歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

《菊與刀》讀書筆記:盡信書,不如無書

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 讀書筆記大全 來源: 逍遙右腦記憶


她運(yùn)用人類學(xué)研究方法,把戰(zhàn)時(shí)被拘禁在美國的日本人作為最直接的調(diào)查對(duì)象,收集各項(xiàng)資料,完成了這份報(bào)告,并闡述自己的推斷——日本政府最終會(huì)投降,美國也不能直接對(duì)日本進(jìn)行統(tǒng)治,而要保留日本原有的行政機(jī)構(gòu)。該書首版于1946年,毫無疑問這是一部經(jīng)典杰作,但要在時(shí)隔71年后的今天,再用它認(rèn)識(shí)與重新發(fā)現(xiàn)日本,就有些略顯滯后,甚至有可能會(huì)導(dǎo)致主觀判斷失誤。
本尼迪克特是美國博厄斯派人類學(xué)的代表性研究者,對(duì)文化性質(zhì)、文化與個(gè)體之間相互作用的探索是其研究重點(diǎn)。這也在本書關(guān)于日本民族文化對(duì)國民個(gè)人性格形成影響等方面有諸多體現(xiàn)。本尼迪克特本人從沒有去過日本,對(duì)日語掌握也不甚熟練,這是后世許多研究者對(duì)她進(jìn)行批評(píng)的一個(gè)方向。其次她也是一名著名的女詩人,喜愛詩歌,有不少學(xué)者認(rèn)為她對(duì)于詩歌、死亡等主題的感性認(rèn)知,或多或少影響到她對(duì)日本文化、民族特性的理解。但我們要看到的是,在美日雙方交戰(zhàn)、無法進(jìn)行實(shí)地考察、大量缺乏原始資料、文化隔閡嚴(yán)重且語言不通等重重困難下,本尼迪克特在總結(jié)之前美國學(xué)者所整理的田野資料的基礎(chǔ)上,憑借其專業(yè)敏銳的眼光看到二戰(zhàn)中的日本所展露出文化的矛盾性、雙重性。
雖然《菊與刀》一書在日本出版后引起了相當(dāng)強(qiáng)烈的反響,稱其開啟了日本戰(zhàn)后“重尋民族靈魂”的時(shí)代。但事實(shí)上在出版后不久的1950年5月,日本民族學(xué)、文化學(xué)等領(lǐng)域的大家,如川島武宜、和?哲郎、柳田國男等,就在《民族學(xué)研究》雜志開辟特集對(duì)其進(jìn)行探討。爭議主要集中在三點(diǎn):一是缺乏歷史層面的考察,把日本人當(dāng)成了同質(zhì)性人群,忽略了社會(huì)階層差異的影響;二是在分析日本文化和民族性格時(shí)把其作為靜止的東西來看待,忽視了歷史變化;三是思維方式的主觀價(jià)值判斷傾向,對(duì)西方和日本文化一“罪”一“恥”的判詞帶有明顯的主觀色彩。


在我看來,本尼迪克特用“恥”來概括日本文化是不夠全面的,她在對(duì)日本文化研究的過程中,還忽略了中國對(duì)日本產(chǎn)生的難以磨滅的影響。正如日本學(xué)者森三樹三郎所言,“日本的‘恥文化’實(shí)際上源于中國傳統(tǒng)的‘恥文化’! 這種在乎別人評(píng)價(jià),并以此規(guī)范自身外在行為的文化心態(tài),恐怕不單單只出現(xiàn)在日本人身上。本尼迪克特筆下極端自尊,重視名譽(yù),害怕失敗的日本人,又何嘗不是有著魯迅先生筆下的中國人的影子。同時(shí),日本文化也含有“罪文化”,即內(nèi)因驅(qū)動(dòng)的內(nèi)在行為規(guī)范部分,并在不同情境下與“恥文化”相互轉(zhuǎn)換。換而言之,本尼迪克特所談的“恥文化”,我認(rèn)為是日本文化的“淺層”,其社會(huì)及個(gè)人的倫理規(guī)范依然要靠“罪文化”維持。一個(gè)人往往能同時(shí)體驗(yàn)到“恥”與“罪”兩種情感,兩者之間的聯(lián)系千絲萬縷,將它們一分為二,認(rèn)為兩者毫無關(guān)聯(lián),就像提線木偶僅靠外界驅(qū)使,那它永遠(yuǎn)只是木偶而非能夠進(jìn)行“自我”思考、行動(dòng)的人類。
同時(shí),我也完全不贊同對(duì)《菊與刀》一書的絕對(duì)批判,如美國學(xué)者拉米斯在《內(nèi)化的外國——<菊與刀>再考》中,幾乎徹底否定了《菊與刀》的學(xué)術(shù)價(jià)值。拉米斯稱該書是本尼迪克特給美國戰(zhàn)爭情報(bào)局提供的政策研究,帶有濃厚的政治意識(shí)形態(tài)宣傳色彩,“所謂的文化相對(duì)性的自我批判精神完全消失,而代之以充滿自信的征服者態(tài)度”。諸如此類的觀點(diǎn),雖有其客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),但對(duì)我們而言,在觀察日本、分析其民族特性時(shí),可以將《菊與刀》作為重要參考,但絕不必把它神化。盡信書,不如無書。對(duì)于我們大學(xué)生來說,要考慮的是如何學(xué)習(xí)、運(yùn)用書中的觀察研究方法,并從書中汲取成敗經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
以史為鏡,知興替,以人為鏡,明得失。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/dushubiji/1014723.html

相關(guān)閱讀:小學(xué)生讀三國筆記500字
《巴菲特傳》讀書筆記
《上海的紅顏遺事》讀書筆記
《圓明園的毀滅》讀書筆記大全400字
《橡樹上的逃亡》讀書筆記