人生當(dāng)自強(qiáng)測(cè)試題及答案

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中政治 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)

第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)

目標(biāo)

1.懂得自強(qiáng)的涵義、表現(xiàn)和作用。

2.懂得自強(qiáng)要從少年始。

基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、單項(xiàng)選擇題

1.中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席胡錦濤在北京市順義區(qū)的中國(guó)殘疾人奧林匹克運(yùn)動(dòng)管理中心綠茵場(chǎng)上,觀看12名腦癱足球隊(duì)員分成兩組進(jìn)行對(duì)抗訓(xùn)練后在足球上寫(xiě)下&ldquo 初中地理;自強(qiáng)不息奮勇?tīng)?zhēng)先”8個(gè)字,希望隊(duì)員們?cè)跉垔W會(huì)賽場(chǎng)上,也在今后的人生道路上,始終做到自強(qiáng)不息、奮勇?tīng)?zhēng)先!下列關(guān)于自強(qiáng)不息精神說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.自強(qiáng)不息精神是我們民族幾千年來(lái)熔鑄成的民族精神

B.自強(qiáng)不息精神使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,備受磨難而更強(qiáng)

C.自強(qiáng)不息精神是中國(guó)殘疾人特有的精神

D.自強(qiáng)不息精神使中華民族豪邁地自立于世界民族之林

1.C

2.李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了27年,達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》用了27年,徐霞客寫(xiě)《徐霞客游記》用了34年,馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年。這一切說(shuō)明( )

A.善于抓住時(shí)機(jī)是取得事業(yè)的關(guān)鍵

B.善于寫(xiě)書(shū)立傳的人,能使人取得卓越的成就

C.自強(qiáng)是人通向成功的階梯

D.只要克服重重困難,就能使人達(dá)到預(yù)期的目的

2.C點(diǎn)撥:一個(gè)人能否取得成功,原因是多方面的。但是,自己主觀上想不想自強(qiáng),往往起著十分重要的作用。無(wú)數(shù)成功者的經(jīng)歷都生動(dòng)地說(shuō)明了自強(qiáng)品質(zhì)對(duì)于人生的重要意義。B、D兩項(xiàng)說(shuō)法片面,錯(cuò)誤, A項(xiàng)說(shuō)法不切合題意,故選C項(xiàng)。

3.張黎出生在一個(gè)很偏僻的小山村,家境貧寒,但他從小就有很大的抱負(fù),立志長(zhǎng)大后要成為一個(gè)杰出的人才。但由于家庭條件太差,三次因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而被迫輟學(xué),但他認(rèn)為必須通過(guò)讀書(shū)來(lái)改變命運(yùn),每一次輟學(xué)后他都通過(guò)進(jìn)城撿垃圾賣錢(qián),慢慢積攢起來(lái)作為重新上學(xué)的學(xué)費(fèi)。就這樣歷盡艱辛,張黎在入一所全國(guó)重點(diǎn)。上后,他邊打工邊完成學(xué)業(yè),一直讀到臨床醫(yī)學(xué)博士畢業(yè),現(xiàn)在張黎已經(jīng)成為一個(gè)省級(jí)人民醫(yī)院的外科骨干醫(yī)生。張黎的例子說(shuō)明了( )

A.有了理想就一定能有出息

B.一個(gè)人確立了理想、就一定能實(shí)現(xiàn)理想

C.家境貧寒是成功的必要條件

D.矢志不渝地追求理想,是自強(qiáng)者的成功秘訣

3.D

4.自強(qiáng)的關(guān)鍵是( )

A.樹(shù)立堅(jiān)定的人生理想,并為之而不解奮斗

B.戰(zhàn)勝自我,超越自我

C.從小事做起,在生活中鍛煉自己

D.放任自我,隨波逐流

4.B 點(diǎn)撥:本題考查的是培養(yǎng)自強(qiáng)精神的關(guān)鍵性問(wèn)題。解答時(shí),要依據(jù)題干的指向,在逐個(gè)分析的基礎(chǔ)上作出正確選擇。A項(xiàng)是自強(qiáng)首先要具備的條件,是自強(qiáng)的航標(biāo);C項(xiàng)雖是自強(qiáng)所需的一個(gè)條件,但不是關(guān)鍵性問(wèn)題;D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。故 A、C、D與題干要求不符,不能入選。B項(xiàng)是培養(yǎng)自強(qiáng)精神,走上自強(qiáng)之路的關(guān)鍵所在,故應(yīng)入選答案B項(xiàng)。

5.青年作家韓寒,小時(shí)候?qū)W得不是很好,卻很有文學(xué)天賦。于是他就在寫(xiě)作方面發(fā)展自己,最終走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。他寫(xiě)的《三重門(mén)》等文學(xué)作品深受生的喜愛(ài)。韓寒的成功給我們的啟示是( )

A.學(xué)不好的科目要及時(shí)放棄,不然就是浪費(fèi)時(shí)間與精力

B.戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的捷徑

C.要根據(jù)自己的天賦和來(lái)確定自己的發(fā)展方向

D.我們要根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)決定對(duì)不同科目的好惡

5.C


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/31878.html

相關(guān)閱讀:高效演練:八年級(jí)下冊(cè)《我們的權(quán)利與義務(wù)》