??今秋義務(wù)教育新課程在本市全面實施。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)：新課本的內(nèi)容與我們的生活實際很貼近；新課本的文字很生動；新課本的事例很有趣；新課本的插圖很精美；新課本的實驗很新穎。進而同學(xué)們會問，在新課程背景下的九年級化學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)注意什么？怎樣學(xué)習(xí)才能更有效？筆者建議同學(xué)們從分析義務(wù)教育新課程化學(xué)課標(biāo)入手，理解新教材的特點，從而梳理出行之有效的學(xué)習(xí)方法。?
??一、義務(wù)教育化學(xué)新課標(biāo)的主要特點?
??1.《義務(wù)教育化學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《課標(biāo)》）以科學(xué)探究為化學(xué)課程改革的突破口，強調(diào)科學(xué)探究是一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式，又是義務(wù)教育階段化學(xué)課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中列出了科學(xué)探究的主題，并從“增進對科學(xué)探究的理解”、“發(fā)展科學(xué)探究能力”、“學(xué)習(xí)基本的實驗技能”三個方面予以闡述，提出了“提出問題”、“猜想與假設(shè)”、“制訂計劃”、“進行實驗”、“收集證據(jù)”、“解釋與結(jié)論”、“反思與評價”、“表達(dá)與交流”等科學(xué)探究的基本要素及其相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并輔以具體的案例幫助同學(xué)們更好地理解探究的本質(zhì)。?
??2.《課標(biāo)》在內(nèi)容上加強了化學(xué)課程結(jié)構(gòu)的綜合性、彈性和多樣性，進一步調(diào)整了內(nèi)容和相應(yīng)的難度。純理論知識總量明顯減少；如核外電子排布的初步知識、原子結(jié)構(gòu)示意圖等內(nèi)容有調(diào)整；單質(zhì)和化合物從“理解”到“能識別”，氧氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)從“掌握”到“知道”等。?
??3.《課標(biāo)》注重從同學(xué)們熟悉的日常生活和社會現(xiàn)實中選取素材，如“海水制鹽”、“服裝干洗”、“制造自來水管材料的變遷”、“農(nóng)作物生長必需的化學(xué)元素”、“照相底片的感光”、“不同材料引起的火災(zāi)與自救”、“西氣東輸工程”、“富營養(yǎng)化污染與禁用含磷洗衣粉”等，以擴展學(xué)生的知識面。?
??4.《課標(biāo)》注重實驗內(nèi)容和方法的改革。如建議以學(xué)生為主的化學(xué)實驗42項和實驗技能要求6項，實驗的探究性、開放性、趣味性、綜合性明顯加強。?
??二、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗人教版化學(xué)教材的特點?
??1.新教材既注意學(xué)科知識的系統(tǒng)性，又注重從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，注意對生活、環(huán)境現(xiàn)象的觀察，使同學(xué)們產(chǎn)生對自然、社會的親近感，拉近生活與學(xué)科之間的距離，著眼于同學(xué)們對科學(xué)概念、觀點的理解，形成最基本的化學(xué)視角。?
??2.新教材將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程結(jié)合起來，不僅為同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還精心設(shè)計了學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)方法的滲透。教材中有與同學(xué)們對話的閱讀部分，有引導(dǎo)活動的“實驗”“活動與探究”“討論”“調(diào)查與研究”等部分，有提綱挈領(lǐng)的“學(xué)完本課題你應(yīng)該知道”的歸納部分。多種形式的活動，有助于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提供了比較合理和完整的學(xué)習(xí)過程。?
??3.新教材突出了化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。實驗內(nèi)容不單獨另立，而是穿插在基本理論、基本概念、元素化合物、化學(xué)計算等內(nèi)容之中，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，有利于教學(xué)設(shè)計，保證學(xué)生學(xué)習(xí)過程的統(tǒng)一和完整。模糊演示實驗與學(xué)生實驗的界限，提倡學(xué)生多做實驗。實驗的呈現(xiàn)方式多樣化，增設(shè)了“家庭小實驗”和“習(xí)題實驗”。鼓勵學(xué)生設(shè)計實驗，降低操作規(guī)范要求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。?
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/960927.html

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