了他不畏強(qiáng)暴、英勇頑強(qiáng)的優(yōu)良品格,這也正是中華民族的精神所在。26、(1)(12分)①文化對(duì)人的影響,來(lái)自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè),旨在樹(shù)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。有利于引導(dǎo)學(xué)生參與健康生(2)(6分)人們接受健康向上的文化影響,往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)海南省三亞市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期中考試政治(文)試題(B)
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