（9
分）
韓靜霆
①當代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西游的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到了苦禪靈堂，滿頭白發(fā)的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。藝術(shù)上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭聲，真是撕心裂肺，好幾個輕人才把他從靈前拉起來。透過老人迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼是何其珍貴。
②第二天，許老到我家來，進門就說：“靜霆啊，苦禪兄走了啊……”接著又嚎啕起來，這回是在“家”里哭，而且當著我和我妻子的面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。
③那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執(zhí)意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來”。我那時經(jīng)濟不大寬裕，哪里有好宣紙存用？翻箱倒柜，才找到兩張質(zhì)量低劣的四尺宣紙，兩只破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆
筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚！老師畫枝干的時候，一言未發(fā)，該點蕊了，說了四個字“泥里拔釘” 。梅蕊雖“拔”了出來，可他卻無法從情感中自拔。
④這張四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。筆墨狂放霸氣，不僅世間難得如此珍品，就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生兩次一樣，這幅佳作不能克隆，不可重復(fù)，甚至不能臨摹。那個代，那個下午，許老那種橫掃千軍的運筆速度，那種大悲大慟之后，尋覓到的恣意渲瀉情感的方式，也絕對沒有第二回。
⑤那天，許老收了筆，兀自對著那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心里癢，想要這幅畫兒，可是不敢說。沉吟半晌，許老說：“帶上，到我家蓋上章子，給你了。”我張著嘴喘氣，不知道說什么好。
⑥白梅，已經(jīng)成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時候，我和妻子才會小心翼翼地把這張畫兒展開，來一番精神享受。我不敢拿到裱畫店里去裱褙，怕裱壞了。仔細想想，許老的這幅畫昭示了一個道理：在中國畫界，松竹蘭梅筆情墨意，難免重復(fù)，可至珍至寶的神品，不是百無聊賴時的遣興，也不是文人的筆墨游戲，而是在筆端凝注了濃烈
的情感，集人生和藝術(shù)的體驗，在某個特別的時間創(chuàng)作的東西。正因為如此，神在，許老的白梅在。開卷總有一股真氣撲面，那種感覺，常常是唯見神采不見梅花。那些神來之筆，甚至畫家自己也始料不及。
⑦我記得白石老人曾贈給許老一幅畫，上面題了一行字，大意是：是許姓好子孫，當寶之。許老沒有在這幅白梅上題這些字，可我會珍藏好的。因為，白梅無價。
1
、本文主要用五個場景來寫人敘事，請依次概括前四個場景（每個場景限5
個字）（4
分）
場景一：_____________________
場景二：_____________________
場景三：____________________
場景四：_____________________
場景五：深夜賞白梅
2
、結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么作者認為“白梅無價”。（2
分）
3
、本文第3
段內(nèi)容非常精彩，請作簡要賞析（只需抓關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，無需要面面俱到）。（不超過120
字）（3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
1.
場景一：靈堂哭苦老
場景二：家中哭苦老
場景三：揮筆畫梅花
場景四：白梅贈愛徒
2.
因為
“
白梅
”
這幅畫是許老痛悼師兄的宣泄情感之作，是他與師兄之間深厚情誼的見證
;
是許老集人生和藝術(shù)的體驗，創(chuàng)作出的獨一無二的、具有極高藝術(shù)價值的珍品。所以，作者認為
“
白梅無價
”
。
3.
示例一：第
③
段描寫了許老在
“
我
”
家作畫的過程，用
“
捉
”“
橫掃
”“
揮舞
”
的
動作描寫
，寫出了許老作畫時恣意揮灑的樣子
;
用
“
可他卻無法從情感中自拔
”
的議論，表達了許老作完畫仍沉浸在悲痛之中的狀態(tài)令
“
我
”
既感動又擔憂的復(fù)雜感情。這些描寫和議論都飽含感情，表現(xiàn)了兩位畫家之間的深厚友情，感人至深。
示例二：本文寓豐富的情感與描寫和議論中。第
③
段用
“
剛躺下，又爬起來，大叫
‘
拿宣紙來
’”
的動作和語言描寫，表現(xiàn)了許老想通過作畫來悼念師兄的急切心情
;
用
“
他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界
”
的議論，點出許老作畫時筆筆著力、悲痛萬分的狀態(tài)帶給
“
我
”
的震撼。
大詞小用，渲染出凝重的氛圍，反襯出我高考落榜，不得已要當農(nóng)民時內(nèi)心的苦悶、落寞。
原文好。符合我是從疲倦的睡夢中被拖起的情境（先被拖起，聽到聲音，才意識到是爸爸）；稱“我爸”為“一個男人”，說明我和爸爸當時內(nèi)心有隔膜；“是我爸”，放在句末強調(diào)，為下文“我暴怒并大吼斷絕父子關(guān)系”的故事情節(jié)做鋪墊。
表面上是指我向一只溫順的羊撒氣、泄憤，實際上暗指我向父親撒氣、泄憤，說那是“變態(tài)的行為”，流露出我多以后懊悔、內(nèi)疚與自責的心情。
夸張，反問，寫出堂伯身軀瘦小，暗示堂伯一輩子當農(nóng)民的辛勞與不易，為下文我暴怒，不想當農(nóng)民，要闖蕩世界做鋪墊。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/497060.html
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