①
剛剛?cè)ナ赖奈覈谀蛲饪茖＜覅请A平，他對泌尿外科作出的杰出貢獻是載入世界醫(yī)學史冊的，可更讓人敬仰的永遠是他作為一名醫(yī)生的責任。吳階平常說：“
那身潔白衣服喚起的責任感是我人生的座右銘。”
當在協(xié)和醫(yī)院讀書時的吳階平貪玩，對學業(yè)不太上心，在一次救助一個臨�；颊邥r，那個人對死亡的恐懼及對生命渴望的眼神一下子激活了吳階平作為醫(yī)生的責任。
②
人的責任都是多重的，因為每個人的社會角色是多元的。面對上司我們是部下，面對屬下你又變成了領(lǐng)導；在對外關(guān)系中，一會是別人的客戶，一會又成了別人的雇主，一會兒是供應商，一會兒又成了消費者，這不斷變化的角色并沒有讓我們感到不適，因為我們的情商就是在這不斷變化的角色中得以施展。無論我們角色怎樣變換，才能如何施展，我們都要堅守自己的責任。
③
一個人只要能恪守自己角色的責任，他就不會差到哪里。比如保安，不讓任何一個沒有出入證的人進小區(qū)，就是盡到了崗位責任；比如校對，對自己沒有完全把握的字，堅決查字典，他就盡到一絲不茍的責任；比如領(lǐng)導，對于該堅持原則就是“
一刀切”
，他就盡到了鐵面無私的責任。
④
人的社會角色不同，責任大小有別，但承擔責任的道義無輕重。造飛機的與做風箏的人，拉一個客人與拉一百個客人的司機其責任是沒有等級之分的。無論是大人物還是小人物，對自身該承擔的責任就不能分輕重。
⑤1920
的一天，美國一位12
歲的小男孩與伙伴們玩足球，一不小心，踢碎了鄰居家的玻璃�；锇閭兗娂娞优芰耍∧泻s走到鄰居家門口等待寬恕，然而，鄰居家的老人卻十分固執(zhí)要求索賠。小男孩只得回家拿錢。可父親也不開恩。父親說：“
家里雖然有錢，但是你闖的禍，過失得你負責。”
父親最后掏出錢，但嚴肅地對小男孩說：“
這15
美元是借你賠人家的，以后你要想辦法還給我。”
小男孩賠了老人的錢。從此，他邊讀書邊到餐館刷碗。經(jīng)過兩個月的努力，他掙到了15
美元，自豪地交給了父親。父親拍著他的肩膀說：“
一個能為自己過失負責的人，將來一定能有出息。”
許多后，這個男孩成為美國總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：“
那一次闖禍，使我懂得了做人的責任。”
⑥
幾天前，我也聽一個朋友講過一位五十多歲客車司機的事，他為了能盡職盡責，保證良好的出車狀態(tài)，每次出車前他永遠只吃半分飽，以免長途駕駛時犯困，并且堅持了四十。他曾說一生最怕就是因為自己的失職，給他人造成終身的傷害。平凡崗位上的一個平凡的人，他對待自己該承擔的職業(yè)責任，就像一個國家總理對待國家大業(yè)一樣鞠躬盡瘁，沒有絲毫的怠慢。當他有一天交出方向盤，他就可以自豪地說：我盡到了一個客車司機的責任，我沒有因為我的遺憾給別人留下災難或悲痛。
⑦
我們每個人其實只要盡到自己的一份責任，這個社會就會運轉(zhuǎn)得和諧一些。
10.
下面四個選項中，最適合作本文道理論據(jù)的一項是(
)(3
分)
A.
沒有無義務的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務。(
馬克思)
B.
鞠躬盡瘁，死而后已。(
諸葛亮)
C.
人生須知未盡責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。(
梁啟超)
D.
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。(
屈原)
11.
本文采用的主要論證方法是什么？請舉一例并說明其作用。(3
分)
12.
結(jié)合選文內(nèi)容及生活實際，談談你對責任的理解。(4
分)
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