簡?愛最終獲得了她的幸福和快樂，《簡?愛》讀書筆記600字。
翻過了書的最后一頁，我感到一陣釋懷，我喜歡這樣的結(jié)局。她將夏日的陽光帶到羅切斯特先生臉上的時候，我的心也頓時明媚了。
她的無時不飄揚在生活中的動人氣質(zhì)和人格已不知不覺地漸漸在我的腦海中沉淀——
當(dāng)羅切斯特先生一顆心在試圖向她靠近時，簡謹(jǐn)慎地躲開了，她一直以來獨自開辟新生活的孤獨和無助使她格外擔(dān)心受到傷害，這卻恰恰給她帶來多一分優(yōu)雅，少一分輕浮;她告訴羅切斯特先生什么是給一個教師最好的禮物，和那些出身高貴、傲慢又勢利的太太小姐們比起來，簡?愛自尊又不失禮貌的言行，真誠樸素的內(nèi)心，善良又大方的品質(zhì)得到了羅切斯特先生的欣賞;為了尊嚴(yán)，她勇敢地訣別，流浪的生活更無疑是雪上加霜，但是她堅韌、無私、勤奮地工作使她在乏味的生活中找尋到了寧靜和快樂……
是什么樣的生命元素造就了她善良、堅韌的人格魅力?
看看她童年的生活吧。若只是輕描淡寫地說她是孤兒，就已經(jīng)很讓人為她心生憐愛了，然而，就連她祈求融入舅媽親情的圈子，得到一點微薄關(guān)愛的愿望也被命運無情地拒絕了。我還記得還是個小孩子的簡倔強又哀怨的聲音在低訴：“我今年10歲了，然而從我記事開始，我的生命宛如風(fēng)雪中的一莖弱草，任人欺凌，卻不曾折斷。”面對欺侮，簡奮起反抗，她的反抗卻遭到了更大的迫害，她應(yīng)該反抗嗎?她那脆弱無助而又不屈的心在向我傾訴：“我本想對人友善，也想得到別人的關(guān)愛，為什么生活讓我拿起刀槍，去四處拼殺。”在嚴(yán)苛的洛伍德學(xué)校，惡劣的條件和無理的責(zé)備又給她的新生活蒙上了灰色，她表現(xiàn)出了一個孩子最真實的苦楚——他沒有勇氣獨立承受孤獨和這個世界上的風(fēng)雨。
然而，生活的艱難磨礪了她的羽翼，不幸沒有將她變得像海倫一樣學(xué)會忍受，而是使她更加堅強地面對生活。她不相信海倫走到生命盡頭時在她懷里描繪的彼岸世界，她承受著命運帶給她的苦難，卻絲毫沒有減損她對生命的熱愛。她向往淳樸的自然，她渴求知識，追求豐富的精神世界，追求美好的新生活，讀書筆記大全《《簡?愛》讀書筆記600字》。這就是她的性格，她的內(nèi)心，她對世界的看法，她對自由的向往，她的反抗，她的尊嚴(yán)，她的愛和她的悲涼。
這一切都讓我不再疑惑她的倔強和堅韌從何而來。
《簡愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特對生活的寫照，同時也是反映女性生活的成長故事。這簡·愛是個孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來進了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡·愛無限的信心和堅強不屈的精神，她以頑強的意志以成績優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點是身份低下的家庭教師簡·愛與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會地位和個性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠相愛而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡·愛鮮明獨特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來，真實而有藝術(shù)感染力。特別是簡·愛的獨特個性和思想，愛是一個不美的，矮小的女人，但她有頑強的自尊心。在打動身為貴族的男主人公的同時，也緊緊抓住了我們讀者的心。
這讓我深深的感受到命運是不公平的但是人確是平等的，生活每天都在變只要你有追求有理想你的生活就將從此改變!因為你會為了你的追求為了你的理想而奮斗。你的必將生活多姿多彩!
當(dāng)今社會，金錢、地位成了人們的向往，什么親情、愛情對他們來說一文不值!而《簡愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的愛情，還有作為一個人應(yīng)有的尊嚴(yán)。它猶如一杯冰水，凈化每一個人的心靈。我特別喜歡《簡愛》中的一句名言：難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實!
《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態(tài)度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國9世紀(jì)中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。
而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活;如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認(rèn)為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。
簡愛已作為獨立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
《簡單的搭配問題》教學(xué)反思實習(xí)了將近一年，我選擇《簡單的搭配問題》這節(jié)課作為檢驗我這一年成長的展示。為了能更好的呈現(xiàn)這節(jié)課，我熟讀教參，閱讀優(yōu)秀教案，并分別在兩外兩個班進行試講。在此過程中孫主任給了我很大的幫助，幫我修改教案，并改善教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能在課堂上更好的掌握知識。在本課的備課階段，我仔細(xì)研讀了教參，找準(zhǔn)重點和難點，發(fā)現(xiàn)本課是以學(xué)生的實踐活動展開，為此，我設(shè)計了兩處學(xué)生自主探究的過程：一次是以小組為單位，利用手中的學(xué)具進行擺放，由此發(fā)現(xiàn)只有有序的擺放才能做到不遺漏和不重復(fù)；一次是學(xué)生自主探究，找出一種方便快捷的方法解決所有類似的題目。因本課在三年級下冊中是獨立出來的一個內(nèi)容，所以我先以學(xué)生實際情況和學(xué)生交流，再以有趣的情景進行導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過情境導(dǎo)入實現(xiàn)第一個自主探究。在第一個探究的過程中，我找到符合我預(yù)設(shè)的正確的和不太正確的小組上前進行擺放，讓學(xué)生能通過三個例子發(fā)現(xiàn)有序的進行擺放才能做到不重復(fù)和不遺漏，在黑板上寫下這三個關(guān)鍵詞。緊接著出示本課課題，這三個原則就是為我們今天要學(xué)習(xí)的《簡單的搭配問題》服務(wù)的，板書課題。然后，讓學(xué)生討論，能不能有其他的方法來代替圖片，學(xué)生進行第二個自己探究過程。在此過程中，找出三個代表上黑板上畫。在于學(xué)生分析的同時，向?qū)W生展示用英文和數(shù)字組成的符……
《簡單小數(shù)的加減法》教學(xué)反思《簡單小數(shù)的加減法》是人教版三年級下冊第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識》的內(nèi)容，這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)加、減法的意義及小數(shù)初步含義的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。本節(jié)課我認(rèn)為不難,但是在講課過程中出現(xiàn)了很多想不到的問題。在現(xiàn)實的生活中，許多學(xué)生在購物時已經(jīng)有了小數(shù)計算的經(jīng)歷及自己的方法，因此教材設(shè)計了在文具店買文具這一例題情景，來共同探索小數(shù)加減法的計算方法。通過購物，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，并以自己的親自觀察，尋求解決問題的辦法和途徑。通過感受生活，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)就在自己身邊，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)時我結(jié)合具體的教學(xué)情境，幫助學(xué)生弄清小數(shù)點對齊的道理。提出為什么小數(shù)點要對齊，讓學(xué)生進行小組交流討論。學(xué)生通過交流討論得出：小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊，學(xué)習(xí)計算小數(shù)加法、小數(shù)減法，最后歸納小數(shù)加減法的計算方法，使學(xué)生能夠比較熟練地筆算小數(shù)加、減法。教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有具體實際意義的小數(shù)的加減法學(xué)生都能較快地根據(jù)實際意義來計算，由于簡單的小數(shù)加減法筆算來源于整數(shù)筆算的知識遷移，學(xué)生過渡不存在難度。但是在練習(xí)中出現(xiàn)了整數(shù)與小數(shù)的加減法，這時學(xué)生對于“相同數(shù)位對齊”開始混亂了，尤其是整數(shù)找不到小數(shù)點，又無實際情境依托。因此，我引導(dǎo)學(xué)生把小數(shù)放在……
本節(jié)課教學(xué)的是簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算，通過教學(xué)，一方面幫助學(xué)生進一步體會分?jǐn)?shù)的實際意義，另一方面也要培養(yǎng)學(xué)生運用分?jǐn)?shù)知識解決實際問題的能力和意識。 由于課前讓學(xué)生進行了預(yù)習(xí)，所以上課伊始先請學(xué)生交流預(yù)習(xí)的收獲。多數(shù)學(xué)生都能正確計算同分母分?jǐn)?shù)的加減法??他們知道把分子相加減、分母不變。但我要學(xué)生具體說想的過程時，只有少數(shù)學(xué)生能說清楚，多數(shù)學(xué)生只是“知其然而不知其所以然”。所以本節(jié)課的教學(xué)重點就是要幫助學(xué)生明白算理。 由于本節(jié)課需要借助實物的演示才能理解算理，所以我為學(xué)生提供動手操作、自主探索、合作探究計算方法的機會。讓學(xué)生先自己“畫一畫”、“想一想”，再在組內(nèi)“說一說”、“聽一聽”，最后看看自己有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生由于有了動手操作的經(jīng)歷，所以很快就理解了2/81/8和5/6-2/6的算理??都是所取的分?jǐn)?shù)在想加減、而總共分的分?jǐn)?shù)沒有變，即分子想加減、分母不變。 本節(jié)課的難點是計算“1減幾分之幾”的分?jǐn)?shù)，解決此類習(xí)題的關(guān)鍵是幫助學(xué)生理解“1”變成相應(yīng)的“幾分之幾”。因此，在突破難點時，我專門設(shè)計了讓學(xué)生變換“1”的填空題。如：1-1/3，1可以看成（）；1-4/10，1可以看成（）；……這些習(xí)題的設(shè)計為突破難點起到了很好的作用。 因為學(xué)生對算理有了充分的理解，所以本節(jié)……
今天能在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志匯報我的思想和工作，感到十分榮幸，感謝大家給了我這么好的一個機會。我是當(dāng)兵出身，從1972年到1987年，當(dāng)了15年兵，13次立功受獎。有幸參加過老山前線的戰(zhàn)斗，不幸被敵人在我腰上、腿上種下幾顆彈片，萬幸沒犧牲，戰(zhàn)后被定為3等甲級傷殘軍人，被樹立為模范共產(chǎn)黨員，到現(xiàn)在每年還領(lǐng)著撫恤金。1987年轉(zhuǎn)業(yè)到咱南陽稅務(wù)戰(zhàn)線，從專管員干起，到檢查組長、稽查隊長、高新區(qū)局副局長、方城縣局局長、黨組書記，又到高新區(qū)局當(dāng)局長，扳指頭算來已經(jīng)16個年頭了，算是咱稅務(wù)戰(zhàn)線一名老兵。十六年來，我和大家一樣在平凡的稅收崗位上做的都是平平常常的工作，在這兒也說不出啥豪言壯語，道不來些啥深切感受，就自揭老底，講幾個真實的故事大家聽聽吧。先說我和一個女納稅人的故事。那還是我在當(dāng)檢查組長的時候，那女的是市場街賣牛肉的個體戶，四個月拒不交稅。專管員上門催稅，她仗著自己是個婦道人家，胡攪蠻纏，為了嚴(yán)肅稅收法紀(jì)，所里派我去拔這個“釘子戶”。立案后，有人勸我說了：那個女人可不好惹，說政策，她懂得，讓交稅，她耍賴，又哭又鬧，叫你沒法子收拾。我看你千萬別耍大兵脾氣，弄不好，完不成任務(wù)不說，還會給你沾一身臊”。聽了這話我沒太在意，心想：“多大個點事嘛，只要是人哪有不論理的。第二天一上班，我就來到她的攤位前。我問她：“你光知道賣錢，不知道……
在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我通過學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。 在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。四年間，我加入了中國共產(chǎn)黨，堅定自己的信念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 在學(xué)習(xí)上，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)好每一門基礎(chǔ)課和專業(yè)課，成績優(yōu)秀，連續(xù)三年獲校二等獎獎學(xué)金。專業(yè)課知識掌握得比較好，且多次設(shè)計綜合性，設(shè)計性實驗，有較好的實驗操作能力，在實驗和參觀實習(xí)中，能把理論與實際情況相結(jié)合，解決實際問題�！ ≡诠ぷ魃�，地進大學(xué)，則在班內(nèi)連續(xù)擔(dān)任了兩年半的副班長，協(xié)調(diào)各班干間的工作，并加以輔助，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班內(nèi)有一定的威信，得到同學(xué)們的信任，獲得大家的認(rèn)可。入黨后，我在黨支部中擔(dān)任宣傳委員一職，能較好地完成黨委布置下來的任務(wù)，使黨支部的工作順利進行。經(jīng)過這些工作的煅煉，我的工作方法有明顯的發(fā)送，工作效率有較大的提高�！ ≡谏钌�，我積極參與學(xué)院、學(xué)校的活動，如參與學(xué)院美食文化節(jié)的宣傳工作，參加樣海報設(shè)計比賽，豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學(xué)歡迎�！ 《诖颂幨路矫嫒杂写岣�，學(xué)習(xí)的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合……
《簡愛》讀書筆記800字她是一個普通的女孩子。她雖然長在富人家，卻得不到他人的關(guān)愛；她雖然心地善良，卻受盡他人的欺辱；她雖然得以讀書，卻只能在摸爬滾打和恐懼中學(xué)習(xí)；她雖然看到了幸福，卻與其失之交臂。似乎命運關(guān)上她生命中所有的門，但最后——她獲得了叔叔的遺產(chǎn)，追到了期待已久的幸福。是的，她是簡愛，一個單純又善良的女孩。簡·愛出生于一個窮牧師家庭，父母雙亡，寄居在舅母家中。以后，簡被送進了洛伍德孤兒院。簡后來登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。不覺中，她愛上了莊主羅切斯特，而羅切斯特也愛上簡。當(dāng)他向簡求婚時，簡答應(yīng)了他。但當(dāng)婚禮在教堂悄然進行時，有人指證羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。簡離開了羅切斯特，圣約翰收留了她。他請求簡嫁給他并和他同去印度傳教，簡拒絕了他，決定再看看羅切斯特。她回到桑菲爾德莊園已是一片廢墟，羅切斯特也受傷致殘。簡大受震動，最終和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活�！逗�·愛》是一部帶有自傳色彩的長篇小說，它闡釋了這樣一個主題——有尊嚴(yán)和愛才能體現(xiàn)出人的價值。簡愛人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。小說的主題是……
《簡·愛》讀書筆記600字《簡·愛》只要寫了簡·愛雖然出生在一個窮牧師家庭，父母由于染上傷寒，在一個月之中相繼去世，簡寄養(yǎng)在舅父母家，她舅父死后，過了10年受盡歧視和虐待的生活，然后被放到了孤兒院，然后在桑菲爾德莊園當(dāng)了教師，最后找到了自己心愛的人。一開始我讀這本書沒什么興趣，但是看到后面就越來越有意思了，之后我就愛不釋手，讀完了還感覺沒看一樣，又多看了幾遍，覺得簡·愛的故事讓我非常感動，主要內(nèi)容是這樣的：簡是個孤女出生于一個窮牧師家。父母由于染上傷寒，在一個月之內(nèi)相繼去世。幼小的簡寄養(yǎng)在舅父母家，過了10年艱辛的生活。之后簡登廣告謀求家庭教師的工作，被桑菲爾德莊園的女管家雇用了，后來簡·愛和羅切斯特先生相遇了，當(dāng)他像簡·愛求婚時，簡·愛答應(yīng)了他�；槎Y前夜，簡在朦朧中看到一個面目可憎的女人在鏡前披戴她的婚紗。在婚禮進行時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚，他的妻子就是關(guān)在二樓密室的瘋女人，是兩人陷入痛苦之中，后來簡被圣·約翰收留，并在一所小學(xué)任教。后來簡發(fā)現(xiàn)圣·約翰是她的表兄，圣·約翰要求簡嫁給他，簡拒絕了他，重新回到了羅切斯特身邊。其實《……
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