一個(gè)意思,把這個(gè)分成小題目,然后把小題目分開(kāi)后就把大題解決了。
(2)多做題目也不太合適,要根據(jù)個(gè)人的情況。如果你自己要復(fù)習(xí)的話,最好是先撿自己的薄弱環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),不要從頭到尾復(fù)習(xí)。想檢查自己的薄弱環(huán)節(jié),可以拿一道題目做一做,看看自己在哪些題目當(dāng)中沒(méi)有做出來(lái),歸納一下,看這些題目集中反映的知識(shí)點(diǎn)是什么,可能就是這個(gè)知識(shí)有缺陷,進(jìn)行分析一下。知識(shí)要是有缺陷的話,你就重點(diǎn)復(fù)習(xí)這個(gè)問(wèn)題,如果一做不假思索就做出來(lái),也要?dú)w納一下,反映的知識(shí)點(diǎn)是什么,是不是這方面的知識(shí)點(diǎn)掌握得比較牢固,就不要怎么注意復(fù)習(xí)它就可以了。
(3)應(yīng)該將前一段在校復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,把知識(shí)部分認(rèn)真的再總結(jié)一下,看看還有哪些漏洞。同時(shí),要將自己在前一段復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題,要認(rèn)真的加以總結(jié)。
來(lái)源:中國(guó)教育在線
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/323430.html
相關(guān)閱讀:九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與反思