（?）閱讀下面文言文，完成下
題。（15
分）


【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。


余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣�！�


（節(jié)選自王安石《傷仲永》）


【乙】陳際泰，字大士，臨川人。家貧，不能從師，又無(wú)書，時(shí)取旁舍兒書，屏人竊誦。從外兄①所獲《書經(jīng)》，四角已漫滅，且無(wú)句讀②，自以意識(shí)別之，遂通其義。十歲，于外家藥籠中見《詩(shī)經(jīng)》，取而疾走。父見之，怒，督往田，則攜至田所，踞高阜而哦，遂畢身不忘。久之，
返臨川，與南英輩③以時(shí)文名天下。其為文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至萬(wàn)首。經(jīng)生舉業(yè)之富，無(wú)若際泰者。


（節(jié)選自《明史》）


【注釋】①外兄：表兄。②句讀：古人稱文詞之間該停頓的地方叫‘句”或“讀”，相當(dāng)于現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)。③南英輩：指艾南英等三人，與陳際泰被合稱為“臨川四才子”。④經(jīng)生舉業(yè)之富：讀書人應(yīng)試詩(shī)文的數(shù)量之多。




1
．下面句子停頓有誤的一項(xiàng)是（
）（2
分）


A
．借旁近／與之 B
．余聞之／也久


C
．時(shí)取／旁舍兒書 D
．于外家藥籠中／見《詩(shī)經(jīng)》




2
．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4
分）


（1
）時(shí)扳仲永環(huán)謁于邑人
（
）
（2
）不能稱前時(shí)之聞
（
）


（3
）取而疾走
（
）
（ 4
）與南英輩以時(shí)文名天下（
）




3
．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4
分）[
來(lái)源:Z
§xx
§k.Com]


（1
）邑人奇之，稍稍賓客其父。


譯文：


（2
）自以意識(shí)別之，遂通其義。


譯文：




4
．通讀甲乙兩文，回答下面問(wèn)題。（5
分）


（1
）甲文中方仲永自幼天資聰穎，長(zhǎng)大后卻“
”；乙文中陳際泰小時(shí)雖“家貧，不能從師，又無(wú)書”，后來(lái)卻能“
”。（用原文語(yǔ)句填空）（2
分）


（2
）方仲永與陳際泰最終不同的結(jié)果給了你怎樣的啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3
分）


答：






參考答案：



1
．（2
分）B


2
．（4
分）通“攀”，牽，引(2)
相當(dāng)，相稱(3)
跑（4
）聞名，出名（每小題，1
分）


3.
（4
分）


（1
）同縣的人對(duì)此感到奇怪，漸漸地請(qǐng)他父親去做客（漸漸地以賓客之禮相待他父親）。


(2)
自己根據(jù)文意去判斷區(qū)分（哪個(gè)地方該有停頓），于是就通曉了它《書經(jīng)》的大意。


（每小題2
分．翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，表達(dá)規(guī)范即可）


4
．（5
分）（1
）泯然眾人矣
與南英輩以時(shí)文名天下（答：“經(jīng)生舉業(yè)之富，無(wú)若際泰者“亦可）（2
分，每處1
分）


（2
）示例：方仲永雖有天賦卻最終沒(méi)能成才，陳際泰雖遭到父親反對(duì)，卻能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終學(xué)有所成，(1
分)
可以看出后天的努力對(duì)一個(gè)人的成功是很重要的。（2
分）


（只寫啟示給2
分，只寫事例給1
分；寫出啟示，只聯(lián)系“方仲永”或“陳際泰”事例的給2
分）



本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/347155.html

相關(guān)閱讀：