初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn):燃燒與燃燒的條件

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中化學(xué) 來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


概念:
燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。



燃燒的三個(gè)條件:
物質(zhì)具有可燃性,可燃物與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

促進(jìn)物質(zhì)燃燒的方法:
(1)增大氧氣的濃度
(2)增大可燃物與氧氣的接觸面積


對(duì)燃燒概念的理解:
通常所說的燃燒是一種可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。但實(shí)際上燃燒并不一定有氧氣參加,任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈化學(xué)反應(yīng)都可稱之為“燃燒”。
如2Mg+CO22MgO+C;2Na+Cl22NaCl

燃燒與發(fā)光,放熱,火焰之間的關(guān)系:
(1)燃燒與發(fā)光,放熱的關(guān)系
燃燒一定發(fā)光,放熱,但發(fā)光,放熱的變化不一定是化學(xué)變化,因而不一定是燃燒,如原子彈,氫彈的爆炸。

(2)燃燒與火焰的關(guān)系
火焰是氣體物質(zhì)燃燒所特有的現(xiàn)象、液體物質(zhì)的燃燒主要是其蒸氣的燃燒,因而產(chǎn)生火餡。若固體物質(zhì)的沸點(diǎn)較高.燃燒時(shí)無蒸氣逸出,則無火焰,如鐵勺燃燒:若固體物質(zhì)的沸點(diǎn)較低,燃燒時(shí)有蒸氣逸出,就有火餡,如鈉、硫的燃燒。

(3)發(fā)光與放熱的關(guān)系
化學(xué)反應(yīng)瞬間放出熱量較多時(shí).就以光的形式出現(xiàn),反之則不發(fā)光,因此,發(fā)光一定收熱,放熱不一定發(fā)光。燃燒反應(yīng)是既發(fā)光又放熱的反應(yīng),單一的發(fā)光或放熱反應(yīng)不一定是燃燒。

影響物質(zhì)著火點(diǎn)的因素:
著火點(diǎn)不是同定不變的。對(duì)同體燃料來說,著火點(diǎn)的高低跟表面積的大小、材料的粗細(xì)、導(dǎo)熱系數(shù)的大小有關(guān)系。顆粒越細(xì),表而積越大.導(dǎo)熱系數(shù)越小,著火點(diǎn)越低,所以塊狀的木材難點(diǎn)燃,向木材的刨花很好點(diǎn)燃。對(duì)于液體燃料和氣體燃料來說,火焰接觸它們的情況和外界壓強(qiáng)的大小有關(guān)系,所以測(cè)定物質(zhì)的著火點(diǎn)對(duì)外界條件有一定標(biāo)準(zhǔn)。
(1)內(nèi)在因素
可燃物的性質(zhì),不同種物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象不同。例如,硫在空氣中燃燒發(fā)出淡監(jiān)色火焰,細(xì)鐵絲在空氣中卻不能燃燒。
(2)外部因素
①與氧氣的接觸面積越大,燃燒越劇烈,如煤的燃燒經(jīng)歷了煤塊→煤球→蜂窩煤的過程,蜂窩煤能使煤更充分燃燒的原因是與空氣的接觸面積增大;如俗語(yǔ)說“人要實(shí),火要虛”。
②氧氣的濃度越大,燃燒就越劇烈。如硫在空氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰。可燃物在純氧中比在空氣中燃燒會(huì)更劇烈。

燃燒的利與弊
燃燒會(huì)放出入量,人類需要的大部分能量來源于化石燃料的燃燒.人類利用燃燒放出的熱量,可以做飯、取暖、發(fā)電、冶爍金屬等,但燃蟯也有不利的地方,燃料燃燒不充分時(shí),不僅產(chǎn)生的熱量少,浪費(fèi)資源,而且還會(huì)產(chǎn)生CO等物質(zhì),污染環(huán)境


相關(guān)初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn):安全措施和生活經(jīng)驗(yàn)

安全措施:
安全措施是為了達(dá)到保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全、維護(hù)社會(huì)公共秩序穩(wěn)定、防范生產(chǎn)安全事故發(fā)生等目的而采取的舉措與行動(dòng)。

生活常識(shí):
是指人們?cè)谌粘I钪锌偨Y(jié)出來的科學(xué)知識(shí),涵蓋健康、營(yíng)養(yǎng)、飲食、居家、生活小竅門等各方面。



常見安全措施:
1、生產(chǎn)爆炸物的廠房不建在鬧市區(qū);
2、嚴(yán)禁旅客攜帶易燃易爆物乘車;
3、進(jìn)入深洞前先做燈火試驗(yàn);
4、汽車加油站、紡織廠嚴(yán)禁煙火;
5、屋里發(fā)生液化氣泄露,應(yīng)立即關(guān)閉閥門,打開門窗通風(fēng);
6、火災(zāi)自救時(shí),用濕毛巾捂住嘴和鼻子,防止煙塵進(jìn)入體內(nèi),有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)等。

常見生活經(jīng)驗(yàn):
1、用生石灰作食品干燥劑;
2、金屬表面涂油漆防銹;
3、燃?xì)鉄崴饕惭b在通風(fēng)的地方等。




相關(guān)初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn):爆炸、自燃

自燃:
1. 概念:自燃是由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒。如果緩慢氧化產(chǎn)生的熱量不能及時(shí)散失,就會(huì)越積越多,當(dāng)溫度升高到可燃物的著火點(diǎn)時(shí),如果再遇到氧氣就會(huì)引起自發(fā)的燃燒,這就是自燃。
爆炸:
1. 概念:通常說的爆炸指可燃物拒有限空間內(nèi)急速燃燒,短時(shí)間內(nèi)聚積大量的熱量,使氣體體積迅速膨脹引起的爆炸。


自燃:
露在地表的煤層,由于氣候炎熱,發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)而導(dǎo)致自燃。
貯存棉花、飼草的倉(cāng)庫(kù),沾滿機(jī)器油的破布、棉絲等堆積時(shí)間長(zhǎng)了,通風(fēng)不好有時(shí)就會(huì)自燃。在干燥的季節(jié),森林也會(huì)自燃。
在墳地里出現(xiàn)“磷火”也是一種自燃現(xiàn)象。
人和動(dòng)物機(jī)體里含磷的有機(jī)物腐敗分解能生成磷化氫氣體。這種氣體著火點(diǎn)很低,接觸空氣就會(huì)自燃。在缺乏科學(xué)知識(shí)的時(shí)代,常把這種自燃現(xiàn)象說成是“鬼火”。
平時(shí)將白磷浸泡在冷水里,防止自燃。白磷的著火點(diǎn)低(40℃),可用它做自燃實(shí)驗(yàn)。取出少許白磷溶解在二硫化碳中,然后把溶液倒在濾紙上,待二硫化碳揮發(fā)后,白磷在濾紙上與空氣中氧氣充分接觸就會(huì)自燃。

爆炸:
爆炸是我們?nèi)粘I钪谐R姷挠^象,但有的爆炸僅僅是由物理變化引起的,如輪胎爆炸;有螳爆炸則是由化學(xué)變化引起的,如火藥爆炸,汽油、液化氣等燃料的爆炸等。其中,由化學(xué)變化引起的爆炸是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),這種類型的爆炸主要是由于:
①在有限的空間 (如炸彈)內(nèi),發(fā)生急速的燃燒,短時(shí)問聚積大量的熱,使氣體的體積迅速膨脹;
②氧氣的濃度高,或者可燃物 (氣體、粉塵)與氧氣的接觸面積很大,燃燒范圍廣,周圍的空氣迅速猛烈膨脹。防止這類爆炸的方法:通風(fēng),禁止煙火等。


燃燒,緩慢氧化,自燃,爆炸(由化學(xué)變化引起)的比較:



































燃燒緩慢氧化自燃爆炸
概念可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應(yīng)緩慢進(jìn)行的氧化反應(yīng)由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒可燃物在有限空間內(nèi)發(fā)生的急速燃燒
能量變化放熱明顯放出熱量隨時(shí)散失放熱明顯放熱明顯
溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)未達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
是否發(fā)光發(fā)光無明顯發(fā)光現(xiàn)象發(fā)光發(fā)光
聯(lián)系均屬于氧化反應(yīng),均放出熱量


易燃易爆物的安全知識(shí):
(1)易燃物:一般來說,易燃物指的是那些易燃的氣體和液體,容易燃燒、自燃或遇水可以燃燒的固體,以及一些可以引起其他物質(zhì)燃燒的物質(zhì)等。常見的有硫;磷、酒精,液化石油氣、氫氣、乙炔、沼氣、石油產(chǎn)品、面粉、棉絮等。

(2)易爆物:指的是那受熱或受到撞擊時(shí).容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)。

(3)一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo):

(4)再生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用、儲(chǔ)存易燃、易爆物時(shí)的注意事項(xiàng):
①對(duì)廠房和倉(cāng)庫(kù)的要求:與周圍建筑物間有足夠的防火距離。車間,倉(cāng)庫(kù)要有防火、防爆、通風(fēng)、靜電除塵、消防等器材設(shè)備,嚴(yán)禁煙火,杜絕一切可能產(chǎn)生火花的因素。容器要求:要牢固、密封、警示標(biāo)志明顯且要注明物品名稱、化學(xué)性質(zhì)、注意事項(xiàng)。
③存放要求:?jiǎn)未、單放、遠(yuǎn)離火種:注意通風(fēng)。
④運(yùn)輸要求:輕拿輕放、勿撞擊。
⑤工作人員要求:嚴(yán)禁煙火、人走電斷。

火災(zāi)自救及逃生策略:

(1)可燃性氣體泄漏時(shí)的注意事項(xiàng)當(dāng)室內(nèi)天然氣、液化石油氣、煤氣泄漏后室內(nèi)充滿可燃性氣體.在此環(huán)境中打電話或打開換氣扇開關(guān),可能產(chǎn)生電火花,造成爆炸、所以應(yīng)先關(guān)閉總閥、開窗通風(fēng),并在杜絕一切明火的同時(shí),查找泄露的原因。

(2)火災(zāi)自救策略
①迅速找到安全通道;
②火災(zāi)時(shí)上層空氣中氧氣少,毒氣濃度大,所以要匍匐前進(jìn):
③房間發(fā)生火災(zāi)時(shí)不能隨時(shí)開門開窗,開門開窗會(huì)增加氧氣量,使火勢(shì)更加兇猛;
④火災(zāi)時(shí),會(huì)產(chǎn)生大量濃煙,使人窒息,因此最好用濕布捂住口鼻;
⑤在山林中遇到火災(zāi)時(shí),應(yīng)逆風(fēng)而跑,因?yàn)轫樦L(fēng)更容易被燒傷或發(fā)生危險(xiǎn)。

爆炸極限:
(1)概念:可燃性氣體在空氣中達(dá)到一定濃度時(shí),遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸,人們把容易導(dǎo)致爆炸的空氣中可燃性氣體的體積分?jǐn)?shù)范圍,稱為該氣體的爆炸極限。
①當(dāng)可燃性氣體在混合氣體中的含量高于爆炸極限的上限時(shí),可燃性氣體可以安靜地燃燒;而低于爆炸極限的下限時(shí),則無法燃燒。
②我們通常所說額可燃性氣體檢驗(yàn)純度,其實(shí)就是檢驗(yàn)可燃性氣體有沒有達(dá)到爆炸極限,只要超過爆炸極限的上限,可燃性氣體就可以安靜的燃燒。

(2)幾種常見物質(zhì)的爆炸極限


























可燃物爆炸極限
甲烷5%-15%
丙烷2.2%-9.5%
乙醇3.4%-19%
氫氣4.0%-75%
一氧化碳12.5%-74%
液化氣2.0%-12%
水煤氣7.0%-72%

粉塵爆炸實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)裝置及步驟
下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn):如下圖所示,在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉,點(diǎn)燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓入大量空氣,不久,便會(huì)聽到“砰”的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起。


(2)現(xiàn)象:砰的一聲響,伴隨著一團(tuán)火光產(chǎn)生,放熱,塑料蓋被掀起。

(3)分析:面粉被吹起,與空氣充分接觸,又被蠟燭點(diǎn)燃,在有限空間內(nèi)發(fā)生急劇地燃燒,并讓出大量熱,產(chǎn)生的氣浪將塑料蓋掀起,說明可燃物的粉塵在有限的空間內(nèi)急劇燃燒,能發(fā)生爆炸。



相關(guān)初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn):驗(yàn)證物質(zhì)燃燒的條件

定義:
燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。認(rèn)識(shí)燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的。


燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn):

1. 實(shí)驗(yàn)方案










實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析
分別將一小塊白磷和一小塊紅磷放在薄銅片上,另取一小塊白磷放入熱水中,如下圖:
①薄銅片上:白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷沒有變化
②熱水中,白磷沒有燃燒
①白磷、紅磷都是可燃物.薄銅片上的白磷與O2接觸,同時(shí)溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),故白磷能夠燃燒
②薄銅片上的紅磷與O2 接觸,但溫度沒有達(dá)到其著火點(diǎn),熱水中的白磷溫度達(dá)到了其著火點(diǎn).但沒有與O2接觸,所以紅磷和水中的白磷都不能燃燒

2. 實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
燃燒必須同時(shí)具備:
①可燃物
②氧氣(空氣)
③達(dá)到燃燒所需的最低溫度(著火點(diǎn))

1. 著火點(diǎn):可燃物燃燒所需的最低溫度叫著火點(diǎn),是物質(zhì)固有的一種性質(zhì),與物質(zhì)本身的性質(zhì)有關(guān),一般不隨外界條件的改變而改變。
在通常狀況下一些常見物質(zhì)的著火點(diǎn)
















物質(zhì)白磷紅磷木材木炭無煙煤
著火點(diǎn)/℃40240250-330320-370700-750
2. 探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法
燃燒必須同時(shí)具備: ①可燃物 ②氧氣(空氣) ③達(dá)到燃燒所需的最低溫度(著火點(diǎn))。中考試題往往以實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的形式來考查燃燒規(guī)律。燃燒條件的探究設(shè)計(jì)常常運(yùn)用控制變量?對(duì)比法。
(1)分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)1:探究可燃物才能燃燒
實(shí)驗(yàn)2:探究可燃物接觸氧氣才能燃燒
實(shí)驗(yàn)3:探究達(dá)到著火點(diǎn)可燃物才能燃燒
(2)綜合控制變量

①把白磷和紅磷都漏置在空氣中(對(duì)比),用0℃的熱水控制溫度(這個(gè)溫度高于白磷的著火點(diǎn),低于紅磷的著火點(diǎn)),白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,證明可燃物與氧氣接觸,且可燃物還必須達(dá)到著火點(diǎn)才能燃燒。
②燒杯底部放一塊白磷,用水控制不讓白磷與空氣接觸,溫度仍然是80℃,與銅片上的白磷對(duì)比,證明可燃物即使溫度達(dá)到著火點(diǎn),如果不與氧氣接觸也不能燃燒。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/chuzhong/279464.html

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