《繡球花田》是個感人的故事,《繡球花田》讀書筆記800字。
當翻開書本,它那一頁頁精彩的故事就深深的吸引著我。書里說的是女孩小茜和她奶奶的故事。它那優(yōu)美的語句如同一個個雀躍的音符,時而歡快又時而悲傷。我的情緒也跟著音符躍動,我彷佛走進了這個故事當中,感受這個絕妙的書的世界。
“桂芝奶奶早在兩年前就去世了,就埋在這片花田里,以前她總是說‘小茜那么喜歡繡球花,如果可以,一定要送她一片繡球花田’看呵,如今她的愿望終于實現(xiàn)了。”狐貍輕輕的說。我呆呆的面對著繡球花田,許久……讀到這里,眼淚不禁在眶里打轉(zhuǎn)兒,桂芝奶奶盡管去世了,可依然愛著小茜,依然愛著那片繡球花田。這就是人間最美好的東西——親情。它流淌在我們的身邊,需要你留心觀察,哪怕只是一個小小的動作,一個小小的細節(jié)。
讀了這本書,我感受到了桂芝奶奶濃濃的愛意,它就像一棒水滋潤著我的心,又像是一團火溫暖著我的心,讀書筆記大全《《繡球花田》讀書筆記800字》。這種親情是很珍貴的,又處處停留在我們身邊。它,有時令人歡笑,有時令人落淚,它摸不著、聽不到,更看不見,但我們卻可以感受到它,這就是書中所說的親情,令人悄然淚下的親情……
作者生動地描寫了主人公的動作和表情,讓我仿佛置身其中,身臨其境,完全沉浸在書的世界里,一切一切好像都在書中活了過來……作者將那種悲傷的感覺和愉悅的心情全都寫在了紙上,讓我和它一起哭、一起笑。
現(xiàn)實生活中,也有這樣令人難以忘懷的親情,只是你從未留心仔細地觀察罷了。有一個真實的事情:一位女孩和媽媽賭氣,跑到外面去了,在大街上走來走去,肚子餓極了,站在一家餃子店門口發(fā)呆,被店主老婆婆看見了,問她了怎么回事,然后給她煮了一碗香噴噴的餃子,女孩感激不盡,連聲說謝謝,而老婆婆卻笑了,說:“你不用謝我,想想你媽媽吧,她為你做了這么多,你怎么不謝她,反而和她賭氣呢?”你是否也像這個女孩,曾經(jīng)一度和媽媽生氣呢?親情,我們孩子往往感觸不深,時間長了,長大了才會真正體會到,其中的含義和滋味。
書,是我們忠實的伴侶,只要你不拋棄它,它也不會拋棄你?戳诉@本《繡球花田》,細細品味,我懂得了許多道理,特別是那刻骨銘心、不離不棄的親情。
鶴祥實驗小學教學教案項目內(nèi)容姓名王茈年級一科目音樂日期節(jié)次二次備課教學內(nèi)容唱歌《新年好》欣賞《獅子舞繡球》教學目標1,能背唱歌曲《新年好》,能用節(jié)拍為歌曲伴奏。2,培養(yǎng)學生觀察世界的能力;了解與音樂有關(guān)的民俗文化教學過程 一、導入1,新課(可由教師提問:我國及世界各國在迎接新年到來時,有哪些見俗、習慣)。2、放錄影片,讓學生感受歌曲活潑、歡快的氣氛,產(chǎn)生學唱的興趣。二學習新歌曲1、教師分句教唱歌曲。2、在學生能比較熟練地演唱歌曲的基礎(chǔ)上,教師可啟發(fā)學生自編歌詞。① 可在歌詞“祝賀大家”處,發(fā)揮學生的創(chuàng)造性與想象力,試著填上新的歌詞。②“我們唱歌,我們跳舞”這一句,可填上“一束鮮花,一片真情”、“兄弟們呀,姐妹們呀”等歌詞?傊,應充分發(fā)揮學生創(chuàng)造的積極性,由學生自己選擇,以利于調(diào)動學生的參與意識。3、在教師引導下,由學生為歌曲拍手伴奏。4、在打擊樂器的伴奏……
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