【—指導（一）】怎樣學習初中政治是許多學生苦惱的問題，下面老師介紹關于初中政治的學習方法指導。

　　一、教學實踐中我采用了集體輔導和具體指導相結合的方式：

　　1、開設政治學法指導課。學法指導在起始年級初一尤為重要，時間一般是每兩周一課時，共開設一學期或一學年，把它列入政治教學計劃，當作一門學問來講授。具體講授的內(nèi)容包括相應年齡的思維特點，記憶規(guī)律，讀書、復習、記憶的方法，分析相應年級學習內(nèi)容的特點，并通過講授名人和優(yōu)秀學生學習的事例，或?qū)Ψ疵娴湫瓦M行剖析等等。當然學法課有時也可以由學生自己來上，或請優(yōu)秀學生介紹經(jīng)驗，或采用學生討論式，形成學生自主學習和氛圍。

　　2、在教學教程中結合具體的內(nèi)容、指導學生掌握正確的學習方法。如在閱讀能力訓練上指導學生從整體到部分去把握：通過標點符號或關聯(lián)詞語進行分層，抓住中心詞語概括出中心要義，找出蘊含的知識點，綜合形成整體意思。把這一能力遷移到解題方法上就大大提高了審題的能力；使學生有章可循，有法可依，激勵學生自覺去探索方法。

　　二、量體裁衣，知已選“法”。

　　方法本身沒有好壞之分，關鍵是否適合自己的特點。作為學生一定要積累學習方法，優(yōu)化學習方法。學習方法并不是固定的，因人而異，因時而異。學生首先要了解自己的特點，如自己接受新知識的能力強不強,自己的形象思維能力強還是邏輯思維能力強,自己的記憶能力早上強一些還是晚上強一些等,然后根據(jù)自己的這些特點制定出適合自己的學習方法�，F(xiàn)實中很多學生在方法的選取上并沒有認真分析自己的情況，只是相信名人的推介，盲目模仿。正所謂“當局者迷，旁觀者清”，教師幫助學生全面地分析情況，用專業(yè)知識進行具體指導，落實學習方法是很有必要的。

　　教學實踐中我給每個學生建立一個檔案，從性格、觀察力、思維能力、主觀努力、心理品質(zhì)、成績變化等幾方面進行詳細記錄，并把成績繪制成曲線。通過對比分析把學生的學習情況進行分類，再作具體指導。通過分析，我發(fā)現(xiàn)學生的類型大致有四種：第一種，優(yōu)秀型。雙基扎實，學習有法，智力較高，成績穩(wěn)定在優(yōu)秀水平。第二種，松散型。學習能力強，但不能主動發(fā)揮，學習不夠踏實，雙基不夠扎實，學習成績不穩(wěn)定。第三種，認真型。學習很刻苦認真，但方法較死，能力較差，基礎不夠扎實，成績上不去。第四種，低劣型。學無興趣，不下功夫，底子差，方法死，能力弱，學習成績差，處于“學習脫軌”和“惡性循環(huán)&rdquo 初中生物;狀態(tài)。對不同類型的學生，指導方法和重點要不同．對第一種側重于幫助優(yōu)生進行總結并自覺運用學習方法；對第二種主要解決學習態(tài)度問題；對第三種主要解決方法
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/85855.html

相關閱讀：初一政治法律護我成長知識點總結