海南省三亞市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物(理

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高二 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
試卷說明:

命題人:梁丹鳳注意事項(xiàng):1.本試卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答第I卷時(shí),每小題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號,寫在本試卷上無效。3.回答第Ⅱ卷時(shí),將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。1.下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述正確的是(  )A.轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物不會導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加B.動物體細(xì)胞培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性C.D.一種基因探針能檢2.下圖是獲得抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖。卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下列敘述正確的是(  )A.構(gòu)建重組質(zhì)粒過程中需要的限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶都具有特異性B.C.卡那霉素抗性基因(kanr)中有該過程所利用的限制性內(nèi)切酶的識別位點(diǎn)D.抗蟲棉有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳動物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)如圖是血清對正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果下列從該圖提供的信息獲得的結(jié)論中正確的是(  ).培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)癌細(xì)胞培養(yǎng)過程會出現(xiàn)正常細(xì)胞培養(yǎng)一樣的接觸性抑制現(xiàn)象正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清對癌細(xì)胞培養(yǎng)的影響下列關(guān)于單克隆抗體的敘述正確的是(  )生物單克隆抗體所起的作用是“導(dǎo)”“彈”用某種抗原蛋白免疫小鼠后分別通過雜交瘤技術(shù)和常規(guī)方法的抗體化學(xué)本質(zhì)同單克隆抗體制備過程中對細(xì)胞進(jìn)行多次篩選的目的和方法相同將未免疫的小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合獲得的雜交瘤細(xì)胞能制備單克隆抗體.以下對精子形成過程的說法中,不正確的是A.精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變成精子頭的主要部分 B.中心體C.線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘 D.發(fā)育為頭部的頂體卵裂期細(xì)胞經(jīng)過了細(xì)胞分裂不再分化下列關(guān)于胚胎移植生理學(xué)基礎(chǔ)的敘述不正確的是(A.在發(fā)情后的最初一段時(shí)期母牛即使沒有受精其生殖系統(tǒng)也處于受精后的生理狀態(tài)早期胚胎在相當(dāng)一段時(shí)間是獨(dú)立存在的未與子宮建立實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系一般來說同一物種的受體母畜對于具有外來抗原性質(zhì)的胚胎并沒有免疫排斥反應(yīng)移植的胚胎依靠儲存的營養(yǎng)物質(zhì)繼續(xù)完成胚胎發(fā)育下列哪項(xiàng)不是人工授精和體外受精的區(qū)別(  )人工授精能更有效地發(fā)揮公畜的優(yōu)良特性人工授精和體外受精的本質(zhì)不同體外受精能更有效地發(fā)揮母畜的繁殖潛能D.人工授精的精卵結(jié)合在母畜體內(nèi)而體外受精這一過程在母畜體外 12、動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)如下圖所示表示現(xiàn)代工程技術(shù)分別表示其對應(yīng)的結(jié)果請據(jù)圖判斷下面(  )若a是胚胎分割技術(shù)則產(chǎn)生的①中所有個(gè)體的基因型一定相同(突變體除外)若b是體外受精技術(shù)則形成②的過程屬于克隆若c是核移植技術(shù)則形成③的過程體現(xiàn)了動物體細(xì)胞也具有全能性生產(chǎn)過程中的代孕母畜必須與供體母畜同期發(fā)情.下列關(guān)于生物武器的說法錯(cuò)誤的是(  )我國對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅(jiān)定絕對禁止研制生物武器生物武器是利用致病菌病毒毒劑等形成殺傷力生物武器不只對敵方人員有傷害D.為了國家安全可以進(jìn)行必要地小范圍的生物武器研究.下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患(  )轉(zhuǎn)基因植物有可能對人體有潛在毒性的蛋白質(zhì)某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力轉(zhuǎn)基因合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原某些導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述錯(cuò)誤的是(  )該工程的主要目的是治理小流域的水土流失問題該生態(tài)工程針對不同的地形采取不同的措施該生態(tài)工程做到了經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效該生態(tài)工程運(yùn)用了整體性原理協(xié)調(diào)與平衡原理物質(zhì)循環(huán)再生原理以及工程學(xué)原理.(1分)請回答有關(guān)下圖的問題:(1) 圖甲中①~⑤所示的生物工程為_______________________。該工程是指以作為基礎(chǔ),通過對______的修飾或合成,對現(xiàn)有的________進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類生產(chǎn)生活的需求。() 如圖乙,一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]________;圖中[3]________的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來。() 哺乳動物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后,膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進(jìn)展。最近,科學(xué)家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。請回答:①若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖乙中序號[1]代表的是________;使外源基因在小鼠的________細(xì)胞中特異表達(dá)。進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入___________中,原因。 18、下圖是哺乳動物的生殖和發(fā)育的過程圖解,請回答:(每空1分,共10分).(每空1分,共10分)()試管牛和克隆牛的培育過程中用到的工程技術(shù)有 和 ,而試管牛還用到了 工程技術(shù)。(2)從B牛體內(nèi)獲得的卵子需要培養(yǎng)到 (填時(shí)期)才能和獲能的精子結(jié)合完成受精。(3)E只是 在試管中進(jìn)行,E牛的性別是 。(4)產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是 ,F(xiàn)牛生殖方式屬于 。(5)___________________________________________________。20、(10分,除注明每空1分)胚胎移植的基本程序如下圖,請據(jù)圖回答:(1)對供體母牛、供體公牛的要求是______ _。受體母牛必須和供體牛_____ ____。(2)同期發(fā)情處理的方法是____________,它可以促進(jìn)______________的分泌和_____________的生成.(3)沖卵是指: 。(4)一次給受體移入多胚胎,產(chǎn)生的多個(gè)后代,其基因型都相同嗎?(1分)________為什么?(2分)__________________________________________________。(5)圖中過程在胚胎工程中的意義在于_________________________生物技術(shù)疾病征服等方面展現(xiàn)出誘人的前景。運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)(ES細(xì)胞),下圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖。(10分,除注明外每空1分)(1)此資料中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是來自哪個(gè)時(shí)期?__________,胚胎干細(xì)胞的形態(tài)特點(diǎn)是________________。另舉出一例獲取ES細(xì)胞的常用方法: 。(2)在培養(yǎng)過程中,必須用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)使之分散成單個(gè)細(xì)胞。(3)體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動物器官?為什么? (共2分)(4)實(shí)驗(yàn)一般采用ES細(xì)胞作為目的基因的受體細(xì)胞,這是因?yàn)镋S細(xì)胞在功能上具有 。(5)德國一研究小組發(fā)現(xiàn),使用特殊的調(diào)節(jié)蛋白,星型膠質(zhì)細(xì)胞能分化成功能性神經(jīng)細(xì)胞,這有望成為替代因傷痛或疾病而受損的腦細(xì)胞的新方法。這一技術(shù)相當(dāng)于圖中的哪一步驟? 。請你舉一例說明上圖技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的價(jià)值: (2分)。22、生態(tài)學(xué)家研究出生態(tài)農(nóng)業(yè)可以減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中CO2的排放,“四位一體”(人居—種植—養(yǎng)殖—沼氣)生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國北方典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,它以沼氣為紐帶,將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機(jī)地組合在一起。下圖是該系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的示意圖,請回答問題:(1)動物糞便中的臭味主要來自氨,在沼氣池中,經(jīng)的作用,可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。。(2分) (3)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,它突出的優(yōu)點(diǎn)是 。(2分) ()與傳統(tǒng)工程相比較,生態(tài)工程具有等特點(diǎn)。(2分)(5)本生態(tài)工程中遵循的主要原理是: 。 三亞一中12-13學(xué)年度第二學(xué)期高二生物期末考試題答案一.選擇題(15×2=30分)二.非選擇題(70分)20.(除注明外,每空1分,共10分)版權(quán)所有: (www. .com)1頁海南省三亞市第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高二下學(xué)期期末考試生物(理)試題
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