華科附中2019-2018學(xué)年高二10月綜合測試生物試題

出題人：朱開軍 審題人：李金田
一.單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）
1.下列各組生命現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生長素對植物器官具有相同作用的一組是()
A.根的向地性和莖的背地性
B.莖的背地性和莖的向光性
C.對果實(shí)發(fā)育的影響與頂端優(yōu)勢對側(cè)芽的影響
D.根的向地性和對插條生根的影響性
2.下列關(guān)于生長素應(yīng)用的敘述，正確的是()
A.不用生長素處理的枝條，扦插時(shí)不能成活
B.用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽能解除其頂端優(yōu)勢
C.用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽
D.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
3.取生長狀態(tài)一致的燕麥萌發(fā)種子的胚根，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚根的尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚根中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚根被切除的位置，得到a′、b′兩組胚根。然后用單側(cè)光照射，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的結(jié)論和分析正確的是（ ）

A.a′組向光彎曲生長
B.b′組背光彎曲生長
C.a′組尖端下部的生長素能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D.b′組尖端下部的生長素能進(jìn)行極性運(yùn)輸
4.生長素對植物生長的作用具有兩重性。圖中虛線表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的濃度，以下說法正確的是( )

A.該圖可表示水平放置的莖近地側(cè)生長素濃度的變化
B.該圖可表示胚芽鞘尖端背光側(cè)生長素濃度的變化
C.該圖可表示水平放置的根近地側(cè)生長素濃度的變化
D.該圖可表示水平放置的根遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化
5. 某小組開展“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是()
A.經(jīng)預(yù)實(shí)驗(yàn)后，后續(xù)實(shí)驗(yàn)中還需設(shè)置一組用蒸餾水處理插條的實(shí)驗(yàn)作對照組
B.為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，每組需要取多支插條
C.浸泡法適用于較低濃度溶液及空氣濕度較大、遮陰環(huán)境
D.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同
6.如圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度之間的關(guān)系，下列敘述中正確的是（ ）

A.在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a，則背光側(cè)為b
B.將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠(yuǎn)地側(cè)為d
C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用
D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉作物的作用
7.為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA （生長素運(yùn)輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表。據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，能得出的結(jié)論是（ ）
處理方式
測定指標(biāo) 外源生長素（mg/L） NPA(μmol/L）
0 0.001 0.01 0.1 3
彎曲角度a（度） 37 40 31 22 16
生長速率（mm/天） 15 17 13 11 8

A．促進(jìn)根生長的最適生長素濃度為0.001 mg/L
B．NPA對水稻根生長的作用具有兩重性
C．單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響
D．單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的橫向運(yùn)輸有關(guān)
8.關(guān)于圖示的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是()

A.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的植物側(cè)芽生長素濃度大于h
B.用B、D點(diǎn)所對應(yīng)濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果相同
C.若某植物幼苗向光側(cè)的生長素濃度為f，則背光側(cè)的生長素濃度可能大于2f
D.若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度小于f
9. 圖l是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后，測定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用儀表示)；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.瓊脂塊中生長素濃度為b點(diǎn)時(shí)，α具有最大值
B.只用圖1實(shí)驗(yàn)即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用
C.瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α
D.瓊脂塊中生長素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲
10.下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是()
A.某些植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，可能與脫落酸和赤霉素含量變化有關(guān)
B.在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性
C.生長素是由吲哚乙酸經(jīng)一系列酶催化生成的具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D.促進(jìn)莖生長的生長素濃度作用于該植物的芽，表現(xiàn)為促進(jìn)生長
11.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列敘述正
確的是 （ ）

A．莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起
B．赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一
C．植物莖伸長與光照時(shí)間無關(guān)
D．該植物自身不能合成赤霉素
12.下列關(guān)于植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的說法正確的是()
A.植物激素是促進(jìn)植物體生長發(fā)育的微量有機(jī)物
B.在蔬菜和水果上殘留的植物生長調(diào)節(jié)劑可能會損害人體健康
C.用適宜濃度的赤霉素處理水稻可以提高產(chǎn)量
D.生長素與細(xì)胞分裂素的拮抗調(diào)控作用在植物生長發(fā)育中非常重要
13.生態(tài)學(xué)家高斯（Gause）在0.5ml培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲，在培養(yǎng)第5d之后，大草履蟲的數(shù)量基本維持在375個(gè)左右。對此實(shí)驗(yàn)認(rèn)識不正確的是（ ）
A.高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值受到培養(yǎng)液容量的限制
B.高斯實(shí)驗(yàn)得到的K值是375
C.在相同條件下培養(yǎng)變形蟲，K值也是375
D.重復(fù)此實(shí)驗(yàn)，K值有可能不同
14.下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述，正確的是（ ）
A.組成種群個(gè)體的空間分布不屬于種群特征
B.樣方法可用于估算某些動物的種群密度
C.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)種群的出生率最大
D.遷入大量同種個(gè)體會使該物種的K值增大
15.經(jīng)調(diào)查，第一年某種昆蟲種群數(shù)量為N0只，如果在理想的條件下，每年的增長率為1.7%保持不變，則下列說法不正確的是()
A.該種群第二年的死亡率可能大于第一年
B.該種群第三年的種群數(shù)量為1.72N0只
C.該種群第二年的增長速率為0.017N0只/年
D.該種群的數(shù)量增長為“J”型增長
16.下列關(guān)于生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（ ）
A.調(diào)查植物的種群密度可用五點(diǎn)取樣法或等距取樣法
B.研究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，需要設(shè)置對照組
C.研究土壤中小動物類群豐富度，可用記名計(jì)算法或目測估計(jì)法
D.將培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣后，需等待片刻再進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù)
17.下列有關(guān)種群與群落的敘述正確的是（ ）
A.種群數(shù)量是種群最基本的數(shù)量特征
B.種群在理想條件下，表現(xiàn)為J型增長，其λ值是不變的，且λ≥1
C.華科大附中校園內(nèi)所有的動物、植物可以構(gòu)成一個(gè)群落
D.群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于提高光照、空間等資源的利用率
18.下列關(guān)于種群特征的敘述中，正確的是()
A.蚜蟲在植物上的集群分布屬于種群的數(shù)量特征
B.種群的性別比例能夠影響種群的出生率和死亡率
C.種群密度預(yù)示著種群數(shù)量的未來變化趨勢
D.種群密度增長的種群可能出生率小于死亡率
19.科研小組對某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查，并研究Nt+1/Nt隨時(shí)間的變化趨勢，結(jié)果如下圖所示（圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量，Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量）。下列分析正確的是（ ）

A．乙種群在t3時(shí)數(shù)量最少
B．甲種群在t4后種群的出生率大于死亡率
C．甲種群在0～t2段的年齡組成為增長型
D．乙種群在t1～t3段的種群數(shù)量一直在減少
20.下列關(guān)于在火山巖上發(fā)生的演替的說法，正確的是()
A.苔蘚植物有利于土壤的形成，最先定居在巖石上
B.該演替與發(fā)生在冰川泥上的演替類型不同
C.該演替過程一定會發(fā)展到森林群落階段
D.灌木群落中也會存在地衣、苔蘚等種群
21.科學(xué)家在一池塘里將兩種魚進(jìn)行單獨(dú)和混合飼養(yǎng)。一段時(shí)間后，檢測出四類食物在它們胃內(nèi)所占比例如下表。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

①單養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在植叢中 ②單養(yǎng)時(shí)魚種b多出沒在池底
③混養(yǎng)時(shí)兩種魚多出沒在池底 ④混養(yǎng)時(shí)魚種a多出沒在池底，魚種b多出沒在植叢中
⑤混合放養(yǎng)有利于對資源和空間的利用
A.①④⑤ B.①③⑤ C.②④⑤ D.①③④
22.某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi)，經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段，其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示。下列說法不正確的是（）

A．整個(gè)過程就是一個(gè)群落的次生演替過程
B．物種①由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響
C．圖中b→c階段，物種②比物種①更能耐受弱光環(huán)境
D．在各個(gè)階段群落中都存在分層現(xiàn)象
23.如圖為某種淡水浮游動物垂直移棲的統(tǒng)計(jì)圖示，多邊形的寬度為不同深處的個(gè)體相對數(shù)，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．該浮游動物在日出前后集中于岸邊
B．該浮游動物晝夜移動可能與溫度有關(guān)
C．該浮游動物晝夜移動可能與溶解氧含量有關(guān)
D．該浮游動物晝夜移動可能與浮游植物的光合作用有關(guān)
24.豚草是原產(chǎn)北美的植物，某課外小組對某地區(qū)的一片閑散地的部分植物的種群密度進(jìn)行了五年的調(diào)查，部分結(jié)果如表所示(單位:株/m2)，下列有關(guān)敘述中正確的是()
年份 2001 2002 2003 2004 2005
豚草 0.3 0.6 1.1 1.5 2.3
狗尾草 10.0 9.2 8 6.8 5.5
龍葵 3.0 2.0 0.4 0 0
A.可以推測該區(qū)域植物的豐富度在增加
B.該區(qū)域豚草的種群數(shù)量將保持“J”型增長
C.豚草入侵，不改變該區(qū)域群落演替的速度與方向
D.該群落的結(jié)構(gòu)可能會變得更加簡單
25.如圖為自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化的曲線圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.b點(diǎn)之前的增長并不是“J”型增長,因?yàn)椴荒芙^對滿足“J”型增長的模型假設(shè)
B.cd段,出生率與死亡率大致相當(dāng),種群增長率為零,于是種群數(shù)量相對穩(wěn)定
C.bc段由于食物、空間和天敵等限制,種群增長率下降,此時(shí)出生率小于死亡率
D.過度捕撈、毀林開荒等人類頻繁活動的影響,種群的環(huán)境容納量也有可能增加

二.填空題（共4題，共40分）
26.（7空，共8分） 同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題（要求：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度）：

（1）乙圖 點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度， 點(diǎn)濃度表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是 （2分）。
（2）將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖 點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度； 點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。
（3）將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中 點(diǎn)濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中 點(diǎn)濃度。
27.（8空，共11分）回答下列有關(guān)生長素的問題。
（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位， 經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。生長素合成后只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這種運(yùn)輸叫做 。
（2）科學(xué)家對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的 ，
但生長素的濃度增高到一定值時(shí)，就會促進(jìn)切段中 的合成，而該物質(zhì)含量的增高反過來會 生長素的作用，這個(gè)例子說明多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。
（3）如圖表示生長素在植物體內(nèi)的生成和氧化過程，其中前體物質(zhì)和氧化產(chǎn)物不具生長素功能。

研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長，并已知紫外線可改變某一種酶的活性。以下是紫外線抑制植物生長機(jī)理的實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)假設(shè)紫外線增強(qiáng)了 （2分），從而抑制植物生長。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將小麥幼苗隨機(jī)平均分成兩組，編號甲、乙；
②甲組給予適宜強(qiáng)度的可見光照，乙組 （2分）。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若甲組幼苗高度大于乙組，且幼苗體內(nèi)的 （2分）含量低于乙組，則假設(shè)成立。
28.（8空，共11分）下圖為華科大附中高二年級的小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識框架圖，請據(jù)圖下列問題:

（1）圖中①表示_____________，⑤表示_____________。
（2）種群的“J”型曲線增長的條件是食物和空間充裕、_______ ______等，其數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt中，λ值與增長率的關(guān)系是增長率=______ _______（2分）。
（3）利用方法⑦調(diào)?田鼠種群密度時(shí)，若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”）。
（4）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個(gè)體，破壞了害蟲種群正常的_____________，從而降低該種群密度。
（5）為了驗(yàn)證種群數(shù)量的“S”型增長，小明又做了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)小明重復(fù)了三次，原因是 （2分）。在用血球計(jì)數(shù)板（2mmX2mm方格）對某一稀釋50倍的樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10ml培養(yǎng)液中有酵母菌 （2分）個(gè)。
29.（8空，共10分）某一森林在遭受大火完全燒毀前后，草本植物、灌木和喬木的生物量變化如圖所示（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間）。請回答下列問題。

（1）草本植物、灌木和喬木它們的種間關(guān)系是_ ，原因是 （2分）。
（2）a～b段，三類植物在群落中會呈現(xiàn)出鑲嵌分布，從而形成了群落的___ 。
（3）b～f段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，該演替類型屬于__ _。三類植物在b～f段的增長方式近似于__ _型曲線。
（4）演替過程中，喬木在幼苗階段為了盡快生長，突破灌木層的遮擋，會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，這與生長素的__ _有關(guān)。
（5）與cd段相比，ef段的動物分層現(xiàn)象較為 ，原因是
（2分）。

華科附中2019-2018學(xué)年高二10月綜合測試生物試題答案
1-5 BCCCA 6-10 DDCCA 11-15 BBCBB
16-20 DDDBD 21-25 ABADC
26.（1）b或d（漏答不得分） f
頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽②，導(dǎo)致側(cè)芽②處生長素濃度過高，抑制生長（2分）
（2）g或k（漏答不得分） c （3）e a
27.（1）色氨酸 極性運(yùn)輸 （2）生長 乙烯 抑制
（3）酶2的活性 給予相同強(qiáng)度的可見光照和適宜強(qiáng)度的紫外線（2分）
生長素氧化產(chǎn)物（2分）
28.（1）出生率或遷入率（漏答不得分） 年齡組成
（2）氣候適宜，沒有天敵 （λ-1）X100%（2分）
（3）偏大 （4）性別比例
（5）減小誤差（2分） 2X107（2分）
29.（1）競爭 它們會競爭陽光、水和無機(jī)鹽（2分）
（2）水平結(jié)構(gòu) （3）次生演替 S （4）兩重性
（5）復(fù)雜
植物為動物提供棲息空間和食物，植物的垂直分層決定動物的垂直分層，ef段植物的垂直分層比cd段復(fù)雜（2分）

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