湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)期高二期末考試生 物 試 卷命題人：武漢四中 徐瑤 審題人：武漢中學(xué) 法曉琳一、選擇題（1～20題每小題1分，21～30題每小題2分，共40分）1、下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中正確的是A．后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離B．純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)出的性狀就是顯性性狀C．兔的白毛和黑毛，狗的長毛和卷毛都是相對(duì)性狀D．一種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型叫相對(duì)性狀2、下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C．孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性3、甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是A．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程B．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為和C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程D．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等4、下列說法正確的是A．減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂B．每個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟生殖細(xì)胞C．受精卵中的全部遺傳物質(zhì)一半來自父方一半來自母方D．有性生殖有利于生物在自然選擇中進(jìn)化5、下面概念圖中填空錯(cuò)誤的是A．環(huán)境 B．表現(xiàn)型 C．染色體 D．顯性6、下列關(guān)于生物遺傳物質(zhì)的敘述，不正確的是A．一般地說核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)B．除部分病毒外，生物的遺傳物質(zhì)大都是DNA C．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNAD．生物細(xì)胞內(nèi)DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)7、一百多年前，人們就開始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索。對(duì)此有關(guān)敘述不正確的是 A．最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息B．在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開D．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)，研究DNA在親代與子代之間的傳遞8、右圖所示為某DNA片段，下列敘述錯(cuò)誤的有（ ）項(xiàng)①DNA分子多樣性的原因是DNA分子空間結(jié)構(gòu)具有多樣性②兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對(duì)③每個(gè)堿基分子上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖④不同DNA分子中（A+T）/（C+G）比例是不變的⑤DNA分子是以磷酸和含氮堿基交替排列為基本骨架⑥每個(gè)磷酸基團(tuán)均有兩個(gè)脫氧核糖與它相連⑦某限制性內(nèi)切酶可選擇⑤作為切點(diǎn)⑧DNA連接酶可連接①處斷裂的化學(xué)鍵A. 4? ?B. 5? C.6 D.79、如圖是核糖體的三維模型，圖中顯示合成肽鏈的過程，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．①是tRNA，圖中的UGC代表一個(gè)密碼子 B．②是mRNA，含有64種決定氨基酸的密碼子C．該過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就可以完成D．組成①和②的基本單位相同10、有關(guān)圖示遺傳信息傳遞過程的敘述正確的是A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，翻譯過程中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程C．病毒復(fù)制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示D．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸11、a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體12、下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離C．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變13、下列有關(guān)可遺傳變異的敘述，正確的是 A．基因突變頻率很低，是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的,若發(fā)生在體細(xì)胞中，則不能遺傳B．基因突變、基因重組和染色體變異決定了生物進(jìn)化的方向C．基因重組可以產(chǎn)生新的基因型； 基因突變能產(chǎn)生新基因、是生物變異的根本來源D．三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理14、某研究學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是 A．研究艾滋病的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查B．研究血友病的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查C．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在患者家系中進(jìn)行調(diào)查D．研究青少年型糖尿病的遺傳方式，在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查15、下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是A.不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能會(huì)患遺傳病B.先天性疾病都是遺傳病C.攜帶遺傳病基因的個(gè)體一定會(huì)患遺傳病D. 一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病16、下列關(guān)于人類遺傳病的檢測及預(yù)防的敘述，正確的是A.患苯丙酮尿癥的婦女與正常男性生育后代時(shí)適宜選擇生女孩B.羊水檢測是產(chǎn)前診斷的唯一手段C.產(chǎn)前診斷能有效地檢測胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病D.遺傳咨詢的第一步就是分析確定遺傳病的傳遞方式17、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料�、诜N群是進(jìn)化的單位�、圩匀贿x擇是通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的�、茏匀贿x擇決定生物進(jìn)化的方向�、萆�物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變�、薷綦x導(dǎo)致物種形成　⑦適者生存，不適者被淘汰A．②④⑤⑥⑦? B．②③④⑥ C．①②⑤⑥? D．①②③⑤⑦18、有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中，正確的是A.共同進(jìn)化是指生物與無機(jī)環(huán)境之間相互影響、不斷進(jìn)化B.一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因叫做這個(gè)種群的基因庫C.所有物種的形成都必須經(jīng)過地理隔離D.自然選擇的實(shí)質(zhì)是選擇種群的有利基因，決定了新基因的產(chǎn)生19、有一個(gè)隨機(jī)交配的種群，在沒有遷移等條件下，20年內(nèi)該種群的基因型頻率變化如表，根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論判斷該種群在20年內(nèi)的變化，下列說法正確的是 年AA(%)Aa(%)aa(%)1年24724第20年364816A．該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化 B．該種群沒有表現(xiàn)出生物進(jìn)化C．該種群的生活環(huán)境有較大變化 D．該種群生物已形成與原來不同的新物種20、在某小島上的一種啄木鳥，其喙長分布如甲圖，而其唯一的食物是一種在樹干中的蟲。這種蟲在樹干的深度分布如乙圖。有四位同學(xué)圍繞“下一代鳥喙的可能長度如何”這一問題展開討論，四位同學(xué)的觀點(diǎn)分別闡述如下，其中合理的是①下一代鳥的喙都比親本長，因?yàn)檩^長的鳥喙是生存所必需的②下一代鳥的喙都比親本短，因?yàn)樵跇涓蓽\處就很容易捕捉到蟲③下一代鳥的喙不一定比親本長，因?yàn)樽儺愂请S機(jī)的④下一代鳥的喙不一定比親本長，僅一代的時(shí)間還不能進(jìn)化成較長的喙A．②③ B．①④ C．①③ D．③④21、下圖為赫爾希和蔡斯做的“噬菌體侵染大腸桿菌”的部分過程，其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)及病毒、細(xì)菌的有關(guān)敘述正確的是A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標(biāo)記的無機(jī)鹽B．若本組實(shí)驗(yàn)B（上清液）中出現(xiàn)放射性，可能是保溫時(shí)間過長所致C．親代32P標(biāo)記的噬菌體是將普通噬菌體放在含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)得到的D．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律22、下列有關(guān)計(jì)算結(jié)果，錯(cuò)誤的是A.在一個(gè)雙鏈DNA分子中，G＋C占?jí)A基總數(shù)的M%，那么該DNA分子的每條鏈中G＋C都占該鏈堿基總數(shù)的M%　B.含有N個(gè)腺嘌呤的DNA分子第n次復(fù)制需要腺嘌呤脫氧核苷酸2n-1×N個(gè)C．某雙鏈DNA分子的一條單鏈中（A+C）/（T+G）=0.4，上述堿基比例在其互補(bǔ)單鏈中是2.5，在整個(gè)DNA中其比例是0.4D．將一個(gè)被15N標(biāo)記的噬菌體（含一個(gè)雙鏈DNA分子）去侵染含14N的細(xì)菌，噬菌體復(fù)制3次后，則含有15N標(biāo)記的鏈數(shù)占總DNA鏈數(shù)的23、下列有關(guān)真核生物基因的說法，正確的有（ ）項(xiàng)①在細(xì)胞有絲分裂的間期，發(fā)生DNA的復(fù)制，但染色體和基因的數(shù)目都不會(huì)改變 ②基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 ③基因的基本單位是核糖核苷酸 ④基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)中 ⑤基因表達(dá)時(shí)會(huì)受到環(huán)境的影響⑥D(zhuǎn)NA分子每一個(gè)片段都是一個(gè)基因 ⑦基因在染色體上呈線性排列，因此染色體是生物體內(nèi)基因的唯一載體 ⑧基因中密碼子的排列順序決定了蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序⑨基因的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)⑩基因中儲(chǔ)存著遺傳信息，基因不同的根本原因在于脫氧核苷酸的排列順序不同A.2 ?B.3 ?C.4? D.524、對(duì)某高等動(dòng)物的性腺組織細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記，等位基因A和a、B和b分別被標(biāo)記為黃色、綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)推測合理的是 A.若一個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色、2個(gè)綠色熒光點(diǎn)，則兩對(duì)基因的遺傳遵循孟德爾自由組合定律B.若一個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)，則兩對(duì)基因的遺傳不遵循孟德爾自由組合定律C.若這兩對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)2個(gè)黃色或2個(gè)綠色熒光點(diǎn)D.若這兩對(duì)基因在2對(duì)同源染色體上，則有1個(gè)四分體中出現(xiàn)4個(gè)黃色、4個(gè)綠色熒光點(diǎn)25、基因型為AaXY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，產(chǎn)湖北省部分重點(diǎn)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試（生物）
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