我剛看完一本科學(xué)書——《宇宙太空大百科》，里面講了宇宙是如何誕生的？它究竟有多大？在地球之外，是否還有生命存在？
這本書一共有四章內(nèi)容，我最喜歡看的是第四章，主要講的是人類制造的一些去宇宙的交通工具，《宇宙太空大百科》讀書筆記200字。首先是載人飛船。第一艘載人飛船“東方一號(hào)”，1961年蘇聯(lián)將它成功發(fā)射到太空，當(dāng)時(shí)只能搭載一名航天員。接下來講的是航天飛機(jī)。航天飛機(jī)是可以重復(fù)使用的，不像載人飛船只能使用一次。不過我認(rèn)為，航天飛機(jī)發(fā)射時(shí)，排放出來的物質(zhì)會(huì)污染空氣，讀書筆記大全《《宇宙太空大百科》讀書筆記200字》。最后介紹的是“空間站”，它是人類在太空唯一的“家”。航天飛機(jī)的連接口可以與空間站相連接。
這本書使我更加了解太空。我希望自己長大后當(dāng)一名宇航員，親自去太空探秘，掌握更多的太空的信息，使人類能征服宇宙。
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宇宙的構(gòu)成 一、 宇宙的形成：1、一念不覺；迷罔有虛空、依空立世界、想澄成國土、知覺乃眾生 2、妄本無因，有因非妄；世間無知，惑為因緣，及自然者，皆是識(shí)心，分別計(jì)度，但有言說，都無實(shí)義。 3、一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀。 色如聚沫，受如浮泡，想如陽焰，行如芭蕉，識(shí)如幻事。 二、 宇宙的構(gòu)成：器世界、眾生、因果（事物運(yùn)行的規(guī)律法則） 1、 器世界：地（堅(jiān)固）水（濕潤）火（熱度）風(fēng)（流動(dòng)）空（虛空、空間） 按現(xiàn)代的分法：物質(zhì)、空間 物質(zhì)又包括：物質(zhì)的產(chǎn)生與消失，物態(tài)的變化，元素離子級的化學(xué)反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)與力 2、 眾生：四圣與六凡；有色與無色；胎、卵、濕、化；有想、無想、非有想非無想 3、 眾生的基本構(gòu)成：色（身體）；受（感覺）；想（影像）；行（身體及心理的變化）；識(shí)（即心，包括八個(gè)部分） 身體包括五根：眼耳鼻舌身 識(shí)：前五識(shí)：眼識(shí)；耳識(shí)；鼻識(shí)；舌識(shí)；身識(shí) 第六識(shí)：意識(shí) 第七識(shí)：執(zhí)識(shí) 第八識(shí)：藏識(shí) 4、 眾生的六塵：色：顏色，形狀，大小，明暗等 聲：遠(yuǎn)近，大小，高低；音色，音調(diào)，響度 香：香、臭等氣味 味：酸甜苦辣咸等 觸：冷熱麻脹痛及觸與離（離與屬于觸覺） 法：思想觀念，邏輯理論，學(xué)說等 注：六塵不屬于器世界，如果只有……
一、知識(shí)教育目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。2．?dāng)U展學(xué)生的思維層次和文化素養(yǎng)。三、德育滲透目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。1．閱讀分析全文結(jié)構(gòu)。2．引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。1課時(shí)一、導(dǎo)入新課浩瀚的宇宙無邊無際，自古以來人們對宇宙產(chǎn)生了無窮無盡的遐想，自從科學(xué)產(chǎn)生以來，人們對宇宙的探索就沒有停止過。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們越來越迫切地想了解宇宙的奧秘。（板書）宇宙的邊疆二、明確目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。三、整體感知1．作者簡介卡爾·薩根（CarlSagan，1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學(xué)行星研究中心主任……
第十一章 多彩的物質(zhì)世界本章學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。從廣闊的宇宙到地球上的高山、大海再到微觀的原子和分子，都是本章研究對象。學(xué)習(xí)本章知識(shí)以后，你會(huì)知道：宇宙是由什么組成的，物質(zhì)的三種常見形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，物質(zhì)的基本性質(zhì)-質(zhì)量和密度，質(zhì)量的測量工具--天平等。同時(shí)學(xué)會(huì)探究物質(zhì)的密度與質(zhì)量和體積的關(guān)系，會(huì)應(yīng)用質(zhì)量和密度的知識(shí)解決一些實(shí)際應(yīng)用問題。第一節(jié) 宇宙和微觀世界 學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與能力目標(biāo)知道宇宙是物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成的；了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型；了解原子的結(jié)構(gòu)；對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解；初步了解納米技術(shù)材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。2．過程與方法目標(biāo)通過對物質(zhì)從宇宙到微觀世界的研究介紹，發(fā)現(xiàn)并說明物質(zhì)是可以分割的；通過把原子結(jié)構(gòu)與太陽系的類比，建立微觀世界的結(jié)構(gòu)模型。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對物質(zhì)世界的研究，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)我們生活在物質(zhì)的世界中，宇宙由物質(zhì)組成。學(xué)習(xí)物質(zhì)的世界，體會(huì)物質(zhì)世界的奇妙。 學(xué)法點(diǎn)撥物質(zhì)世界可以從以下三個(gè)層面研究：宇觀世界：宇宙、銀河系、地球等。它們的體積非常大，大多距離我們非常遠(yuǎn)，要借助天文望遠(yuǎn)鏡觀察和研究：宏觀世界：地球上人類可以實(shí)地觀……
《宇宙的未來》教案［導(dǎo)學(xué)新概念］宇宙是怎樣誕生的?它從何而來?又向哪里去?斯蒂芬·霍金教授寫的《時(shí)間簡史》給了我們這樣的回答： 我們現(xiàn)在生活的宇宙有自己的歷史起點(diǎn)，它大約誕生于150億年前，那時(shí)，宇宙只是一個(gè)點(diǎn)，不占有空間，也沒有時(shí)間的概念。在這一點(diǎn)發(fā)生了大爆炸，時(shí)間和空間從此開始，物質(zhì)開始形成�！ ∽畛�，宇宙的溫度極高，隨著時(shí)間的推移，空間越來越大，溫度越來越低，宇宙中的能量與物質(zhì)不斷發(fā)生復(fù)雜的反應(yīng)，逐漸形成星系�！ 】臻g繼續(xù)擴(kuò)大、膨脹，直到今天，宇宙仍然在膨脹之中。 大約在距今50億年前，太陽形成�！ 〈蠹s在距今46億年前，地球形成。 宇宙繼續(xù)膨脹，將來也會(huì)膨脹，也許在膨脹到一定程度后，宇宙開始收縮，可能會(huì)收縮成一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)不占有空間的點(diǎn)。到那時(shí)，時(shí)間結(jié)束。到底會(huì)不會(huì)這樣，現(xiàn)在還說不定�！ 〈蟊ㄖ笆窃趺椿厥拢恢�。永遠(yuǎn)也無法知道。這就是大爆炸宇宙的基本理論。 《時(shí)間簡史》出版于1988年，《宇宙的未來》是斯蒂芬·霍金1991年在劍橋大學(xué)的一次講演錄。本文重點(diǎn)是談作者對宇宙的未來……
16、宇宙的未來·教案一、知識(shí)教育目標(biāo)1．了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識(shí)；2．了解演講稿的一些特點(diǎn)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)舉辦科普講座，以提高講座的科學(xué)性、規(guī)范性；2．通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較，提高比較閱讀的能力。三、德育滲透目標(biāo)通過本文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對宇宙奧秘的探索熱情。四、美育滲透目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這篇講演幽默的語言風(fēng)格，提高自己的思維和語言表達(dá)能力。重點(diǎn)：1．了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識(shí)；2．了解演講稿的一些特點(diǎn)。難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)舉辦科普講座，以提高講座的科學(xué)性、規(guī)范性；2．通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較，提高比較閱讀的能力。1課時(shí)一、明確目標(biāo)1．了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識(shí)；2．了解演講稿的一些特點(diǎn)。3．通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較，提高比較閱讀的能力。二、整體感知1．導(dǎo)入新課在當(dāng)今世界的自然科學(xué)領(lǐng)域，能夠和愛因斯坦比肩的人物恐怕應(yīng)當(dāng)首推史蒂芬·霍金了，他不但做出了輝煌的科學(xué)成就，其堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)也深深地感染著我們，我們今天就來學(xué)習(xí)他的一篇演說辭《宇宙的未來》（板書課題）。仰望燦爛的星空，我們會(huì)肅然起敬，產(chǎn)生無窮無盡的聯(lián)想和想像。從古到今，人們對于宇宙的猜測和探索從來也沒有停止過。如……
14、宇宙的邊疆·教案一、知識(shí)教育目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識(shí)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。2．?dāng)U展學(xué)生的思維層次和文化素養(yǎng)。三、德育滲透目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。1．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，了解解說詞的特點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。1．閱讀分析全文結(jié)構(gòu)。2．引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā)，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考。1課時(shí)一、導(dǎo)入新課浩瀚的宇宙無邊無際，自古以來人們對宇宙產(chǎn)生了無窮無盡的遐想，自從科學(xué)產(chǎn)生以來，人們對宇宙的探索就沒有停止過。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們……
《宇宙的未來》教案 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)教育目標(biāo)1．了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識(shí)；2．了解演講稿的一些特點(diǎn)。二、能力培養(yǎng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)舉辦科普講座，以提高講座的科學(xué)性、規(guī)范性；2．通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較，提高比較閱讀的能力。三、德育滲透目標(biāo)通過本文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對宇宙奧秘的探索熱情。四、美育滲透目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這篇講演幽默的語言風(fēng)格，提高自己的思維和語言表達(dá)能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 重點(diǎn)：1．了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識(shí)；2．了解演講稿的一些特點(diǎn)。 難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)舉辦科普講座，以提高講座的科學(xué)性、規(guī)范性；2．通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較，提高比較閱讀的能力。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)步驟一、明確目標(biāo)1．了解有關(guān)宇宙學(xué)的一些知識(shí)；2．了解演講稿的一些特點(diǎn)。3．通過和本單元前面的課文進(jìn)行比較，提高比較閱讀的能力。二、整體感知……
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