平常在生活中，我們應(yīng)該關(guān)心周圍的伙伴朋友，與伙伴朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助，讓孩子在生活中養(yǎng)成良好的友好習(xí)慣，讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，快樂生活，幼兒園教師教育隨筆。今天，在幼兒園里發(fā)生了這樣一個(gè)事情。

　　今天午飯后，我領(lǐng)著孩子上廁所，孩子們上完廁所出來站隊(duì)，忽然聽到“嗚嗚”的哭聲，我順著哭聲望去，讓我看到了這樣一幕：小班一個(gè)小朋友一邊走著一邊在哭，因?yàn)檫@名孩子是特殊兒童，屬于侏儒癥，因此手很短，提不上褲，王鵬程在輕輕給他提褲，走在旁邊的張倩說：“我也幫助你!”我們都來幫助你，老師讓我們要互相關(guān)心的。我跑過去說：“孩子們，你們做的很對(duì)，伙伴之間應(yīng)該互相幫助的，老師為你們的所作所為感到高興。”對(duì)呀，聽了孩子們這樣的對(duì)話，了解到孩子們能互相關(guān)心 ，我們作為老師感到很高興，很欣慰，特別是關(guān)注特殊兒童，我們應(yīng)該更加關(guān)注這樣的孩子，讓特殊兒童感受到伙伴朋友對(duì)自己的關(guān)心。

　　“今天小朋友做的很好，能知道關(guān)心同伴了，很好。”并表揚(yáng)了所有小朋友， 從這件事使我想到，平時(shí)耐心給孩子講關(guān)心同伴的道理，雖然當(dāng)時(shí)不一定有什么效果，但孩子真正懂得了就會(huì)付之于行動(dòng)，照著去做，同時(shí)還能把自己懂得的知識(shí)和道理講給別人聽，這也是我們做為老師要得到的教育效果。

　　今天中午午餐的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)苗苗小朋友吃得很少，而且一副不開心的樣子，胡亂吃點(diǎn)飯后就爬進(jìn)自己的“小窩”睡去了。

　　一開始，我以為孩子昨晚在家睡覺晚了，也沒在意。但一切收拾停當(dāng)后，我去檢查孩子的午休時(shí)，發(fā)現(xiàn)苗苗并沒有睡著。正常來說，孩子們應(yīng)該早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可是今天特別，苗苗躺在床上翻來覆去怎么也睡不著，這樣持續(xù)了半個(gè)小時(shí)。

　　“咦?怎么回事?”我不禁疑惑了。我悄悄地躺下來，依偎在她的身邊，輕聲地問道：“苗苗，不開心嗎?苗苗眨巴了幾下眼睛，沒有吱聲。直覺告訴我苗苗肯定有心事。

　　我柔聲說道：“寶貝，老師是不是你最好的朋友啊?”苗苗點(diǎn)點(diǎn)頭。“那好朋友有心事應(yīng)該說出來，好朋友還相互保密呢?”

　　看著我真誠的眼神，苗苗點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲說道：“今天，我丟了一個(gè)好朋友，昨天還跟我玩呢。”我抬頭巡視了一下教室，發(fā)現(xiàn)今天沒有缺哪個(gè)小朋友，就疑惑道：“小朋友們都在啊?”“不是的，是我常玩的大白兔!”

　　噢，我這才明白過來，苗苗原來說的是她幾乎天天手中玩的大白兔布玩具!我正想怎么回答她時(shí)，苗苗又說開了：“我問李老師了，她說她忙著呢，讓我自己找找，我找不到，讀書筆記大全《幼兒園教師教育隨筆》。”說完，苗苗眼里涌出了淚水。

　　我趕緊一邊給孩子擦淚，一邊大腦飛快地轉(zhuǎn)著：“怎么才能逗她開心呢?大白兔怎么才能回來呢?”……有了……我刮了一下苗苗的鼻子：“哦，大白兔啊?今天劉老師拿去給它洗澡了，明天它就會(huì)回來的!”“真的?”“當(dāng)然是真的了啊，老師還會(huì)騙你嗎?我們是好朋友啊!你想啊，大白兔老長(zhǎng)時(shí)間沒有洗澡了，都快變成大黑兔了，你喜歡它變成黑的嗎?”“嗯~，不!”“那就對(duì)了，明天老師就讓大白兔回來陪你玩，好嗎?”“好!”苗苗高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。“好，那乖乖地睡覺好嗎?”苗苗又點(diǎn)點(diǎn)頭，終于閉上了小眼睛。不久，苗苗就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，看著她那熟睡的表情，我心里有說不出的欣慰。

　　下午，放學(xué)后，我直奔市場(chǎng)，尋遍了整個(gè)市場(chǎng)，終于買到了和苗苗喜歡的那只一樣的大白兔。

　　第二天，我早早地等在了門口，當(dāng)我從身后拿出大白兔使勁在苗苗眼前晃了晃時(shí)，苗苗一下子撲了過來，笑開了：“大白兔，你回來了!”看到苗苗高興的樣子，我露出了快樂的笑容。忽然，苗苗又轉(zhuǎn)身過來，在我的臉上親了一口：“謝謝老師!”看著苗苗跑進(jìn)教室的快樂背影，頓時(shí)，有一種幸福在我的心中彌漫開來……有人說：“傾聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思，傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山林的呼吸，傾聽孩子的心聲，我們走進(jìn)孩子的心靈。”

　　作為老師，我們不但要能“說”，更要懂得傾聽。我們的孩子是一群天真、快樂的孩子，他們有著自己的思想、愛好和情感的需求，不僅是最需要表達(dá)的一群孩子，更是最需要被“傾聽”的一群孩子。

　　傾聽我們孩子的心聲，需要用心去聽，用心去接受，用心去理解。不管我們有多么繁忙，只要孩子開口給你說話了，你就必須去傾聽!了解他們的需求、想法和故事，分享他們的快樂，化解他們的煩惱。

　　傾聽是一種有效的手段，可以把孩子的快樂、煩惱轉(zhuǎn)化為他們獲得自信、重拾快樂的機(jī)會(huì)。傾聽，要平等地與孩子相處，用心去傾聽孩子的心聲，用心去理解孩子的語言，用心去接納孩子。在我看來，這就是尊重孩子。

　　看著如花的孩子，我們不僅僅是在守護(hù)著、哺育著這些美麗的花朵，殊不知更是在幸福地欣賞著花朵!欣賞著花朵，你不感到幸福嗎?

　　等待花開的過程是一種快樂，欣賞花兒的美麗是一種幸福，傾聽花兒的聲音更是一種智慧。

　　
　　在我們園組織進(jìn)行的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過學(xué)習(xí)，使自己在師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。對(duì)照幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這個(gè)基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下：自查情況：1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行;謙虛謹(jǐn)慎、尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，和同事互相學(xué)習(xí)、相互幫助;聽取家長(zhǎng)意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持與配合，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。2、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛學(xué)校。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛我的孩子們，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)……　　
　　1.你的活潑好動(dòng)是我對(duì)你的第一印象，在班級(jí)中你尊敬師長(zhǎng)，做事認(rèn)真你很愛干凈，這是你的良好習(xí)慣，自我服務(wù)能力也較強(qiáng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中你都非常樂意參加。只可惜小手舉的少了點(diǎn)。有時(shí)還會(huì)不小心損壞教室中的財(cái)物。我希望你提高自己的自控能力，學(xué)會(huì)自律，你將成為老師最值得驕傲的孩子。2.你是一個(gè)懂事自尊心較強(qiáng)的小男孩，你做事情認(rèn)真細(xì)心，你上課時(shí)能認(rèn)真聽講，特別能夠積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。3.你是個(gè)誠實(shí)善良的小女孩，臉上總是洋溢著淳樸的笑容。雖然，你的動(dòng)作協(xié)調(diào)性沒有別的孩子強(qiáng)，但你總是很努力地完成每一項(xiàng)任務(wù)，看著你那一臉的真誠與堅(jiān)強(qiáng)，讓老師為之動(dòng)容。加油吧!凱勤，老師希望你充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，奮起直追，相信經(jīng)過你的努力，一定能趕上或超過別人的!4.你是一個(gè)懂事講道理的孩子，自尊心較強(qiáng)。你很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步，你在課堂游戲活動(dòng)中表現(xiàn)認(rèn)真，能積極舉手發(fā)言，老師也替你感到高興。希望你上大班以后能養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣，使身體更棒，好嗎?5.你是一個(gè)活潑能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情，小組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，你上課的時(shí)候能專心聽講，積極動(dòng)腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力較強(qiáng)，可以說是能說會(huì)道。。愿意和老師親近，交談，交往能……　　
　　桌面上有兩個(gè)盛滿液體的杯子，一杯是水，一杯是油。怎樣把油倒進(jìn)裝滿水的杯子里?正常的解釋是，只有把水倒掉，成為一個(gè)空杯，才可能接受新進(jìn)入的。但是任何一個(gè)細(xì)心的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你把一個(gè)杯子中的水倒掉再把油倒進(jìn)去的時(shí)候，原來裝水的杯子底部始終有一層水，新倒進(jìn)去的油始終浮在水的上面，碰不倒杯底。為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槿绻�用倒的辦法，杯子里的水是不可能倒干凈的!而后來的油永遠(yuǎn)比原來的水輕，最后只可能浮在水面上。對(duì)于很多企業(yè)在新進(jìn)員工的的培訓(xùn)上幾乎都是在原有的基礎(chǔ)上用加法的方法填鴨式訓(xùn)練。可是培訓(xùn)做了，知識(shí)和技能傳授了，員工的效率卻始終沒有得到預(yù)計(jì)中的提高。這其實(shí)是沒有倒干凈的“水”在起作用。這里把“水”分成兩部分，容易倒掉的和不容易倒掉的。容易倒掉的“水”往往就是舊的知識(shí)和技能，因?yàn)樾碌臇|西是有帶來明顯的提高，而且比較容易讓你接受;而不容易倒掉的“水”就是舊的態(tài)度和思維，畢竟要人接受一種全新的思維模式是很難的事情�？墒切碌闹�識(shí)和技能往往是和新的思維聯(lián)系在一起的。那么如何解決問題呢?解決問題可以有兩種做法：1.倒完之后烘干杯子;2一邊從水杯底部抽水，一邊把油慢慢地從杯口倒進(jìn)去。也就是說，企業(yè)應(yīng)該建立一個(gè)長(zhǎng)期和短期培訓(xùn)相結(jié)合，態(tài)度與思維的塑造和知識(shí)與技能的培訓(xùn)相結(jié)合的觀點(diǎn)。臺(tái)灣著名學(xué)者余世維博士曾經(jīng)說，態(tài)度是一個(gè)人做事情決定性的……　　
　　★飲食管理一、幼兒的飲食有專人負(fù)責(zé)，民-主管理，建立膳管會(huì)，定期研究伙食問題。二、伙食費(fèi)要專用，精打細(xì)算，計(jì)劃開支，合理使用。三、根據(jù)季節(jié)供應(yīng)情況，制定適合幼兒年齡的定量食譜，并定期更換。四、準(zhǔn)確掌握幼兒出勤數(shù)，做到每天按人按量供應(yīng)伙食，不吃隔日飯菜。五、工作人員伙食和幼兒伙食要嚴(yán)格分開，不允許侵占兒童伙食。六、保健人員要定期計(jì)算幼兒進(jìn)食量，營養(yǎng)量，每月做營養(yǎng)分析一次保證兒童的進(jìn)食量，蛋白質(zhì)攝入量應(yīng)占供給量的百分之八十以上。七、按時(shí)開飯，幼兒進(jìn)餐時(shí)間不少于二十至三十分種，保證幼兒吃飽每餐飯�！镉變夯锸骋�、幼兒按一次飯、二次點(diǎn)心定食譜，食譜要適合幼兒的年齡，使幼兒能吃到多種多樣的食物，把一日的食物定量標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)胤峙涞绞匙V中,以保證得到各種營養(yǎng)素和足夠的熱量。二、要注意調(diào)配花樣，增加幼兒進(jìn)食量，科學(xué)烹調(diào)，盡最大努力保存營養(yǎng)素，特別要防止維生素的損失。三、少吃甜食、油炸食品、腌制食品，不吃蓋刀飯，要盡量多吃蔬菜和豆制品。四、加強(qiáng)體弱兒飲食管理。五、特別飲食：根據(jù)病兒病情做病號(hào)飯。★飲食衛(wèi)生一、要保持廚房的清潔，經(jīng)常清掃。二、食堂要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，廚房用具、刀、飯菜、盆、櫥、抹布等要做到生熟分開，洗刷干凈，食具一餐一消毒，食物要有防蠅設(shè)備。三、不買、不加工腐爛變質(zhì)食物，買來的熟食加熱處理后再……　　
　　夏日如花，暴雨如注。霧空陰霾，心緒茹素。我愛幼兒教育事業(yè)，俗話說：愛一行才能鉆一行。通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)孩子們的愛讓我在工作中不計(jì)名利與得失，不懈的努力。我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力是更好地完成本職工作的必要保證。通過學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程研修，我深刻的感覺自己的業(yè)務(wù)能力還有待進(jìn)一步的提高。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，我將利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)良好的興趣和愛好。曾經(jīng)自費(fèi)去國家京劇院學(xué)習(xí)梅派、張派的京劇唱腔藝術(shù)，以此排解自己遇到不良情緒時(shí)候的郁悶之情。作為一名幼兒園教師，面對(duì)的是一群懵懂天真的孩子，要想辦法教育他們、引領(lǐng)他們探究未知世界里的無窮無盡的知識(shí)，需要我們老師不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，而這次遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)就給了我一次提升的好機(jī)會(huì)，使我受益良多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的幼兒園教師，就要努力地提高自身修養(yǎng)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力、區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)能力等。另外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解和深層次的剖析;在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼。回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜……　　
　　幼兒園師德教育案例篇1：財(cái)財(cái)，我們班新來的一位男孩，剛來園時(shí)，整天哭哭啼啼，基本上聽不懂老師的話，語言表達(dá)能力也很差其余的能力也很差，屬于發(fā)展遲緩一類，喜歡用打、抓、掐等方式與同伴交往，父母特別寵，在家不聽任何人。 針對(duì)這樣的孩子，我們?cè)诮逃�、感化的同時(shí)，要考慮幼兒的接受能力，要循序漸進(jìn)，這樣才能收到好的教育效果。記得每次畫畫涂色時(shí)，財(cái)財(cái)用蠟筆糊亂一下，被他氣得受不了，此時(shí)，我們并沒有反復(fù)嘮叨，反而說：“今天有進(jìn)步，以后能用一個(gè)顏色涂就好了�！边@就是引導(dǎo)幼兒進(jìn)“門檻”，這里的“門檻”就是“能涂一個(gè)顏色。”而每次說話只要求一個(gè)字、詞都行，不要求說完整的話。對(duì)其要求適度，幼兒容易接受，也容易做好。幼兒園師德教育案例篇2：每個(gè)班上課總有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。其實(shí)他們很聰明，性格活潑，就是自控力較差。我這學(xué)期班里來了一個(gè)班插班生叫李平洋，他特別的調(diào)皮、好動(dòng)，而且這個(gè)孩子往往會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的狀況，對(duì)于他的不聽話或是故意搗亂，我都是“冷處理”，在課堂中他注意力容易走神，自我控制能力較差。開始時(shí)，我對(duì)他說教，有時(shí)下課后懲罰他留在活動(dòng)室里不許出去玩，為的是讓他能夠提醒自己，下次在做任何事情的時(shí)候要先想一想該不該做、讓他有一個(gè)正確的判斷能力，但收效甚微。后來有的時(shí)候，我說他他根本不理我。有一天，當(dāng)他……　　
　　甲方：朱崗小學(xué)乙方：為了幼兒基礎(chǔ)教育和學(xué)校幼兒園擴(kuò)大招生， 甲、乙雙方經(jīng)過平等協(xié)商，甲方將 學(xué)校 幼兒園轉(zhuǎn)包給乙方經(jīng)營，現(xiàn)就有關(guān)事宜達(dá)成以下協(xié)議，雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行：一、 承包期限為 年，自 年月 日起，至 年月日止。二 、承包費(fèi)付款方式：承包費(fèi) ：本合同生效時(shí)乙方付給甲方上期六名學(xué)生學(xué)雜費(fèi) 。三 、幼兒園內(nèi)現(xiàn)有資產(chǎn)、設(shè)施、設(shè)備，甲方交給乙方無條件使用。承包期內(nèi)新增的設(shè)施、設(shè)備產(chǎn)權(quán)歸乙方所有。承包期滿或承包協(xié)議終止，乙方出資添置的設(shè)施、設(shè)備由乙方自主處 理。四 、乙方享有獨(dú)立的人事權(quán)，所需人員及工資待遇均由乙方自主確定，甲方無權(quán)干涉。五 、乙方依法自主經(jīng)營，甲方 不干預(yù) 乙方的日常經(jīng)營管理活動(dòng)。六、統(tǒng)一管理，教學(xué)自主。幼兒園必須服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，不得隨意收取其它費(fèi)用，否則終止合同，學(xué)校收回。七、承包期內(nèi)， 中午伙食由承包人購買，食品必須安全衛(wèi)生方可入廚，做菜由兩位老師配合完成，教師免費(fèi)中午就餐。八、 乙 方應(yīng)負(fù)責(zé)幼兒園設(shè)施、設(shè)備的維護(hù)，保障正常安全使用。如因幼兒園設(shè)施造成人員傷害以及給 甲 方造成損失的， 乙 方應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任。九、自合同生效起幼兒安全由乙方負(fù)責(zé)，如出現(xiàn)安全事故由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)。十、國家政策給予幼兒園經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助全部歸甲方所有。十一、承包期滿后，乙方享有優(yōu)先承包權(quán)。十 二 、……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/dushubiji/842674.html

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